小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质授课课件ppt

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，当堂检测，课堂小结，分数的基本性质，④⑤⑦⑧⑨，①②③⑥⑨⑩，①⑤⑥⑦⑨，最简分数，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
用分数表示图中涂红色部分。
观察图，我们可以知道这三个分数的大小关系。
约分的意义、方法和最简分数的意义
小军有12枚邮票，送给小力6枚。
6÷12= ，送给小力 。
从图中可以看出，送给小力 。
也可以看成是送给小力 。
你能联系分数的基本性质，说明 、 和 相等吗？
像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。
约分时，可以写成下面这样的形式：
先分别除以12和6的公因数2，再分别除以6和3的公因数3。
也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。
的分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。
约分时，通常要约成最简分数。
1．填空。(1) 像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作(　 　)。(2)约分的依据是(　　　　　　　　)。(3)
2.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因数5？哪些有公因数3？(填序号) ② ③　　 ④　　 ⑤ ⑥　　 ⑦　　 ⑧　 ⑨　　 ⑩(1)有公因数2的：_______________________________；(2)有公因数3的：_______________________________；(3)有公因数5的：_______________________________。
3．填空。(1) 的分子、分母只有公因数(　　　)，像这样的分数叫作( 　　　　)，约分时，通常要约成(　　　　 )。(2)在 中，最简分数有 (　　　　　 )。(3)
1.约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 2.约分方法：（1）分步约分法：用分子和分母的公因数(1除外)逐步去除分子、分母，得出最简分数。（2）一次约分法：用分子和分母的最大公因数直接去除分子和分母，得出最简分数。用最大公因数进行一次性约分比较简便。 3.最简分数：分子、分母只有公因数1的分数，叫作最简分数。
4.指出下面哪些分数是最简分数。
6.把没有约成最简分数的约成最简分数。
10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗？
2÷8＝ ＝24÷18＝ ＝
12.计算下面各题，把得数约成最简分数。
13.在括号里填最简分数。
6分米＝ （ ）米40厘米＝ （ ）米15秒＝ （ ）分25分＝ （ ）时
14.把下面的小数化成分数，能约分的要约分成最简分数。
0.6 0.45 1.5 3.25
15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。
（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示）
（2）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？
4．请给最简分数打“√”，不是最简分数的打“× ”，并化成最简分数。(1) (　　)　　(2) (　　)____________　　　　____________