小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A教案

课题：人教版（PEP）英语三年级下册Unit5 Do you like pears？

课时：第一课时

教材分析

本节课要求学生学会谈论对某种水果喜欢与否。这节课内容由对话，词汇，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习谈论其他喜好奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

                                教学目标

 一 语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。

二 语言知识目标：学会apple orange banana pear四个关于水果的单词，能够谈论自己喜欢的水果（I like...），并能询问别人喜欢什么水果（Do you like...）

三 情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。

四 学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五 文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学重点及难点

教学重点：

词汇：apple orange banana pear

          句型：Do you like …?

                Yes , I do.

                No , I don’t.

教学难点：

拓展词汇：fruit

          拓展句型Let’s do...

          句型中like 后面用可数名词复数

教学基本策略及设计思路

 本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1 

教师播放并演唱视频歌曲，引出课题

跟随视频歌曲进行互动

用与本节课有关的英语歌曲热身

              Step2 

讲授新知：

.                     依次出示四种水果图片，学习单词

.                     在学习四个水果单词中，渗透拓展词汇：fruit

.                     拓展句型：

Let’s do...

.                     出示课件，看看猜猜，

.                     出示课件，看看猜猜

.                     出示课件，看看想想

.                     出示课件，看看猜猜，水果单复数对比说法引出本课重点句型：

I like  apples. Do you like apples？

看图跟读 

图文并茂，模仿读音，形象记忆

看水果一部分，猜水果，用英语说出

做游戏巩固单词学习

知道英语名词单复数的说法。学会谈论是否喜爱某种水果

直观形象 ，图片吸引学生注意，以词带句，解决难点

调动兴趣，活跃思维，灵活记单词

发挥想象，集中注意力，再记单词

练习认读单词

解决重点，难点，排除障碍。为对话学习做准备。

Step3 

学说

1. 播放视频对话

2. 再播放录音

3. 让学生分组读对话，教师巡视

4. 听学生表演对话

看听 

听音，看书，跟读

两人一组，读对话，不会的问老师或同学，尽快学会。

两个人汇报表演对话

初识对话 

再读对话，体会英语表达

培养自主学习能力和合作意识。

检验学生掌握对话情况

    Step4

.                     巩固练习：回顾学习内容说一说

.                     布置家庭作业

与同学进行问答，谈论喜欢和不喜欢的水果

熟读对话，认读单词，学会询问他人喜欢的水果

学会表达自己不喜欢某种水果，从而将知识拓展延伸。

学生学习活动评价设计

 学生设计一个自我评价表。

内容包括：

.                       我能用英语说出常见的水果名称。（  ）

.                       我能准确认出这些水果单词。（  ）

.                       我能正确书写这些水果单词。（  ）

.                       我能用句型I like...来介绍自己喜欢的水果。（  ）

.                       我能用Do you like...?来询问别人是否喜欢，并能用Yes, I do/No, I don’t 来回答。（  ）

    以对子形式，互相检验五项要求是否达标，向老师作书面汇报。

板书设计

Unit5 Do you like pears?

apple orange banana pear

--Do you like pears?

--Yes, I do./No, I don’t.