河北省廊坊市大城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(word版含答案)

河北省廊坊市大城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

[甲]神舟十三号的顺利升空，开启了中国人在广袤宇宙中的新征程，这一伟大成就，收获了各国媒体的（zànyù）。

[乙]北京2022年东奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”，蕴含着无穷的力量，号召世界不同肤色、不同种族、不同信仰的人，在奥林匹克（qίzhὶ）下，携手前行。

[丙]温馨的校园环境，簇新的校服，让每一个学生更显朝气蓬勃、英姿飒爽。

[丁]《童话大王》的停刊，让读者们深感__________（珍惜、惋惜），有人感叹：舒克贝塔、皮皮鲁、魔方大厦，这些就是童年的记忆啊！

(1)根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。

①（zànyù）__________             ②（qίzhὶ）__________

(2)给上面[甲][乙]两段文字中加着重号的词语注音。

①广袤(     )              ②簇新(     )

(3)从[丁]段文字中的括号内选择符合语境的词语，填入文字的空缺处。

二、句子默写

2．在下列横线上填写出相应的句子。

（1）____________________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]

（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，____________________。（《鱼我所欲也》）

（3）我欲乘风归去，____________________，____________________（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

（4）古诗文中常用水、月两个意象营造出优美意境，如范仲淹《岳阳楼记》中用“____________________，____________________”描绘了月下跃动的水波和沉静的月影。

（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：“____________________，____________________，沙场秋点兵。”

三、语言表达

3．下面是2022年北京冬奥会崇礼赛区的四则宣传语，选出你最喜欢的一则，并说明理由。

我选_________，理由是：____________________________________________________________

4．阅读下面材料中图表，归纳出两条主要信息。

某校针对中学生背诵及诵读古诗文现状展开调查，调查结果如下：

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成下面小题。

渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

5．“人不寐，将军白发征夫泪”一句中蕴含了哪些情感？

6．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．起句“塞下秋来风景异”中，“塞下”点明了词人的所在地，“秋来”点明了季节。

B．词的上片从视觉、听觉等方面表现了边塞地区的萧条寂寥。

C．“羌管悠悠霜满地”描写了月光如霜的情景，在时间上是“长烟落日”的延续。

D．全词以词人亲眼所见之景，表现了词人的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。

五、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗①懿巾帼②妇人之服。懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗杖节③为军师以制④之。护军姜维谓亮曰：“辛毗杖节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固⑤请战者，以示武于其众耳。将在军君命有所不受苟能制吾岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事⑥。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所啖⑦食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”

亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。福至，与亮语已，别去，数日复还。亮曰：“孤知君还意，近日言语虽弥日⑧，有所不尽，更来亦决耳。公所问者，公琰⑨其宜也。”福谢：“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮曰：“文伟⑩可以继之。”又问其次，亮不答。是月，亮卒于军中。

（选自《资治通鉴》，有删改）

①遗：赠送，馈赠。②巾帼：古代妇女的头巾和发饰。借指妇女。③辛毗：汉末三国时期曹魏大臣。杖节：出使的时候手执符节。④制：制约。⑤固：坚定，坚持。⑥戎事：战争，军事。⑦啖：吃。⑧弥日：终日，整天。⑨公琰：即蒋琬，字公琰。三国时期蜀汉宰相。⑩文伟：即费祎，字文伟。三国时蜀汉名臣，与诸葛亮、蒋琬、董允并称为蜀汉四相。

7．用“/”给下面的句子断句。（标三处）

将在军君命有所不受苟能制吾岂千里而请战邪！

8．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）亮数挑战                           数：____________________

（2）皆亲览焉                           亲：____________________

（3）数日复还                           还：____________________

9．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）诸葛孔明食少事烦，其能久乎！

（2）是月，亮卒于军中。

10．从文中可以看出诸葛亮是个怎样的人？

六、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

传统文化缘何频频破圈

①传统文化正在带给人们越来越多的惊喜。《国家宝藏》《如果国宝会说活》等文博类电视节目持续热播，河南卫视《唐宫夜宴》《端午奇妙游》等节目火遍全网，故宫彩妆等传统文化类IP爆火，直播带货国风产品备受欢迎……在多元化盛行的今天，传统文化不断焕发出新的活力。

②传统文化是人类宝贵的财富。不同于昙花一现的流行文化，我国优秀传统文化是中华民族繁衍发展、生生不息的重要滋养。尽管多元文化、消费文化形成风潮，传统文化看似与社会生活疏离，但它无疑是老祖宗留给我们的宝贵遗产，也是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。传统文化的全面复兴是时代的呼唤，也是社会发展的必然。

③传统文化始终与时俱进。中国文化之所以数千年不辍，原因在于传统文化从未停下过发展的脚步。以今年破圈的典范节目《唐宫夜宴》为例，该节目努力破除自身的文化圈层和壁垒，在坚持传统文化内核的前提下引入更有吸引力的叙事策略，以年轻化、趣味化和市场化的节目形态赢得更广泛的观众。以前的“中国风”在年轻人看来是老土的，但现在通过紧跟时尚潮流，许多传统历史文化品牌设计出新“国潮”，完美诠释了“中国风格”。国潮流行、传统文化破圈的背后，是传统文化与新元素的不断结合及创新发展。

④技术赋能使优秀传统文化焕发新生机。日新月异的数字技术，为中华优秀传统文化的传播、转化、创新开辟了新的空间和路径。如许多博物馆利用虚拟空间技术等生成逼真、实时的三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感，让人们以新鲜有趣的形式真实可感地体验“云游”历史文化场景，感受中华优秀传统文化的博大精深。让优秀传统文化可视、可闻、可感，能够引发国人尤其是年轻人强烈的情感共鸣。

⑤熟悉的文化基因和全新的创作与传播体验，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。从传播主体角度看，传统文化破圈是文创工作者在不断拓展形式，是社会主流文化在寻求新的话语表达方式和内容呈现形式，以获得大众特别是青年群体的广泛认同。从社会受众角度看，是在国家崛起背景下当代青年对传统文化发自内心的认同。

⑥传统文化复兴，离不开经济发展、教育为本、政策支持，同时也应充分发挥文化作品创作者、传播者的引导作用。文艺工作者应以弘扬优秀传统文化为己任，创作出更多当代人喜闻乐见的传统文化产品，努力赋予传统文化以新的时代内涵和现代表达形式，以此进一步唤醒文化记忆，提升文化自信。

11．选文以“传统文化缘何频频破圈”为题目有什么好处？

12．传统文化频频破圈的原因是什么？

13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．传统文化频频破圈，不仅体现着时代要求，也体现着社会发展的必然性。

B．中国文化历经数千年不辍的根本原因，是传统文化始终与时俱进。

C．选文选取了大量近年来优秀的传统文化节目作为论据，丰富、典型，有说服力。

D．选文观点明确，引发我们对于传统文化的传承与传播方面的深思。

14．结合实际，谈谈作为学生，我们可以采用什么形式传播、弘扬传统文化。

阅读下面文字，完成下面小题。

我的顶头上司张胜友

①2005年9月，时任中国作家出版集团管委会主任的张胜友成了我的顶头上司。

②我和以往的顶头上司相处，均相安无事，唯独和胜友先生摔过电话。那次，中国作协组织各单位负责人集体学习，我因为筹备《小说选刊》改版，没去。晚上我接到电话，胜友先生用他那充满槟榔味的“福普”——福建普通话，对我劈头盖脸一顿训。我开始还向他解释，可是他不听，说个不停，像一支全自动冲锋枪，没有点射，全是连发。我终于忍不住了，大喊一声：“我这主编干不干，你说了不算！”言罢，啪一下挂断电话。

③胜友先生颧骨比较高，门牙有点龇，皮肤黑，绝非型男。可他自己不这么看。提及父亲，他必用“风流倜傥”形容之，暗含老子潇洒俊逸，儿子又能差到哪儿的潜台词。还称曾有路人说他颜值不俗，有奇人之相。窃以为，他对自己的颜值，实在缺乏自知之明。

④不过，胜友先生的才华我由衷钦佩。作为文人，他的文字几乎无可挑剔，逸兴遄飞、激情雄辩，一如江河崩腾，一泻千里，这从他的从政经历中有脉络可寻。无论私下还是公众场合，我都愿意听他讲话。他的普通话虽然很蹩脚，但因为旁征博引、逻辑严密、语言生动、铿锵有力，再辅之以丰富的肢体语言和表情变化，极有感染力和理论高度。

⑤印象中的胜友先生总是目光平视，神情冷峻，严肃有余而活泼不足。不过，他的严肃与活泼一旦形成反差，尤其有趣。某次会议间隙，胜友先生讲话时无意中翘起兰花指，一着急，说话有点儿结巴。一位极富表演才能的同事模仿他的样子和说话的强调，当众说了一句俏皮话，顿时哄堂大笑。胜友先生像没听见一样，不急不恼，依然按部就班发表完演说，然后坐下，嫣然一笑百媚生。他不在意自己的尊严是否被冒犯，格局很是不俗。

⑥平日大家私下议论起胜友先生，时而会插科打诨，但都充满尊重与善意。因为常作严肃状的他，其实清澈得像一潭水。他从不讳言自己曾是一名走街串巷的裁缝，作为恢复高考后的首届复返大学中文系高才生，每每提及往事他顾盼自雄：“当年，在福建省只录取两个人！”在强调“两个”时，他会伸出右手的食指和中指，在你眼前一晃。他的侠义、他的才华、他的抱负，以及他的狡黠和小算盘，像是游走在天空的云，令人一目了然。

⑦回到开头，我为什么敢摔胜友先生的电话？因为他不记仇。

⑧早些年，我在一家杂志主政时，胜友先生曾打电话给我，希望我发表一篇报告文学。这类文字有时效性，杂志刊发周期太长，于是我直言以拒。胜友先生不急不恼，“嗯”了一声挂断电话。我本以为他会不悦，可是其后一次相遇，已就任作家出版社社长的胜友先生邀我去主编《作家文摘报》。尽管我婉拒了，但他目光中的真诚至今让我铭记。

⑨他的真诚和公心，我还可以举出很多例子。

⑩比如，我调入中国作家协会并被破格提拔，胜友先生就是积极的推动者。《小说选刊》改版时，我选用了一幅青年民工吃馒头的照片作为封面，文学界一片哗然。正当我六神无主的时候，胜友先生打来了令我一生难忘的电话：“我非常赞同你提出的办刊宗旨和文学主张，我甚至认为，你们可以把‘贴着地面行走，与时下生活同步’的编辑理念印在封面。”这个电话为正在冷风中簌簌发抖的我，送来了一件衣衫，让我立马有了精气神儿。后来，我的《小说选刊》准备实行零风险订阅——即读者如对刊物不满意，可凭订阅单和刊物全额退款。和其它领导有所担忧不同，他对我们的改革措施和工作思路，几乎给予了无条件支持。

⑪他就是这样一个人，真诚、大度、坦荡，行事出于公心。在他手下工作，你不用担心被穿小鞋。记得摔他电话的第二天，胜友先生看到我，老远就打招呼：“杜卫东，你的手机号换了吗，我怎么打不通？”我没换手机号，我知道他这是向我示好。其实这件事完全是我的错，他的批评虽然严厉了些，却是出于公心，恪尽职守。遇到这样的顶头上司，何其幸也！

15．选文表达了作者对张胜友怎样的情感？

16．选文第③段详细描写张胜友的外貌，其作用是什么？

17．选文第⑨段有什么作用？

18．选文表现了张胜友先生的哪些精神品质？

七、名著阅读

根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。

摘录一：林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”

摘录二：武松道：“你倒来发话，指望老爷送人情与你？半文也没！我精拳头有一双相送！”

摘录三：鲁智深道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心！”

19．上面摘录的文字选自____________________（作者）的长篇小说《____________________》，这本书塑造了众多的英雄人物形象。

20．运用语言描写，可以生动形象地展现出不同人物的性格特征，请任选上面两条摘录的文字做简要分析。

八、作文

21．阅读下面两则材料，根据要求作文。

材料一：蓄过的力，是此刻的光。——2021年央视奥运转播插播的广告语

材料二：冰冻三尺，非一日之寒。——东汉·王充《论衡》

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案：

1．(1)     赞誉     旗帜

(2)     ɡuǎnɡ mào     cù xīn

(3)惋惜

2．     长风破浪会有时     故不为苟得也     又恐琼楼玉宇     高处不胜寒     浮光跃金     静影沉璧     八百里分麾下炙     五十弦翻塞外声

3．示例：甲 短小精悍，朗朗上口，突出崇礼“雪国”的特征。

乙 语言精美，格式齐整，引发人们对于崇礼“雪都神韵”的兴趣。

丙 运用拟人手法，既点明了冬奥会两个举办地的名称，又表达出两地人民对于冬奥会的期盼之情。

丁 对仗工整，激情澎湃，表现出崇礼对于成功举办冬奥的决心。

4．示例：某校中学生中大部分人都背诵古诗文，但大多是因为老师要求背诵；多数中学生都因意识到古诗文对自己汲取中国传统文化精华、感受美的熏陶、提高学习素养的积极意义而诵读古诗文，有少部分人只是为了应付考试而诵读。（言之有理即可）

5．词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；将士们对战争的厌恶和无奈，以及思念家乡、思念亲人的情感。

6．C

7．将在军/君命有所不受/苟能制吾/岂千里而请战邪！

8．     多次     亲自     返回

9．（1）诸葛孔明进食少而事务又多又乱，他还能活多久呢！

（2）就在这个月，诸葛亮在军中病逝。

10．善察人心；料事如神；鞠躬尽瘁，死而后已。

11．揭示文章的主要论述对象；设置悬念，激发读者阅读兴趣；以网络用语“破圈”形容传统文化频受好评，形象生动，时代感强。

12．传统文化不断地与新元素结合，创新发展，引起了更多国人强烈的情感共鸣。

13．B

14．①开展“传统文化”主题教育活动，比如传统知识竞赛、经典诵读等，在竞技中了解、弘扬传统文化。②制作传统文化板报，通过文字或展览了解中华数千年的经典文化。③成立“传统文化”兴趣社团，通过舞台剧等形式演绎并弘扬中国传统文化。（言之有理即可）

15．表达了作者对张胜友的欣赏、敬佩、感激、怀念之情。

16．①丰富人物形象，让读者对张胜友有更全面的认识。②与后文对张胜友才华的介绍形成对比，反衬出其卓越的才华和超凡的人格魅力，表达出作者对其的敬佩之情。

17．结构上：起“承上启下”的过渡作用。内容上：总结上文张胜友先生的为人特点，开启下文对其真诚、公心性格特征的详细介绍。

18．①才华横溢，令人钦佩。②宽容大度，格局不俗。③珍惜人才，提携后辈。④真诚坦荡，做事有公心。

19．     施耐庵     水浒传

20．示例摘录一：林冲的语言表现出其逆来顺受、委曲求全。摘录二：武松的语言表现出其敢作敢当、不惧恶势力。摘录三：鲁智深的语言表现出其重情重义、粗中有细的一面。

21．参考例文：

蓄过的力，是此刻的光

阴沉的天，敲着无力的心门。

树叶摇曳，阴风怒号，不曾停止。望着残破零散的数字，心生绝望。

大抵是我确实比较笨拙。毕竟几何这般的题总能劝我放弃，似乎我便是死脑筋一般的走不出任何绕弯的小巷。

唉！

叹什么气，爷爷坐在摇椅上眺望着他的麦田。“今年若多种多劳些，收成也是不错的。”光秃秃的土下埋着种子，它们还未发芽，还未生根，似乎没有一丝动静。

到底如何看见希望的？

待风小些，我便下田，帮忙松了土，这些小生命才有空间呼吸与绽放。

挥着锄头，阴沉的天压在背上，爷爷却好似十分有力与快活，哼起了小调，我却不怎么有干劲。

再过些日子，它们会开始长大的。爷爷一下又一下地锄地，滴滴汗珠为麦田解了难言之渴，我舔了舔干瘪的嘴唇。

唉！

叹什么气！叹气有什么用，爷爷擦了擦头上的细汗，却拭不去额间的深纹。生活曾想压垮他，却叫他更坚毅起来了。

风又刮了起来。

爷爷让我回屋呆着，自己在麦田劳作。“不要紧，蓄过力，麦田才会更加强劲啊。”

恍然回想，曾经确实生活惨淡，没什么大的收成，天灾人祸，哀声一片，乡中的田没人种得动。但爷爷深知，他背后有家庭，所以在每一个清晨，他都去田中浇水施肥，捡起了希冀的碎片。

“这是为麦田蓄力呢。”那时的爷爷有淡纹，笑的很干净、有力量。后来生活慢慢好转，那些麦苗使了劲儿的长啊长，阳光下的麦苗是一片大海，却散发出炽热的光。它们拼凑起光与未来。

坐下，埋头苦思，奋笔。

呼！

总算是不叹气了？不知何时爷爷已站在我的身旁，我竟觉得有些许刺眼，这才发觉应是太阳出来了。

爷爷笑了。

窗外早已蔚蓝，阳光剪碎了树影，微微拂过的清风中裹着远方的鸟鸣。

身后的巷子，不过是一堵墙。

我笑了笑。

骄阳灌满了每一个数字，原来曾经蓄过的力，便是此刻的光。