河北省沧州市任丘市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)

河北省沧州市任丘市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

［甲］年轻人对传统文化的热爱让“国潮文化”逐渐兴起，许多节目也在探索将传统文化以更多年轻人喜爱的形式________________（呈现、涌现），将传统文化知识更好地融入电视节目。

［乙］沉穆的天色里，（wēi é）耸立的珠峰，是令无数登山勇士魂牵梦萦的神圣坐标。

［丙］地名，记录了人类社会的发展，承载着民族变迁融合的历史，凝结了传统文化根脉。

［丁］壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开________________（坚强、坚实）的步伐，朝着绝险的雅哈雪山（pān yuè）。

(1)根据上面［乙］［丁］两段文字中的拼音写出相应的词语。

①（wēi é）______________________，（pān yuè）______________________。

(2)给上面［乙］［丙］两段文字中加点的词语注音。

①承载(     )   ②魂牵梦萦(     )

(3)从［甲］［丁］两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入［甲］［丁］两段文字的空缺处。

二、句子默写

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）______________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）河流大野犹嫌束，______________________。（谭嗣同《潼关》）

（3）晴空一鹤排云上，______________________。（刘禹锡《秋词》其一）

（4）______________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是______________________，______________________。

（6）在《论语·子张》中，子夏认为，“博学而笃志，______________________。”仁德就在其中了。

三、选择题

3．下列句子没有语病的一项是（     ）

A．5月10日，大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿色骑行活动。

B．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。

C．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

四、综合性学习

4．阅读下面材料，回答问题。

【材料一】今年9月新学期开学，南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。一部新版iPad，最多再加上一支笔和一个本子，就是要带的全部学具了。目前有美国、韩国、日本、马来西亚、新加坡、泰国等，至少50个国家和地区已经或正在计划推广电子课本。我国南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。

【材料二】据新浪网调，50%的网友选择不支持中小学生用iPad等“电子课本”，个中缘由，正如资深策划编辑牛勇在微博上表示：“电子课本目前弊大于利，对孩子们的用眼健康等方面会产生不可估量的负面影响，不适宜大面积推广。”

(1)根据材料，请写出你的探究发现。

(2)请你联系现实谈谈电子课本代替纸质教材除影响视力外，可能还有哪些负面影响(至少两点）。

五、诗歌鉴赏

阅读选文，完成下列问题。

天净沙•秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳日西下，断肠人在天涯。

5．从古典诗的体裁看，这是一首散曲中的________，“天净沙”属于________名。

6．曲中的“断肠人”指________________________。

7．下列理解不正确的一项是（     ）

A．“秋思”就是指在秋天里的思绪情感。

B．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

C．“古道西风瘦马”是对游子生存状态的具体描写。

D．写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

六、对比阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

《〈论语〉十二章》（节选）与《孔子世家赞》

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

【乙】

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！

【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

8．解释下列句子中加点的词语。

（1）人不知而不愠       愠：_____________________

（2）不能去云             去：_____________________

9．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）诸生以时习礼其家。

10．请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。

七、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，她的额头就会_______________在我的额头上，然后就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲以光洁而温馨的额头为纸，为这个家书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病痛折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起就用那些粉膏每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头又习惯性地跟她_______________在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜：；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

（选文有删改）

11．文中写了五个和“妈妈的额头”有关的生活片段，请用简洁的语言概括其中三个片段。

母亲用额头为我诊断病痛；①________________；②___________________；③________________；母亲用额头为孙女诊断病痛。

12．结合上下文，在横线上准确补充同一个动词并说明理由。

她的额头就会_________在我的额头上，然后就能准确判断出我的健康状况。

母亲的额头又习惯性地跟她_________在一起。

理由：___________________________

13．第④段画线的句子用了什么修辞手法？有怎样的的表达效果？

14．班级准备举行“最美亲情”读书交流会，你会怎样向同学们推荐本文？

阅读下面的文字，完成下面小题。

笔墨童年

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

⑯这是我的起点。

（节选自《中国文脉》）

15．阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。

（1）______________；（2）老师抱我洗去墨迹；（3）____________；（4）乡人敬惜字纸。

16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。

（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）

（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）

17．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？

18．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（2 分）

19．汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客：鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对人们说些什么？

八、名著阅读

根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。

却说常言有云：“山高必有怪，岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精。孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化！造化！几年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。

好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。

圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂蛾眉柳带烟。仔细定睛观看处，看看行至到身边。

20．以上文字选自《西游记》，作者是_________________，选段中的妖精是_____________________，用简洁的语言概括选段中故事的情节：________________________。

21．请简要说明《西游记》深受青少年喜爱的原因。

22．《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书，一本是长妈妈给他买的《________》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《_________》。

九、作文

23．作文。

花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

参考答案：

1．(1)     巍峨     攀越

(2)     zài     yíng

(3)呈现   坚实

2．     不知何处吹芦管     山入潼关不解平     便引诗情到碧霄     我想那缥缈的空中     非淡泊无以明志     非宁静无以致远     切问而近思

3．C

4．（1）探究发现：①以iPad为代表的电子教科书具有很多优势，代替纸质教材将逐渐成为现实；②但目前仍存在一定的弊端，受到很多人的反对。

（2）负面影响：①电子课本中网络、游戏等娱乐功能在某种程度上干扰学生正常的学习；②iPad造价昂贵，加重教育支出；③电磁辐射影响人体健康；④易受电源和网络的限制；⑤导致学生书写能力降低。

5．     小令     曲牌

6．漂泊天涯，极度忧伤的旅人。

7．D

8．     生气，发怒     离开

9．（1）我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

（2）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。

10．因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者都很敬仰他。

11．     母亲的额头布满汗水、喜悦、忧虑     母亲习惯揉拍前额     母亲额头爬满皱纹

12．     动词：贴。     贴     理由：“贴”是母亲用额头感知子女体温的方式，通过这个动词表现母亲对儿女的无微不至的关爱。

13．运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情）。

14．从选材角度看，这篇文章选材独特，以“妈妈额头”为切入点，刻画了一个关爱儿女、勤劳顾家、任劳任怨的母亲形象。从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们无微不至的关爱，体现了浓浓的亲情以及作者对母亲的爱和感恩。（言之成理即可）

15．     蘸酒写字考试     用小楷字借书

16．（1）运用排比和比喻的修辞手法，选取典型的细节，生动形象地强调（突出）了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。（或：运用比喻的修辞手法，生动地表现了那些童年经历，对“我”的文化启蒙和激励作用）

（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。

17．补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，加深读者对“我”家乡浓郁文化氛围的印象（给人以心灵的震撼）。

18．老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我”打下了书法功底；乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。

19．例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很大影响。因此，汉字决不能丢掉，而应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。（开放性试题，言之有理即可）

20．     吴承恩     白骨精     三打白骨精

21．示例一：《西游记》故事情节曲折、扣人心弦、精彩绝伦、引人入胜。

示例二：《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。

22．     《山海经》     《鉴略》     《天演论》

23．谢谢你，使我成为更好的自己

雄鹰要感恩天空，因为天空给予了它振翅飞翔的空间；猎豹要感恩大地，因为大地给予了它快速奔跑的地方；鲜花要感恩雨露，因为雨露给予了它茁壮成长的营养；鱼儿要感恩大海，因为大海给予了鱼儿欢快游泳的空间……我要感谢妈妈，因为她使我成为更好的自己。

“谁言寸草心，报得三春晖”。孟郊的《游子吟》使人们随便张口就可以背出的诗，这首诗写的是一个即将出门在外的游子为自己的母亲所作，而“谁言寸草心，报得三春晖”也被当今的人们视为歌咏母爱的诗句。每当我念起这句诗时，就让我不由得想起了她……

她中等身材，头发卷卷的，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿你心底里所有的秘密。她平时喜欢穿运动类风格的衣服，她待人十分和善友好，所以邻里关系也十分融洽。

还记得是那个炎热的夏天，外面好像如同一个大蒸笼一般，小狗都吐出了舌头，因为在同龄人中，我学自行车的时间已经算慢的了，在自行车刚买回来的时候，她就带着我去小区的广场去练习骑自行车，当我满心欢喜的奔向自行车时，我惊讶了，我看见两个轮子的自行车我吓得后退了一下，我心想：“两个轮子的自行车怎么骑啊？万一失去平衡把自己狠狠的摔伤一跤怎么办啊？我能否征服这种类型的自行车呢？”一个个的疑问在我心头上一直打转，我害怕失败，她见状，便鼓励我说：“不要害怕，相信自己一定可以成功的，不是有一句话是这么说的嘛‘有了自信，你就已经成功一半了’。好了，让我们开始练习骑自行车吧。”听了她的话，我也好像对自己有点信心了，准备开始试一试。当我坐到座位上时，自行车貌似不听我的话一样颤颤巍巍的晃动着。我害怕了，我首先试着向前骑，但是还没等我转那个踏板我便摔下来了，我看到自行车我感觉是恶魔的象征，想要去征服它但又害怕它，就这么一次一次的尝试，一次一次的摔倒，我想放弃了，这时，她将她的手放在了我的自行车上，给了我力量，给了我希望，于是我将不再畏惧前方的困难险阻，迎着光芒去战胜他们。之后她渐渐的把手放开了，放开后我也可以自如的骑行，在一个下午的练习中，我终于学会骑自行车了。这次骑自行车的经历告诉了我：没有一个人的一生是一帆风顺的，都会多多少少的经历大起大落，我们在面对一个困难时，可以试着把他分解成一个个的小困难，这样再大的困难也就不是多么令人生畏的了。

她——我的母亲，她虽然并没有多少文化，但是她教会了许多人生的道理，她给我的爱是细腻的，无需多言，一个眼神就可以懂，她是我人生路途上的引路人，也是我学习生活上的老师，更是我心中那不灭的明灯。妈妈，谢谢你，让我成为更好的自己！