初中地理晋教版七年级上册4.4气候教案

课题4.4气候

科目

初中地理

教学对象

七年级

课时

1课时

一、教学目标

1，初步学会分析影响气候的主要因素。2认识气候与生产，生活的相互关系，形成保护大气环境的意识。3养成收听收看天气预报的习惯。

二、教学内容分析

    本节课是初中地理七年级上册第四章天气和气候中的知识点，它是地理知识的基础知识，在学习地理过程中起着极其重要的作用，学好本节知识将为以后分析世界各地的气候类型特点打下坚实的基础。

三、学情分析

学生通过前面的学习已经掌握了气温和降温的有关知识，而且懂得了天气和世界主要气候类型的分布，虽然地理知识有了一定的积累，但通过观察、了解发现学生对于气候方面的知识，特别是分析气候的成因以及利用气候知识分析解决实际问题的能力较差。

四、教学策略选择与设计

    在设计时遵循学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理的基本理念，在教学中采用以旧带新、创设问题情境，激发学生的兴趣，引导学生学会分析、比较、归纳总结来获取新知识。

五、教学重点及难点

重点：对影响气候的因素进行准确分析

难点：人类活动对气候的影响

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入：上节课我们学习了世界气候类型分布，知道世界气候类型复杂多样，存在地区差异。是什么原因造成的？

气温和降水是气候的主要因素，今天我们就学习气候

回答：是气温和降水

复习旧知引出新知

活动一：影响气候的主要因素有哪些？

（1）图片展示：赤道地区（甲图）和南极地区（乙图）。说明导致两地气候差异的原因。

（2）（图片展示）亚欧大陆东西部景观图片，大家读图，看亚欧大陆中纬度地区气候的差异，说说原因。

（3）投影展示乞力马扎罗山植被垂直分布。说明乞力马扎罗山植被垂直变化的主要因素。

读图，小组讨论分析并归纳总结

分析影响气候的因素，（纬度位置、海陆位置、地形）

活动二：气候对我们的生活产生什么影响？你能否举出现实生活中的例子。

夏天热、冬天冷，衣服的颜色、厚度的不同，气候对农业生产有很大的影响。

气候对生产、生活的影响

活动三：人类活动对气候有哪些影响呢？你能举出例子吗？

讨论后回答：有如黄土高原地区植被稀疏使当地气候更恶劣，人类乱采滥伐，对环境的破环使气候恶化，还有全球变暖等。

人类活动对气候的影响

七、教学评价设计

    课堂达标评价：

1、下列影响气候的因素中，不属于自然因素的是

A.纬度因素  B.地形因素  C.海陆因素   D.修建水库，改变当地小气候

2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是因为

A.地形因素的影响   B.纬度因素的影响   C.距海远近的影响   D.高科技的影响

3、面对全球变暖的趋势，人类应该怎么做

①停止使用煤、石油、天然气等能源   ②研究提高能源利用技术和能源利用效率  ③扩大海洋面积，调节气温   ④积极开发采用新能源，加强国际间的合作   ⑤增强人们的环保意识；植树造林，保护好现有的原始森林

A.①③⑤   B.②④⑤   C.②③④   D.①②④

八、板书设计

一、影响气候的主要因素

1、纬度位置

2、海陆位置

3、地形

二、人类活动与气候

1、气候对人类生产、生活的影响

2、人类活动对气候的影响