西师大版三年级上册唱歌 每当我走过老师窗前优质课教学设计

《每当我走过老师窗前》

教材分析：

《每当我走过老师窗前》是一首意境优美、感情动人的儿童歌曲，歌颂了老师为培养新一代人而呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬、热爱之情。

教学目标：

1、通过对歌曲的聆听和演唱，能用甜美、统一的声音演唱歌曲，在歌声中表达对老师的爱戴之情。

2、在参与多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的艺术实践能力。

教学重点：

教会歌曲，使学生能熟练地演唱歌曲。

教学难点：

对歌曲的旋律进行分析，尤其是33 3要改成是33   33，2·  33比较难唱,要反复地练唱。

教学过程：

一、常规练习。[来源:]

1、音阶练习。

A、2／4   1  2 ∣3 4 ∣5 6 ∣7 - ‖

B、2／4   5  6 ︱7  1 ︱2 3 ︱4 - ︱

          5  6 ︱7  1 ︱1 - ︱1 -  ‖

2、节奏练习：

2／4 XX  X ︱XX  X ︱ XX   XXX︱ X - ︱

     X· XX︱XX  XX︱  X   -  ︱ X - ‖

二、导入。

三、新课学习。

1、学唱曲调。

老师边弹边唱旋律，学生跟琴学唱。[来源:]

（1节为1个乐句，1个乐句1个乐句往下学唱。）

2、将歌曲旋律反复学唱两遍。[来源:学§科§网]

3、学生跟琴填第一段歌词。

师：适当给学生给予鼓励，然后作简要说明第一、二段的歌词跟第一段基本上一样，接下来我们根据第一段尝试去演唱一下剩下的第一段和第二段。

4、简单给学生强调一下两处容易唱错的地方。

第一处：33  3 改成是33   33

        肩负 祖国   肩负   祖国

第二处：2·  33

        敬    爱的[来源:ZXXK]

5、升华学习。体会不同的演唱形式有什么不同的感受？

领唱（第一段开头和第二段开头）___(照耀我心房、映在您窗上)——齐唱（啊，每当想你，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。）齐唱（第三段开头——结束）

四、激励创新，表演歌曲。[来源:Zxxk.Com]

学生跟着范唱熟练演唱歌曲（学生可以根据歌曲的情感加上一些简单的舞蹈动作，体会对老师的崇敬之情。）

五、小结。