八年级上册活动1 网络学习好轻松教案

这是一份八年级上册活动1 网络学习好轻松教案

活动1 网络学习好轻松 [教学目标］知识与技能1、了解“安徽基础教育资源应用平台”网站，学会使用微课进行预习；2、认识思维导图，掌握使用“百度脑图”制作思维导图进行有效复习的方法。过程与方法1、通过观看微课，了解借助网络平台帮助学习的方法；2、通过使用“百度脑图”制作思维导图，体验利用在线工具梳理已学知识、有效复习的过程。情感态度与价值观1、帮助学生梳理正确的学习观；2、引导学生合理使用网络，养成课前预习和课后复习的良好学习习惯。[教学重难点］重点：（1）学会通过观看微课预习新课；（2）掌握使用“百度脑图”制作思维导图进行有效复习的方法。难点：理解互联网对学习的促进作用。[课时安排］1课时[教学准备］1、注册“安徽基础教育资源应用平台”学生账号和百度账号；2、下发学案。[教学策略］教法：任务驱动发、演示法学法：模仿练习、自主探究[教学过程］教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课1.自我介绍。2.展示中考状元的学习方法。学习如何借助互联网有效的进行预习和复习。观看。学生观看，学习值得借鉴的好的学习方法。创设情境，让学生树立正确的学习观，激发学生产生养成预习和复习习惯的动力。新课讲授1.任务1：查找《一次函数》微课，观看并保存。2、教师示范打开“安徽基础教育资源应用平台”，登录账户，返回首页，利用分类目录搜索、观看、保存《一次函数》微课。3、拓展任务：查找《认识思维导图》微课。教师巡视找到率先完成的同学。教师播放《认识思维导图》微课明确任务。学生观看，模仿练习，完成任务。学生自主探究，示范演示，完成任务。观看。让学生了解网络资源平台的使用。进一步掌握搜索微课资源的方法。4、任务2：制作学案上的思维导图。5、教师示范打开百度，登录账户，搜索“百度脑图”，创建思维导图，编写思维导图。6、展示、评价学生作品，和老师作品比较。7、任务3：修改完善思维导图，保存作品。8、展示、评价学生作品。明确任务。学生观看，模仿练习，完成任务。发现作品差异，讨论改进方法。修改完善作品，保存提交作品。对照实例，初步完成思维导图的制作。加深对思维导图的理解。拓展练习以自己最拿手的学科中刚刚学完的一个单元、活动为主题制作思维导图。列出参考主题。学生自主练习，完成任务。巩固新知，体会利用思维导图梳理知识点的优点。课堂小结1.请学生谈谈本节课的收获。2.说说你对微课、思维导图的认识。3.教师总结归纳。学生发言交流本节课的收获。认识到互联网对学习的促进作用。