2023届高三生物开学摸底练习卷（河北卷）

这是一份2023届高三生物开学摸底练习卷（河北卷），共17页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.青霉菌产生的青霉素能够抑制细菌细胞壁的形成，对肺炎双球菌引起的肺炎有很好的疗效。下列叙述错误的是( )
A.青霉菌和肺炎双球菌细胞内共有的细胞器是核糖体
B.青霉素对新冠病毒引起的肺炎也有很好的治疗效果
C.青霉菌和肺炎双球菌的细胞膜和细胞内都存在运输氨基酸的物质
D.青霉菌和肺炎双球菌细胞中都含有五种含氮碱基
2.下列叙述符合“形态结构与功能相适应”的生物学观点的是( )
A.根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收
B.内质网膜可与高尔基体膜、细胞膜直接相连，有利于细胞内物质的运输
C.细胞核有核孔有利于各种物质出入，核仁是遗传物质储存的场所
D.植物细胞的边界是细胞壁，能控制物质进出
3.下列关于实验的叙述，正确的是( )
A.在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开
B.美西螈核移植实验说明美西螈皮肤颜色由细胞核控制，伞藻嫁接实验直接说明细胞核控制伞帽的形状
C.给密闭玻璃容器中的绿色植物同时提供C18O2和H218O，检测所产生的氧气中是否含18O来探究氧气中氧元素的来源
D.在质壁分离及复原实验中，只用低倍显微镜观察而不用高倍显微镜，前后观察三次形成自身前后对照
4.农田土壤板结时，土壤中空气不足，会影响作物根系的生长，故需要及时松土透气。下列叙述错误的是( )
A.土壤板结后，作物根细胞内ATP与ADP的转化速率减小
B.土壤板结后，根细胞内的丙酮酸在线粒体中氧化分解成酒精和CO2
C.及时松土透气能促进根细胞进行有氧呼吸，有利于根细胞对土壤中无机盐的吸收
D.松土能增强土壤中好氧细菌的分解作用，可提高土壤中的无机盐含量
5.现实生活中，常说压力大会催生白发。最新的研究表明，压力会激活交感神经系统，产生去甲肾上腺素，使黑素干细胞过度增殖和过早耗竭，导致之后长出的毛发缺少黑色素。下列有关说法错误的是( )
A.该过程涉及神经系统对细胞生命历程的调节作用
B.该过程中，黑素干细胞中的核酸种类未发生变化
C.黑素干细胞过早耗竭可能与端粒的缩短有关
D.该过程涉及黑素干细胞的分裂、分化、衰老
6.雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降，但这一特性对雌性蓝孔雀具有更强的吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列叙述中，正确的是( )
A.外界环境因素导致孔雀尾屏发生了变异
B.蓝孔雀种群进化的实质是突变和基因重组
C.对配偶的选择属于种群内部因素，不会影响种群基因频率
D.雄性蓝孔雀大尾屏的有害或有利并不是绝对的
7.如图甲~丙为取自某二倍体哺乳动物体内的三个细胞。结合图示分析，下列说法错误的是( )
A.根据乙细胞和丙细胞可知，该动物为雌性
B.甲细胞进一步分裂，产生的子细胞将参与受精作用
C.图中染色体数：染色单体数：核DNA数为1:2:2的细胞为乙
D.丙细胞同时出现M、m的原因可能是发生了基因重组
8.新冠病毒（SARS-CV-2）和肺炎链球菌均可引发肺炎，两者结构不同。新冠病毒是具外套膜的单股正链RNA病毒，其遗传物质是目前所有RNA病毒中最大的，该病毒在宿主细胞内的增殖过程如图所示，a~e表示相应的生理过程。下列有关叙述正确的是( )
A.新冠病毒与肺炎链球菌均需利用人体细胞内的核糖体进行蛋白质合成
B.新冠病毒与肺炎链球菌的遗传物质都没有与组蛋白相结合
C.新冠病毒在宿主细胞内形成子代的过程可以体现中心法则的全过程
D.a~e过程均存在A—U的形成和解开，图中的mRNA与RNA（+）序列相同
9.膨大剂是依据细胞分裂素的结构人工合成的物质，如表是用膨大剂和赤霉素分别处理红葡萄植株的实验结果，下列相关叙述正确的是( )
A.该实验的自变量有植物激素的种类、处理次数
B.膨大剂和赤霉素的处理次数与每穗粒数呈负相关
C.膨大剂和赤霉素增加果实横径、纵径的原理不同
D.联合使用膨大剂和赤霉素能增加每穗果实产量
10.如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关叙述错误的是( )
A.图中的M是下丘脑，为血糖平衡的调节中枢
B.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受三种物质的影响
C.胰高血糖素能促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
D.图中所示人体内血糖平衡的调节方式属于神经和体液调节
11.如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外侧。刺激a点，以下分析正确的是( )
A.a点受刺激时膜内电位由正变负
B.电表②只能发生一次偏转，电表①会发生两次方向相反的偏转
C.图中突触由突触前膜与突触后膜构成
D.电表①比电表②先发生偏转
12.研究小组对某地区农田和林地土壤中的小动物类群进行调查，结果如图。下列分析正确的是( )
A.可用标记重捕法调查土壤中小动物的物种数
B.不同样地土壤中小动物类群丰富度有明显差异
C.人类活动对土壤小动物的数量和分布没有影响
D.对土壤中小动物的观察常借助体视显微镜
13.为探究大草履虫和双小核草履虫的种间关系，某研究人员将含大量枯草杆菌的培养液随机均分成三组，甲组加入一定量的大草履虫，乙组加入等量的双小核草履虫，丙组加入等量的大草履虫和双小核草履虫，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，发现甲、乙两组草履虫的数量均为先增加后趋于稳定，丙组大草履虫的数量不断减少，最后消失，双小核草履虫的数量先增加后趋于稳定。下列叙述不正确的是( )
A.草履虫与枯草杆菌间存在捕食关系B.两种草履虫之间存在捕食关系
C.两种草履虫之间存在生殖隔离D.丙组内各生物之间都存在信息传递
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14.如图为寒冷的深海里，某种海鱼部分细胞在缺氧条件下的无氧呼吸途径。下列叙述错误的是( )
A.图中②过程产生丙酮酸的同时也产生了少量[H]，这些[H]会积累起来
B.图中通过②③过程，葡萄糖中的化学能大部分转化为了热能
C.在低氧条件下，该海鱼细胞呼吸产生的CO2可能多于消耗的O2
D.在寒冷的深海里，影响该海鱼细胞呼吸强度的外界因素只有温度
15.已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型，偶然出现的XXY个体为雌性可育。黑腹果蝇红眼（B）对白眼（b）为显性。现用两个纯系的果蝇进行杂交实验结果如图。相关分析正确的是( )
A.控制眼色的基因位于X染色体上，因为两组实验的结果不同
B.子代红眼果蝇的基因型为XBXb，白眼果蝇的基因型为XbY
C.实验①F1相互交配得F2，F2自由交配，F3白眼雌果蝇的比例为1/16
D.鉴定实验②子代白眼雌果蝇的染色体组成，需让其与白眼雄果蝇杂交
16.如图表示人体内基因对性状的控制过程。据图分析，有关叙述正确的是( )
A.图中①②过程表示的含义分别是转录、翻译，X1和X2都代表mRNA
B.镰状细胞贫血致病的根本原因是基因1发生改变
C.若不考虑自发突变，可通过提高酪氨酸酶活性减少白发的产生
D.图中体现了镰状细胞贫血是由基因1和2共同控制的
17.直饮机的核心部件是逆渗透膜，其原理是通过水压使水由较高浓度溶液一侧渗透至较低浓度溶液一侧，细菌及有害物质几乎不能透过逆渗透膜，如图所示。下列叙述不正确的是( )
A.渗透作用发生需要半透膜，而逆渗透膜类似于半透膜
B.逆渗透过程与渗透作用不同的是水由高浓度溶液一侧向低浓度溶液一侧流动
C.逆渗透膜上含有多种载体蛋白，可以选择性地控制有害物质的进出
D.逆渗透膜去除有害物质的能力胜过生物膜，通过逆渗透膜处理的水可放心饮用
18.目前科研团队找到了一种推算雪豹种群密度的方法——照片重复取样法。在祁连山某区域内布设若干台红外相机,这些相机在高海拔的深山中连续拍摄了3个多月,研究人员确定研究区域约有20只雪豹。根据数学模型推算,估测在这个区域内每100km2土地中生活有3只雪豹。下列有关叙述正确的是( )
A.调查雪豹的种群密度,有助于人们采取合理的保护对策
B.也可通过采集雪豹的粪便获得其种群的数量信息
C.照片重复取样法可用于调查一些大型野生动物的种群密度
D.若确定研究区域有120只雪豹,则估测该区域雪豹的种群密度是每100km2有12只
三、非选择题：共59分，第19～22题为必考题，每个试题考生都必须作答。第23、24题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共44分。
19.（11分）如图1表示某绿色植物光合作用与光照强度的关系；图2是该绿色植物生物代谢的部分反应，其中A~L表示物质，①~⑤表示反应的过程，请据图分析回答下列问题：
（1）在图1的a点，植物细胞产生ATP的场所为_____；在图2的①过程中发挥作用的色素在层析液中溶解度最高的是_____；图1中，c点之后，影响CO2吸收速率的主要因素为_____。
（2）在一昼夜中，将该植物叶片置于c点对应的光照强度条件下11个小时，其余时间置于黑暗中，则一昼夜中每100cm2的叶片的CO2净吸收量为_____。
（3）已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃。若将温度提高到30℃的条件下，且原光照强度和CO2浓度不变，则图中b点将_____（填“左移”“右移”或“不变”），c点将_____（填“上移”“下移”或“不变”）。
（4）光照强度为b时，该植株光合作用产生O2的速率为_____mg/（100cm2·h），植株体内进行光合作用的成熟叶肉细胞中线粒体产生的CO2_____（填“>”“=”或“