小学美术沪教版三年级上册7 墨线的变化精品教学设计

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单元主题：走近大师课题：墨线的变化知识与要素：知道中国画的基本用笔方法。技能要求：初步掌握中锋和侧锋的操作技能。教学目标：知识与技能：知道中有画的基本用笔方法、初步掌握中锋和侧锋的操作技能。过程与方法：通过欣赏示范、涂鸦线条的尝试练习等引导学生掌握中国画的基本用笔方法。情感态度价值观：欣赏中国画作品，培养学生热爱中国传统文化的思想感情。作业要求：基础层面：能运用中锋和侧锋的方法画出一些简单的直线、折线、曲线等。拓展层面：通过涂鸦练习后能添加想象成一些简单的事物如：蜗牛等。教学重点：初步掌握中锋和侧锋的操作技能。教学难点：添加想象成简单的事物。教学准备：毛笔、宣纸、墨汁、水、范画、课件等工具学具：毛笔、宣纸、墨汁、水等工具   教学环节教师活动学生活动（设想） 欣赏与交流1、 复习巩固上节课知识。2、 课件出示吴冠中的《梯田》。3、 请学生观察这副画中的主要技法和上节课学过的技法有什么不同之处。4、 师总结：在这副画中有各种不同变化的线条。5、 揭示课题：墨线的变化1、  回顾旧知：学生交流自己知道的国画工具。2、  学生交流欣赏大师作品。3、  学生说说这副画的特点。4、  说说线条的特点。 感受与体验1、 加强学生对于毛笔正确执笔姿势的认识。2、 课件出示中锋与侧锋两种不同的线，请学生讨论两种线的不同之处？并交流演示。3、 教师在实物投影仪上演示中锋和侧锋的不同表现方法。4、 课件出示优秀学生作品：你们想不想比他们画得更好？1、鼓励学生在实物投影仪上演示毛笔的执笔姿势。2、观察侧锋和中锋线条的不同之处。3、学生交流讨论两种线是如何画出来的。4、观察中锋和侧锋的不同表现方法。5、学生作尝试练习，画有变化的各种线条。6、欣赏优秀学生作品。 尝试与描绘1、出示作业要求画画不同粗细深浅的线条添加想象成有趣的形象 2、指导学生操作中碰到的问题：如执笔姿势、蘸墨等；对学生的作品即时点评：如构图、颜色的深浅对比等。 学生作业：1、初步掌握用毛笔侧锋和中锋画线的基本方法。 2、发挥想象，添加创作成有趣的形象。 展示与评议 1、  展示学生作品。 引导学生根据自己或他人的作品进行联想，说说线条的故事。2、  教师小结拓展，以鼓励学生，增强学生自信心为主。 1、  学生互相欣赏作品并作主评。2、学生交流自已用毛笔画线条的体会：怎么做到使墨线有变化？这幅画中哪些线条有变化？3、互评：：我最喜欢的画，说说喜欢的理由。4、在教师的引导下填写“我的感觉”。