陕西省西安市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04填空题（基础提升）

陕西省西安市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编

04填空题（基础提升）

一、词语的理解与辨析（共1小题）

1．（2022•新城区）根据解释写词语

（1）接受工作时挑选轻松的、害怕繁重的。 　   　

（2）遇上灾难而侥幸活命。 　   　

（3）形容举止洒脱大方。 　   　

（4）形容高大，横在空中，浮出人间。 　   　

二、补全词语（共3小题）

2．（2022•蓝田县）先补充词语，再任选一个词语造句。

　   　：　   　

3．（2022•阎良区）将下列词语补充完整，并完成填空。

“死得 　   　  　   　”中“得”的读音是 　   　，这个词语的意思是：　   　

4．（2021•蓝田县）先补充词语，再选词填空。

（1）他值得我们学习的地方还有很多，比如那 　   　的能力就很值得我们去学习。

（2）我们每个人出一份力，就能汇聚成 　   　的磅礴力量。

（3）蓝田的白鹿原影视城吸引了 　   　的游客前来游玩。

三、改写句子（共3小题）

5．（2022•周至县）按要求写句子。

（1）院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗？（改为陈述句）

（2）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）

（3）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（将句子翻译成现代汉语）

（4）请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句话。

花风雨阳光

心情“好”：　   　

心情“不好”：　   　

6．（2022•阎良区）按要求写句子。

（1 ）没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。（改为反问句）

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）

（3）看到这一切，我的心里真不是滋味。（改为比喻句）

（4）为是其智弗若与？日：非然也。（用现代汉语翻译句子）

7．（2021•蓝田县）按要求写句子。

（1）我得把他们抱回来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句）

（2）小梁再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”（改为转述句）

（3）为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

（4）请以“拔河”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：　   　

心情不好：　   　

四、句式与句式转换（共1小题）

8．（2022•新城区）按要求写句子。

（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

（2）半夜时分，镇上传来了惊天动地的钟声。（运用夸张的修辞手法仿写句子）

（3）虽与之俱学，弗若之矣。（ 翻译句子）

（4）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

（5）心情不同时，对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：　   　

心情不好：　   　

五、扩句和缩句（共3小题）

9．（2022•蓝田县）按要求写句子。

（1）我小时候住在一座没有工厂的小城里。（缩句，缩到最简）

（2）他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”（改为转述句）

（3）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

（4）仿照画波浪线部分再写一句话，形成一段完整的赠言。

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。　   　，　   　。母校的每个角落都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

10．（2022•蓝田县）按要求写句子。

（1）海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句，缩到最简）

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸暗堡。”（改为转述句）

（4）照样子，仿写句子。

科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；

科学，是人类 　   　的 　   　；

科学，是人类 　   　的 　   　。

11．（2020•阎良区）按要求写句子。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句，缩到最简）

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。“（改为转述句）

（3）请你根据“小鸟在树枝上鸣叫”这一情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写一句话。

心情“好”时：　   　

心情“不好”时：　   　

六、修改病句（共4小题）

12．（2022•蓝田县）运用恰当的标点符号修改下面的语段。（共5处错误）

语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木和小草，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜等……只要我们做个有心人，就会发现丰富极了。

13．（2022•阎良区）请你运用修改符号修改下面一段话（错字1个，语病3处）。

       同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。很多同学都下定，改变自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力刻服。

14．（2021•蓝田县）用恰当的修改符号修改下面的语段。

       学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛注重。各类考试评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

15．（2020•阎良区）修改语段。（共5处，别字1个，标点1处，语病3处）

       王老师对我们要求非常格外严格。一次练习卷发下来，我接过试卷一看，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你错题订正了吗？”“没有。”我慢不经心地回答。王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。从此，我端正了有错就改的好习惯。

参考答案与试题解析

一、词语的理解与辨析（共1小题）

1．（2022•新城区）根据解释写词语

（1）接受工作时挑选轻松的、害怕繁重的。 　拈轻怕重　

（2）遇上灾难而侥幸活命。 　劫后余生　

（3）形容举止洒脱大方。 　落落大方　

（4）形容高大，横在空中，浮出人间。 　横空出世　

【解答】故答案为：

（1）拈轻怕重；

（2）劫后余生；

（3）落落大方；

（4）横空出世。

二、补全词语（共3小题）

2．（2022•蓝田县）先补充词语，再任选一个词语造句。

　司空见惯　：　自新冠疫情爆发以来，人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。　

【解答】死得其所 黄钟大吕 见微知著

技高一筹 不可思议 司空见惯

用“司空见惯”写句子，如：自新冠疫情爆发以来，人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。

故答案为：

得 所 钟 吕 知 著

高 筹 可 议 见 惯

司空见惯：自新冠疫情爆发以来，人们在公共场所佩戴口罩已成了司空见惯的事情。

3．（2022•阎良区）将下列词语补充完整，并完成填空。

“死得 　其　  　所　”中“得”的读音是 　dé　，这个词语的意思是：　形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。　

【解答】见微知著   死得其所   司空见惯

万象更新   翻箱倒柜   比可思议

得：读[dé]时，指得到（跟“失”相对）。读[děi]时，是助动词，指需要。读[de]时，指用在动词后面，表示动作已经完成。故在“死得其所”中应读“dé”，词义是：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。

故答案为：

微   著   其   所   司   见

更   新   翻   倒   思   议

其   所   dé   形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。

4．（2021•蓝田县）先补充词语，再选词填空。

（1）他值得我们学习的地方还有很多，比如那 　见微知著　的能力就很值得我们去学习。

（2）我们每个人出一份力，就能汇聚成 　翻江倒海　的磅礴力量。

（3）蓝田的白鹿原影视城吸引了 　五湖四海　的游客前来游玩。

【解答】翻江倒海 无独有偶 见微知著

五湖四海 焉知非福 司空见惯

（1）见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。

（2）翻江倒海：形容力量和声势非常壮大。

（3）五湖四海：泛指全国或世界各地。

故答案为：

翻 江 无 有 微 著

五 湖 焉 非 空 惯

（1）见微知著；

（2）翻江倒海；

（3）五湖四海。

三、改写句子（共3小题）

5．（2022•周至县）按要求写句子。

（1）院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗？（改为陈述句）

　院子里不会有人帮他寻找小狐仙。　

（2）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）

　父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。　

（3）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（将句子翻译成现代汉语）

　孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，便问是什么原因。　

（4）请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句话。

花风雨阳光

心情“好”：　盛开的鲜花像一张张笑脸，在风中快乐的舞蹈。　

心情“不好”：　我心中的酸楚化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。　

【解答】（1）考查了反问句改为陈述句。去掉“难道”“吗”，把“会”改为“不会”，“问号”改为“句号”。

（2）考查了直述句改为转述句。把“说”字后的冒号改为逗号，去掉“双引号”，“我”改为“他”。

（3）考查了翻译。句子出自《两小儿辩日》，意思是：

（4）考虑了想象写话。根据所给心情结合平时的积累作答此题，答案合理即可。

故答案为：

（1）院子里不会有人帮他寻找小狐仙。

（2）父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。

（3）孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，便问是什么原因。

（4）盛开的鲜花像一张张笑脸，在风中快乐的舞蹈。

我心中的酸楚化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。

6．（2022•阎良区）按要求写句子。

（1 ）没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。（改为反问句）

　难道没有大胆的猜测就会有伟大的发现吗？　

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）

　父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。　

（3）看到这一切，我的心里真不是滋味。（改为比喻句）

　看到这一切，我的心像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。　

（4）为是其智弗若与？日：非然也。（用现代汉语翻译句子）

　难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的。　

【解答】（1）考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”，把“不会”改为“会”，结尾加“吗”，句号改为问号。

（2）考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我”改为“他”，“你”改为“我”。

（3）考查了改写比喻句。可以把“我此时的心情”比作“打翻了五味瓶”。

（4）考查了文言文翻译。句子选自《学奕》，意思是：

难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的。

故答案为：

（1）难道没有大胆的猜测就会有伟大的发现吗？

（2）父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。

（3）看到这一切，我的心像打翻了五味瓶，说不出什么滋味。

（4）难道是他的智慧不如前一个人吗？回答道并不是这样的。

7．（2021•蓝田县）按要求写句子。

（1）我得把他们抱回来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句）

　我得把他们抱回来，同死人呆在一起不行。　

（2）小梁再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”（改为转述句）

　小梁再也忍不住了，小梁抢着说，老班长，以后他帮老班长一起找，他看得见。　

（3）为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

　为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。　

（4）请以“拔河”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：　拔河比赛开始了，第一声哨响过后，我们班的同学使出了吃奶的劲用力向后拉。红布一会移向我们，一会儿移向对方。啦啦队也不甘示弱，努力加油。“嘟——”我们赢了！校园里立刻欢呼起来。　

心情不好：　拔河比赛开始了。双方互不相让，我们班的参赛员用力把绳子往回拉，场面十分紧张，眼看对方节奏整齐的往后蹬，同学们急得像热锅上的蚂蚁，“嘟——”哨声再次响起，对方取得了胜利，我们班的队员们各个垂头丧气。　

【解答】（1）考查改写陈述句。反问句变陈述句，化肯定为否定/否定为肯定，去掉反问词和疑问词，问号改为句号。本题去掉反问词“怎么”，“行”改为“不行”，问号改为句号。

（2）考查改写转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；

②把第一人称改成第三人称。

（3）考查肯定句与双重否定句的转换。句子中要有两个否定词，如：“......非......不可”“没有......不......”“......不能不......”“......不得不......”变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。将题干“只好用”改为“不得不用”。

（4）考查学生想象写话。本题结合语境，描写人物在拔河时的不同心理，注意写几句话。

故答案为：

（1）我得把他们抱回来，同死人呆在一起不行。

（2）小梁再也忍不住了，小梁抢着说，老班长，以后他帮老班长一起找，他看得见。

（3）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（4）拔河比赛开始了，第一声哨响过后，我们班的同学使出了吃奶的劲用力向后拉。红布一会移向我们，一会儿移向对方。啦啦队也不甘示弱，努力加油。“嘟——”我们赢了！校园里立刻欢呼起来。

       拔河比赛开始了。双方互不相让，我们班的参赛员用力把绳子往回拉，场面十分紧张，眼看对方节奏整齐的往后蹬，同学们急得像热锅上的蚂蚁，“嘟——”哨声再次响起，对方取得了胜利，我们班的队员们各个垂头丧气。

四、句式与句式转换（共1小题）

8．（2022•新城区）按要求写句子。

（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

　没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。　

（2）半夜时分，镇上传来了惊天动地的钟声。（运用夸张的修辞手法仿写句子）

　我饿得前胸贴后背。　

（3）虽与之俱学，弗若之矣。（ 翻译句子）

　虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。　

（4）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

　我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。　

（5）心情不同时，对身边事物的感受也是不同的。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：　钢琴的音符愉快地跳动着，让人听了心情舒畅。　

心情不好：　钢琴发出沉闷的声音，仿佛在向我们诉说着它的愁苦。　

【解答】（1）改为陈述句。把“会……吗”改为“不会”，结尾用句号。

（2）仿写句子。例句是夸张句，仿写时注意。

（3）翻译句子。俱：一起。弗：不如。据此翻译。

（4）修改病句。词序错误，应为“策划并举办”。

（5）想象写话。选择一个情境就心情“好”与“不好”这两种状态写话即可。

故答案为：

（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。

（2）我饿得前胸贴后背。

（3）虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。

（4）我们策划并举办了一次终生难忘的毕业联欢会。

（5）钢琴的音符愉快地跳动着，让人听了心情舒畅。钢琴发出沉闷的声音，仿佛在向我们诉说着它的愁苦。

五、扩句和缩句（共3小题）

9．（2022•蓝田县）按要求写句子。

（1）我小时候住在一座没有工厂的小城里。（缩句，缩到最简）

　我住在小城里。　

（2）他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”（改为转述句）

　他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说，要他帮尼尔斯的忙？是不是因为尼尔斯经常揪他的尾巴？　

（3）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

　像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？　

（4）仿照画波浪线部分再写一句话，形成一段完整的赠言。

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。　琅琅的读书声留在宽敞的教室里　，　运动嬉戏的身影留在空旷的操场上　。母校的每个角落都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“小时候”“一座没有工厂的”。

（2）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“尼尔斯”，去掉引号，冒号变逗号。

（3）改为反问句。添加“难道不……吗”，结尾用问号。

（4）根据句子所给句子意思进行补充即可。

故答案为：

（1）我住在小城里。

（2）他先得意扬扬地念了一阵经，然后才对尼尔斯说，要他帮尼尔斯的忙？是不是因为尼尔斯经常揪他的尾巴？

（3）像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

（4）琅琅的读书声留在宽敞的教室里  运动嬉戏的身影留在空旷的操场上。

10．（2022•蓝田县）按要求写句子。

（1）海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句，缩到最简）

　沙地种着西瓜。　

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

　张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？　

（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸暗堡。”（改为转述句）

　董存瑞坚决地说，连长，他去炸暗堡。　

（4）照样子，仿写句子。

科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；

科学，是人类 　化解愚昧　的 　灵丹　；

科学，是人类 　驶向未来　的 　航船　。

【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“海边的”“一望无际的碧绿的”。

（2）改为反问句。添加“难道……不……吗”，去掉最后一个“的”，结尾用问号。

（3）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。

（4）仿写句子。句子形式为“科学，是人类干什么的什么”，仿写时注意。

故答案为：

（1）沙地种着西瓜。

（2）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？

（3）董存瑞坚决地说，连长，他去炸暗堡。

（4）化解愚昧 灵丹；

驶向未来 航船。

11．（2020•阎良区）按要求写句子。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句，缩到最简）

　我看到了脸。　

（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。“（改为转述句）

　父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。　

（3）请你根据“小鸟在树枝上鸣叫”这一情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写一句话。

心情“好”时：　春回大地，小鸟似乎也为了表达自己的喜悦，在树枝上唱着欢乐的歌儿。　

心情“不好”时：　小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人不得安宁，真是烦死了。　

【解答】（1）考查了缩句。删去枝叶，“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”，保留主干。

（2）考查了改写句子。将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“他”，将“你”改为“我”。

（3）考查了想象写话。人物心情不同时，看到景物的反应是不一样的，结合所给情景及同不同的心情写话。

故答案为：

（1）我看到了脸。

（2）父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。

（3）春回大地，小鸟似乎也为了表达自己的喜悦，在树枝上唱着欢乐的歌儿。

小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人不得安宁，真是烦死了。

六、修改病句（共4小题）

12．（2022•蓝田县）运用恰当的标点符号修改下面的语段。（共5处错误）

语文资源无处不在。这些资源常常我们的眼帘映入，如校园墙壁上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木和小草，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜等……只要我们做个有心人，就会发现丰富极了。

【解答】词序错误，应为“映入我们的眼帘”。“充实”用词错误，应为“充满”。“和小草”与前面的“花草树木”重复，应去掉。“等”与省略号重复，去掉。成分残缺，应添加“这些资源”。

故答案为：

语文资源无处不在。这些资源常常映入我们的眼帘，如校园墙壁上的名人名言，充满人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜……只要我们做个有心人，就会发现这些资源丰富极了。

13．（2022•阎良区）请你运用修改符号修改下面一段话（错字1个，语病3处）。

       同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。很多同学都下定，改变自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力刻服。

【解答】词序有误，将“受益匪浅大家”改为“大家受益匪浅”；成分残缺，在“下定”后加上“决心”；用词不当，将“改变”改为“改正”；错别字，将“刻”改为“克”。

故答案为：

同学们都聚精会神地听着王老师的激情演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，大家受益匪浅。很多同学都下定决心，改正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力克服。

14．（2021•蓝田县）用恰当的修改符号修改下面的语段。

       学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛注重。各类考试评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

　学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。各类考试评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的办法。一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能改善学生书写质量差的状况。　

【解答】用词不当，把“注重”改为“关注”；

成分残缺，“采取”缺少宾语中心语，在句末加上“的办法”；

不合逻辑，否定失当，删去“防止”。

故答案为：

学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。各类考试评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的办法。一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能改善学生书写质量差的状况。

15．（2020•阎良区）修改语段。（共5处，别字1个，标点1处，语病3处）

       王老师对我们要求非常格外严格。一次练习卷发下来，我接过试卷一看，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你错题订正了吗？”“没有。”我慢不经心地回答。王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。从此，我端正了有错就改的好习惯。

【解答】王老师对我们要求非常格外（“非常”“格外”意思重复，删去其一）严格。一次练习卷发下来，我接过试卷一看，“99分”（标点错误，将“引号”去掉，“逗号”改为“破折号”），便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你错题订正了吗？”“没有。”我慢（“慢”错别字，改为“漫”）不经心地回答。王老师严格（用词不当，改为“严肃”）地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。从此，我端正（用词不当，改为“养成”）了有错就改的好习惯。

故答案为：

王老师对我们要求格外严格。一次练习卷发下来，我接过试卷一看﹣﹣99分，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你错题订正了吗？”“没有。”我漫不经心地回答。王老师严肃地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。从此，我养成了有错就改的好习惯。