冀教版 (三年级起点)五年级上册Lesson 2 What Do They Look Like?教学设计

Unit1 Lesson2 What Do They Look Like（教案）

 冀教版-五年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：hair, uncle, aunt, thin

使学生能够听懂、会说、运用句型：How old is Li Ming’s grandmother.

                                What colour is Li Ming’s hair.

                                What does Uncle Dachao look like?

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在对人的特征进行描述时能够熟练的表达，并在此基础上将其运用于日常于生活中。

3. 情感目标：学会英语描述自己家人的外貌特征。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：hair, uncle, aunt, thin

使学生能够听懂、会说、运用句型：How old is Li Ming’s grandmother.

                                What colour is Li Ming’s hair.

                                What does Uncle Dachao look like?

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识在对人的特征进行描述时能够熟练的表达，并在此基础上将其运用于日常于生活中。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up[来源:学科网ZXXK]

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT2，提问学生：Do you remember what Li Ming's family looks like?

教师出示PPT3，展示教材图，帮助学会回忆上节课学习的重点内容。

（二）Presentation:

1.PPT4-PPT12学习本课的1部分的内容。

（1）PPT4

教师出示PPT4，展现四幅图，并询问学生这四个单词怎么读，什么意思。]

（2）PPT5,PPT6

教师出示PPT5，PPT6,展现教材，播放录音，并问学生Who are they?

（3）PPT7,,PPT8

教师出示PPT7，PPT8,让学生了解一下hair的用法：

短语：white hair 白发          black hair黑发

用法：hair既可作可数名词，又可作不可数名词。

（1）作可数名词，是指一根一根的“头发”或“毛发”。

例：Look,a hair is in water.看，水里有根头发。

there is not a white hair on her hair.她头上一根白头发都没有。

（2）作为不可数名词，是“头发”的总称，是集合名词。

  例：He has white hair.他有一头白发。

          She has long hair.她有长头发。

 注意：

          He has white hair.他有一头白发。

          He has white hairs.他有些白头发了。

（4）PPT9

教师出示PPT9，讲解thin和high在文中的意思以及词性，并了解它们的反义词。

2. thin（形容词）瘦的

例：The girl is very thin.这个女孩是非常瘦的。

比较级  thinner 更瘦的

反义词  fat 胖的

3. tall（形容词）高的

例：The boy is very tall.这个男孩非常高。

比较级  taller 更高的

反义词  short  矮的

近义词  high    高的

（5）PPT10

教师出示PPT10，向学生讲解My father is tall,是描述人身高体型的常见句型。

这是描述别人身高、体型的常见句型。

句型结构：.... +be动词+表示身高、体型的形容词.

例：The little girl is short and fat.

       这个女孩又矮又胖。

（6）PPT11

教师出示PPT11，展现一幅图片，并播放录音，让学生发挥想象，看这两个学生的对话讲述了什么内容。

（7）PPT12，PPT13

教师出示PPT12，PPT13,让学生猜测一下，How old is Li Ming’s grandmother?这是个什么句型。

详解：这是询问他人年龄及回答的常见句型。

句型结构：  How old is/are...?

                      ...is/are+数词+years old.

注意：当主语是第三人称单数时，be动词用is；主语是第二人称或者复数时，be动词用are。

例： — How old id he?他多大？

          —He is seventy-five.他75岁。

          —How old are you?你多大？

          —I'm nine years old.我九岁。

（8）PPT14

教师出示PPT14，让学生开动脑筋，并让学生回答这是一个询问什么的句型。

详解：这是询问颜色的常见句型。

句型结构：What colour is/are...?

例：What colour is the cat?

        这只猫什么颜色？

（9）PPT15

教师出示PPT15，出示本课的重点句型：

What does Uncle Dachao look like?大超叔叔长什么样？

详解：这是询问他人外貌长相的常见句型。look like意思是“看起来像.......”。

（1）句型结构：What do/does...look like?

 例：What does your mother look like?

         你妈妈长什么样？

（10）PPT16

教师出示PPT16，讲解look like和be like的区别和用法。

(2) look like和be like的区别

例：look like问外貌，be like指的范围更大一些，有时候既可以问性格也可以问外貌。

例： —What is your English teacher like?

        你英语老师长什么样？/你英语老师是怎样的一个人？

        —She is beautiful.她很漂亮。

        —She is kind.她很善良

注意：在进行句型转换时，What do/does sb look like?的同义句可以转换成What be sb like?

（11）PPT17-PPT18 

教师出示PPT17-PPT18,讲解易错点tall和high可以互换吗？为什么？

答：不能, 因为tall一般修饰“人/动物/树木等有生命的东西”反义词为short。

例：How tall are you?你有多高？

There are some tall trees behind our garden.

 在我们花园的后面有一些高大的树木。

high一般表示物体的高度，它的反义词是low。另外还可以修饰价格price，high price表示“价高”。

例：The building is about fifty meters high.那个建筑物约有五十米高。

tall与high都可用来指tree，building，tower（塔）--等的高度，但指mountain的高度时，只能用high。

例：The mountain is very high.那座山很高。

2.PPT19-PPT22巩固本课所学知识，培养学生的交际能力。

（12）PPT19-PPT20

教师出示PPT19-PPT20，让学生了解美国人对年龄的忌讳，拓展课外知识。

（13）PPT21-PPT22

教师出示PPT21-PPT22，让学生开动脑筋，根据题目完成以下题目。

一、写出下列词的反义词。

1. thin—fat                

2.high—low               

3. tall—short

二、单项选择。

1.The plane is so________ in the sky.

A.long           B.tall           C.high

2.__________ your father like?

A.what's       B.who's        C.what

3.— _______ is your brother?

  —He is eleven years old.

A.How          B.How old    C.How many

六、HomeworkPPT23

1.做练习册上本课时的配套练习。

2.听录音并做本课时的read and match。