政治 (道德与法治)人教部编版13 美丽的冬天一等奖教案

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版13 美丽的冬天一等奖教案，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

1.发现冬天天气、动植物等的变化，初步了解冬天的特点。
2.了解冬天里季节变化给人们生活带来的影响，学习照顾自己的生活。
3.乐于探究冬天里的现象，感受冬天里大自然的美。
教学重难点
1.了解冬天里季节变化给人们生活带来的影响，学习照顾自己的生活。
2.乐于探究冬天里的现象，感受冬天里大自然的美。
教学活动设计
活动一：找冬天
1.学生阅读教科书第52～53页插图，说说你从哪里发现了冬天。
2.小组分享：教师组织学生交流和分享自己关于冬天的发现。
3.展示：学生说说自己发现的冬天是什么样子。教师可以让学生在课前收集冬天的照片，画冬天的图画，找找有关冬天的小诗，让学生在课前参与的基础上进行展示。
4.读儿歌：带领学生读第53页的儿歌，学生说说自己的理解。
5.续写儿歌：请学生自由组合，分组或者分段朗读儿歌。然后按照教科书中儿歌的格式续写儿歌。
6.小结：大家平时感受到气温的变化，看到动物、植物的变化，看到大自然的景象发生了变化，冬天就在我们身边。
【设计意图】
本活动引导学生从自然景观、动植物和人们生活的变化等角度观察冬天，旨在激发学生的探究兴趣，让学生通过自己的感受，从身边寻找冬天，感受冬天。
活动二：冬天有不同
1.学生阅读教科书第54页的插图，说说从中知道了什么。
2.角色扮演：同桌两名同学，分角色扮演书中两个不同的人物，进行对话。
3.思考：同在冬天里，为什么不同地区会有不同的景象呢？
4.创设情境：让学生发挥想象，思考课文对话框里的省略号可能会是什么内容，再请两名学生演一演。
5.读儿歌：带领学生读第53页的儿歌，并请学生说说自己的理解。
6.展示：学生展示自己知道的不同地区的冬天的景象。教师可以引导学生从多方面进行展示，如在网上查找的资料、自己或者家人出游时的照片、自己绘制的作品等。
7.小结：同学们对冬天有了很多新发现、新感受。祖国各地的冬天不一样，都带给人们美的感受。
【设计意图】
本活动在学生对本地冬天的特征有初步了解的基础上，把观察冬天的视角进一步放大，让他们了解不同地区冬天不同的景象，知道祖国各地的冬天各不相同。
活动三：好玩的冬天
1.学生阅读教科书第55 页的插图，说说书中的小朋友在冬天里有哪些好玩的事情，你玩过这些好玩的游戏、吃过这些好吃的食物吗。
2.小组讨论：引导学生回想自己的生活，在冬天里还有哪些好玩的事情，发生过哪些有趣的故事。教师指导学生，认识到这里的好玩，指的不仅仅是做游戏好玩，而是指生活中的方方面面，如冬天特有的美食、冬天特有的景象等。
3.交流分享：请学生交流自己在冬天里好玩的事情，讲讲当时的情景和感受。
4.小结：冬天是个不一样的季节，在这个美好的季节里，同学们不仅有好玩的游戏，还能享受到更多的快乐生活。
【设计意图】
本活动引导学生围绕适合在冬天里开展的各种游戏、活动，冬日里的美食等内容，让学生感悟冬日的情趣与乐趣，感知冬季的美好。
活动四：安全小提示
1.展示：通过幻灯片或者图片，展示当地冬季里常见的景象以及各种好玩的活动。
2.小组讨论：学生分组，每个小组选择一种好玩的活动，讨论开展这项活动时需要注意什么，怎样才能保证安全。
3.交流：请学生分享在进行不同的活动时，需要注意些什么。教师设计不同情境，例如，冬季房檐下的冰柱是否可以拿来吃，打雪仗时为什么不能往头上扔雪球，等等，在具体的情境中交流注意事项。
4.把学生的提示进行归类，提炼出关键词，和学生一起为各种好玩的活动写出安全小提示。
【设计意图】
本活动引导学生根据当地的实际情况，关注在冬季进行各种运动、游戏时的安全，提升学生的安全意识，也为后面的学习打下基础。