人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质世界的物质性评课课件ppt

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质世界的物质性评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了运动的概念，物质与运动的关系，刻舟求剑，仁者心动，结论是规律在起作用，判断下列哪些是规律，特别提醒，尊重客观，发挥主观，主客观相结合等内容，欢迎下载使用。
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性与个性的关系。
注意：（1）“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维。（2）“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化等。
（1）物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
运动是绝对的、永恒的、无条件的
结论：该观点陷入了形而上学的不变论，世界上根本不存在脱离运动的物质。（离开运动谈物质会导致形而上学）
（2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
结论：该观点陷入了唯心主义，世界上不存在脱离物质的运动。（离开物质谈运动会导致唯心主义）
那么，物质的运动是杂乱无章的吗？
【原理】1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）2.运动是物质的运动。（根本不存在脱离物质的运动）
【方法论】1.要用运动、变化、发展的观点看问题；2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点
一、物质与运动的关系原理
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（1）规律的概念及解读
1. 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2. 红灯停，绿灯行 3. 新陈代谢4. 水往低处流 5. 苹果落地6. 万有引力规律 7. 近朱者赤，近墨者黑8. 生产关系一定要适应生产力发展状况 9. 商品价格围绕价值上下波动
注意：通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。
②普遍性：规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。
①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
1.规律的存在不以人的意志为转移2.规律是否发生作用不以人的意志为转移
在规律上不能用的词语：发明规律 消灭规律 创造规律 改变规律
在规律上能用的词语：发现规律 尊重规律 认识规律 利用规律
规律是客观的，是不是人在规律面前无能为力?
二、客观规律与主观能动性的辩证关系原理【原理内容】1.规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。2.人可以发挥主观能动性认识和利用规律。【方法论】1.尊重客观规律，按规律办事；2.在认识和把握客观规律的基础上，根据规律作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。3.把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
（二）正确发挥主观能动性
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”
目的性:人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不是简单的“复制”，并不是客观世界有什么就反映什么。
能动创造性:意识不仅能认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够反映当前的对象，还能追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。
3.有效发挥意识能动作用
意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
1.首先要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。
2.发挥主观能动性解放思想，与时俱进，以求真务实
3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
4.“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（客观主义）。
反对主观主义反对形而上学