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    浙科版 2019 高中选修3生物 1.1 工具酶的发现和基因工程的诞生 课件
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    高中生物浙科版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 基因工程赋予生物新的遗传特性评优课课件ppt

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    这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 基因工程赋予生物新的遗传特性评优课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了基因工程概念,生物体外,DNA分子水平,人类需要的基因产物,→拼接,→导入,→表达,基因重组,一基因操作的工具,指一类酶非一种酶等内容,欢迎下载使用。

    基因工程又叫DNA重组技术,是按人们愿望,进行严格设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造更符合人们需要的新的生物类型与产品。
    基因拼接技术或DNA重组技术
    时间:20世纪70年代理论基础: DNA双螺旋结构 遗传信息传递方式(中心法则)技术基础: 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 质粒载体
    2.目的基因与运载体结合
    4.目的基因的检测和表达
    3.将目的基因导入受体细胞
      基因的大小以纳米计算,要对它进行剪切、拼接等操作,没有非常精细的工具是不行的。进行基因操作最少需要以下三种工具:
    1、基因的剪刀──限制性内切酶(限制酶)
      一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点上将DNA 分子切断。
    (3).举例:大肠杆菌的一种限制酶能识别GAATTC序列,并在G和A之间切开。
    (1)作用部位:磷酸二酯键
    (2)特点:专一性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
    (4)来源:主要从原核生物中分离 原因:限制酶是在生物体(主要是微生物)内的一种酶,能将外来的DNA切断,对自己DNA无害,保护细胞原有遗传信息,由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的,故名限制性内切酶。 而真核生物一般有其他保护措施。
    (5)作用结果:形成DNA片段末端
    ①平末端:平切(相同部位)②黏性末端:错位切(不同部位)
      DNA被限制酶切断后有两个反向互补的“黏性末端”。被同一种限制酶切断的几个DNA具有相同的黏性末端,能够通过互补进行配对。
    被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。
    要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口?可产生几个黏性末端?
    要切两个切口,产生四个黏性末端。
    如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶来切割,会怎样呢?
    会产生相同的黏性末端,然后让两者的黏性末端黏合起来,就可以合成重组的DNA分子了。
    2、基因的针线──DNA连接酶
    (1)连接的部位:DNA双链片段间的磷酸二酯键,不是氢键。
    ①E.cliDNA连接酶:
    作用:连接黏性末端、平末端
    (3)DNA连接酶与DNA聚合酶的比较
    磷酸二酯键(单个脱氧核苷酸+片段)
    磷酸二酯键(DNA双链片段+DNA双链片段)
    3、基因的运输工具——运载体
    3.种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。
    1.作用:将外源基因送入受体细胞。
    2.条件:能在宿主细胞内复制并稳定地保存。具有一个至多个限制酶切点,使外源基因插入其中。具有某些标记基因,以便进行筛选。如抗菌素抗性基因、产物具有颜色反应的基因等。对受体细胞无害,不影响其正常活动。
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