音乐一年级上册第一单元 美丽的国旗红红的国旗欣赏 中华人民共和国国歌精品教学设计

《中华人民共和国国歌》

教学目标：

1、能够用管弦乐器演奏《国歌》。初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用音乐去感受和表达对祖国的热爱之情。

3、发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。[来源:学*科*网]

教学重、难点：

1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

3、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

教学过程：[来源:]

一、谈话导入，激发体验

1、考考同学们：中国的国旗是什么?

中国的国歌是什么?

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?

学生自由发言，畅所欲言。

从学生熟悉的知识入手，用考考你的方式引导学生进入《国歌》的学习，目的是为后面将要进行的教学内容做准备。我们的课堂教学要把激发学生兴趣作为首要任务，才会调动起学生继续求知的欲望。

2、教师说说国歌的意义。

对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。

3、考考你：

你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?

5、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

通过听老师国歌的意义，高唱《国歌》，了解国歌的作者，老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化的得到了感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

二、课程学习[来源:Z#xx#k.Com]

1、老师利用管弦乐器演奏国歌。

2、学生学习老师用管弦乐器演奏国歌。

3、老师点评。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

三、小结

今天，我们每一位同学再次体会到《中华人民共和国国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号！