外研版 (一年级起点)四年级上册Unit 1 When did they come?优秀教学设计

Module 8 Unit 1 When did they come?

【教学目标】

1．会听说读写新单词when、come、competition、win、gold、cup、flute、practice、take、look、a lot

2．掌握功能句: ①When did they come? They came last Wednesday.

②What did she play? She played the flute.

【教学重难点】

1．教学重点：能够正确使用疑问词：what，when和一般过去时中不规则动词win-won，come-came.

2．教学难点：掌握一般过去时中特殊疑问句的结构，能用功能句谈论过去发生的时间。

【教学设计】

首先通过日常问候来活跃课堂气氛，其次通过用过去时来回答问题激活学生已有知识和能力，然后呈现问题，为进一步学习做铺垫，其次通过回答让学生理解感悟课文提高学生语言运动能力，同时提供了合作与交流的空间使学生的语言在合作中得到培养，并教育学生“Practice makes perfect.”（熟能生巧），最后通过所学知识将本课内容付诸于应用，同时培养学生的创造能力。

【教学过程】

一、教学导入

1．Greetings

T：What day is it today?

S：It’s Wednesday.

T：Who is on duty today?

S：It’s Li Hua.

T：OK. Sit down, please.

S：Thank you.

2．Free talk.

学习运用句型“What did you do last Saturday?”“Did you/they…?”自由谈论。

二、新课呈现

1．学习Listen and chant部分。

（1）教师播放此部分歌曲，学生认真听，并感受歌曲的旋律。

（2）教师讲解这部分歌词的含义。

昨天，你做了什么？

我昨天去了动物园。

你在动物园看见了什么？

我看见树下有只猪。

2．学习Listen，point and find “when, what”部分。

（1）T：Look at the picture! Last week, some English children came to China.（教师展示图片）

然后教师讲解单词come的过去式为came，带领学生学习。

What did they do?Do you know?Let’s listen!

（2）教师边讲解边播放录音。

T：Listen to the tape and think the question: Did they come for the music competition. ( 教授此单词的发音)

（3）再次播放录音，学习含有“what，when”的特殊疑问句。然后回答问题：

What did she play?When did they come?

（4）教师出示图片并提问“What did she win?

然后教师单词gold cup的含义、发音及win的过去式won. 请学生们试着用这些单词造句。

（5）教师领读此部分对话、学生跟读。

（6）学生课下自行练习此部分对话。

3．学习Listen and say部分。

（1）教师播放此部分录音，学生跟读。

（2）教师领读，学生跟读。

（3）学生自行练习。

4．学习Practice部分。

两人一组、练习此部分对话。

三、基础巩固

1．小组讨论。

学生们根据自己的实际情况讨论下列问题：

What did you do last Sunday?

Where did you go?

When did you go?

2．随堂练习。

教师出示课件上的随堂练习，学生认真做练习，并与教师核对答案。

3．一般过去时练习。

老师准备一张简报，将前几天报纸上关于亚运会新闻剪下，请同学们播报新闻。

如：Last week Yao Ming went to Guangzhou and played a basketball match. Last Friday LiuXiang won a gold cup.

四、外延拓展

学习一则谚语：

Practice makes perfect. 熟能生巧。

五、练习作业

1．抄写本课时的单词和句型。

2．在你的同学之间进行调查。“What did they do last Saturday? Where did they go? When did they go? 将调查结果制成表格，下节课再反馈。

六、板书设计

【教学反思】