人教部编版二年级上册第四单元 我们生活的地方16 家乡新变化获奖第一课时教学设计

这是一份人教部编版二年级上册第四单元 我们生活的地方16 家乡新变化获奖第一课时教学设计，共5页。

本课是二年级《道德与法治》第四单元《家乡新变化》的第一课时，旨在引导学生从自己身边所发生的变化，去感知家乡发展的新变化，从而为家乡的变化感到欣喜和自豪。鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。
课时教学目标：
1.通过调查、收集、交流等活动，学生感受家乡的新变化，萌发对家乡生活的悦纳之情。
2.用不同的方式表达自己的调查收获，为家乡发展感到欣喜、自豪，形成初步的公民意识。
课前准备：
教师：《新塍旅游宣传片》、课前调查表、打印学生收集的照片。
学生：拍摄体现家乡变化的照片，完成课前调查表。
课前调查表
要求：
1.选择“家乡建设”、“衣食住行”、“风俗习惯”、“生活方式”等方面进行寻访。
2.通过采访大人、查资料去了解家乡的变化，用自己喜欢的方式（照片、绘画、文字等）将调查结果展示出来。
教学过程预设：
活动一：看家乡新旧照片，认识家乡变化
1.展示嘉兴新、老照片。
师：小朋友们，老师这里呀有两张照片，你能认出是在哪里吗？
学生说一说自己的想法。
2.师：这两张照片拍摄的都是我们的新塍镇，为什么会有这么大的不同呢？
学生回答，教师引导。
3.师：这两张照片记录着我们家乡这几年的不断发展和变化，向我们展示了我们日新月异的幸福生活。今天，我们这节课就一起来说一说我们的家乡变化，让我们一起进入《我家门前新事多》。
【设计意图：二年级学生对事物的认知比较直观、表面，且年龄小、阅历少，对家乡变化的感知在时间和空间上都很有限。通过新、老照片的对比导入，让学生能够直观地感知到家乡的变化之大。而歌曲导入，则是能够将孩子们快速吸引入课堂，拉近学生与老师、课堂的距离，为后面的环节做好铺垫作用。】
活动二：交流讨论说变化，体会家乡各方面的变化
（一）观看宣传片，说眼中的家乡变化
1.近几年来，我们的家乡啊可是发生了很多变化，下面就让我们一起来欣赏《新塍镇旅游宣传片》，看看都有什么巨大的变化？
学生观察。
2.通过欣赏我们新塍镇的旅游宣传片，你发现了我们的家乡有哪些新变化？
学生回答。
3.小结：小朋友们可真厉害，说得真棒！原来我们新塍发生了这么多大的，小的变化！
【设计意图：通过观察旅游宣传片的影像与老照片的对比，学生能够更加直观地、清晰地感受到家乡所发生的巨大变化，萌发对家乡生活的悦纳之情。】
（二）分享、交流调查结果
1.师：课前，老师已经让小朋友们做了课前调查表。那么在调查过程中，你都有哪些收获呢？
学生用不同的方式进行分享、交流自己的成果。
2.师：小朋友们提到了家乡的基础建设发生了巨大改变，那你还知道有什么变化吗？
学生根据自己的调查表进行分享。
3.从我们小朋友的调查中，老师发现我们的家乡真是发生了翻天覆地的变化，身边的一切都变得越来越美好！你有什么话想对家乡说的吗？
【设计意图：通过调查、采访、观看视频，教师引导孩子们体会家乡发展的变化，促使学生萌发对家乡生活的悦纳之情。】
活动三：制作家乡变化小报，交流分享。
1.师：我们的家乡变化的这么大，老师请你们以四人小组的形式将自己所拍摄的照片制作成小报。并在组内进行分享、交流你的照片体现了家乡哪方面的变化。
学生以四人小组为单位制作小报，在组内进行小组讨论。（教师额外提供两张自己拍摄的照片给各组。）
2.师：哪一个小组愿意向全班同学分享你们制作的小报呢？
小组分享小报，并派一位代表说说照片中的家乡变化。
3.小结：家乡变化得可真大，真美啊！你们喜欢这样的家乡吗？
【设计意图：学生在本环节制作小报、小组分享的过程中，加深对家乡变化的感知，萌发对家乡的热爱之；同时在体会家乡的变化时，对家乡产生欣喜、自豪的情感，从而得到情感的提升！】
回顾与总结
师：小朋友们，我们的家乡正在变得越来越好！请你用一句话来表对家乡的热爱、自豪之情。《我家门前新事多》课前调查表
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