2021-2022学年山东省菏泽市经开区六校八年级（下）期末物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年山东省菏泽市经开区六校八年级（下）期末物理试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2021-2022学年山东省菏泽市经开区六校八年级（下）期末物理试卷  第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）下列说法符合实际的是(    )A. 个标准大气压的值约为
B. 匀速竖直向上托起一个鸡蛋所需的力约为
C. 标准大气压最多能托起高的水柱
D. 一个中学生双脚站立时对水平地面的压强接近下列事例中，为了增大摩擦的是(    )A. 滚动轴承 B. 气垫船
C. 用力捏闸 D. 加润滑油下列做法为了增大压强的是(    )A. 软包装饮料的吸管有一端被削尖 B. 书包的背带做得扁而宽
C. 载重汽车使用的车轮数量较多 D. 滑雪板做得又长又宽下列事例中，不是利用大气压的是(    )A. 用吸管吸饮料 B. 吸盘挂钩吸在光滑墙面上
C. 用锅炉水位计观测水位 D. 医生用针筒吸取药液下列说法中，防止惯性带来危害的是(    )A. 行驶中的车辆间要保持一定距离 B. 通过拍打衣服，除去上面的浮尘
C. 投掷铅球，球脱手后仍继续前进 D. 洗衣机脱水时，衣服里的水被甩出同学们在学完杠杆知识后，分析生活中的常见杠杆，下列属于省力杠杆的是(    )A. 起子 B. 筷子
C. 食品夹 D. 托盘天平关于力和运动，下列说法正确的是(    )A. 物体不受力，一定静止
B. 作用在运动物体上的力一定不平衡
C. 物体受到力的作用，物体的运动状态一定改变
D. 物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用如图所示，客机起飞升空的过程中，下列说法错误的是(    )A. 客机动能增大
B. 客机重力势能增大
C. 客机机械能增大
D. 客机机械能不变如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止．下列说法正确的是(    )A. 两手指对铅笔的压力是相互作用力
B. 两手指对铅笔的压力和铅笔的重力大小相等
C. 右边手指受到的压力大于左边手指受到的压力
D. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
 如图所示，在水平方向的推力作用下，桌子沿水平方向移动一段距离，下列说法正确的是(    )
 A. 桌子所受重力做了功 B. 桌子所受推力做了功
C. 桌子所受支持力做了功 D. 没有力对桌子做功如图所示，容器中的水面上漂浮着一个空盆，若将水底的鹅卵石捞出放在盆里后，盆仍然漂浮在水面上，此时容器中的水面高度与未捞出鹅卵石时相比会(    )
A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 无法判断如图所示，用动滑轮将一个重为的物体提高，动滑轮重不计绳重和摩擦，根据以上已知条件不能求出的物理量是(    )A. 拉力
B. 功率
C. 有用功
D. 机械效率
  第II卷（非选择题） 二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）行驶的汽车紧急刹车时，乘客会向______倾倒。当汽车匀速行驶时，乘客很平稳地坐着，此时乘客______填“具有”或“不具有”惯性。小明体重为，在匀速向上爬杆过程中，手受到的摩擦力的方向为______，若小明匀速下滑，则受到的摩擦力大小为______。取严禁在江河游泳，谨防因靠近漩涡被吸入漩涡中而溺水，这是由于漩涡处的水流速度______填“大”或“小”，漩涡处水的压强______填“大”或“小”，漩涡外周围的水压将人推入漩涡里。潜水艇在水面下下潜的过程中，水对它的压强______选填“变大”、“变小”或“不变”；潜到水面下处，受到水的压强是______。取将一个重为的物体一半浸入到水中，弹簧测力计读数为，此时物体受到的浮力为______，物体的体积为______。一攀岩爱好者体重为，背着质量为的背包用登上高的峭壁，在此过程中，攀岩者对背包做功______，他对自己和背包在上升过程中做功的平均功率是______。取 三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）一根绳子系着一个小球在竖直平面内摆动。请你作出小球摆动到右边最高点时，小球所受绳子拉力与重力的示意图。
 如图所示，轻质杠杆在力、作用下处于静止状态，是力的力臂，请在图中画出力的力臂和力的示意图。
   四、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分）在验证“浮力大小与液体密度有关”的实验中，小明组装了如图所示的装置。他把小铁块挂在弹簧测力计下，并将其浸没在水中静止时，记录弹簧测力计的示数；然后逐渐往水中加入食盐，食盐溶解后，发现弹簧测力计的示数没有发生明显改变。经检查，弹簧测力计正常完好。请你完成如下问题：
该实验中，弹簧测力计的示数没有发生明显改变的原因是______ ；
该实验中，若通过更换小铁块的方法，使弹簧测力计示数发生明显改变，则替换小铁块的物块应满足的条件是______ 。
 如图，将长约、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约。

实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是______支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于水银柱所产生的压强，通过计算可知当地的大气压为______。
实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的______较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将______。
如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将______。某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。

压强计是通过观察形管两侧液面的______ 来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会______ 选填“内凹”或“外凸”；
如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的______ 深度处选填“同一”、“不同”，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到形管内液面高度差______ 选填“不改变”或“改变”。
若要探究液体压强与深度的关系，应根据______ 两个图的实验现象进行对比；
为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强______ 选填“大于”“小于”或“等于”隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板______ 选填“左”或“右”侧的液体是盐水。 五、计算题（本大题共2小题，共15.0分）将重为的重物用图示滑轮组匀速提升，所用拉力。不计轮与轴间的摩擦及绳重。求：
该过程中的有用功；
滑轮组的机械效率；
动滑轮的重力。
 竹筏漂流是许多地区的旅游项目之一。现有一竹筏，质量为，体积为。，水的密度求：
竹筏的重力；
不载人时，竹筏漂浮于水中时受到的浮力；
为安全起见，竹筏最多能有一半体积浸入水中，若每名乘客的重力均为，求该竹筏最多能载的人数。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、个标准大气压的值约为，故A错误；
B、一个鸡蛋的重力约为，匀速竖直向上托起一个鸡蛋所需的力约为，故B错误；
C、标准大气压最多能托起高的水银柱，故C错误；
D、一个中学生的质量大约为，那么其重力约为：；
人和地面的接触面积为：；那么人对地面的压强约为：，接近，故D正确。
故选：。
个标准大气压的值约为；
一个鸡蛋的重力约为；
标准大气压最多能托起高的水银柱；
估测一个中学生的质量，根据可得中学生的重力，再求出人和地面的接触面积，然后根据可得中学生双脚站立时对水平地面的压强。
本题考查了大气压强和固体压强的相关概念和计算，有一定难度。
 2.【答案】 【解析】解：、滚动轴承属于变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，故A不合题意；
B、气垫船是通过使接触面脱离来减小摩擦力的，故B不合题意；
C、用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意；
D、加润滑油可在接触面形成一层油膜，使接触面脱离，可减小摩擦力，故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要紧密联系实际。
 3.【答案】 【解析】解：
A、软包装饮料的吸管有一端被削尖，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，符合题意；
B、书包的背带做得扁而宽，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，不合题意；
C、载重汽车使用的车轮数量较多，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，不合题意；
D、滑雪板做得又长又宽，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，不合题意。
故选：。
根据压强的定义式，要增大压强有三种方法：一是当压力一定时，需减小受力面积；二是当受力面积一定时，需增大压力；三是在条件允许的情况下，可以同时增大压力，减小受力面积。同理，减小压强也有三种方法。
本题主要考查了影响压强大小的两个因素，只要分析题目描述的是增大压强还是减小压强，避免搞反就可以，难度不大。
 4.【答案】 【解析】解：、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故A不符合题意；
B、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，利用了大气压，故B不符合题意；
C、锅炉水位计是利用连通器原理工作的，故C符合题意；
D、吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内，故D不符合题意。
故选：。
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释，考查了物理知识在生活中的应用。
 5.【答案】 【解析】解：、行驶中的车辆突然刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而会滑行一段距离，如果不保持车距，就容易发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子，故A符合题意；
B、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故B不符合题意；
C、投掷铅球时，球脱手后，由于惯性，铅球还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，是利用惯性，故C不符合题意；
D、洗衣机脱水时，衣服里的水由于惯性还要保持原来的运动状态被甩出，是利用惯性，故D不符合题意。
故选：。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；惯性有时对我们有用，有时对我们有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
本题考查了惯性在实际生活中的应用与防止，难度不大。
 6.【答案】 【解析】解：、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A符合题意；
B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不合题意；
C、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C不合题意；
D、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故D不合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
 7.【答案】 【解析】解：、物体不受力时，处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B、做匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用，当物体的运动速度和方向发生改变时，受到非平衡力的作用，故B错误；
C、物体受到平衡力的作用，物体的运动状不发生改变，故C错误；
D、物体的运动方向发生改变时，其运动状态发生改变，一定是受到了非平衡力的作用，故D正确。
故选：。
物体不受力或受平衡力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查了力与运动的关系，包含的知识点较多，正确、全面理解规律是解答的关键。
 8.【答案】 【解析】解：、客机起飞升空的过程中，质量不变，速度增大，动能增大，故A正确；
B、客机质量不变，高度增大，重力势能增大，故B正确；
、客机动能增大，重力势能增大，机械能增大，故C正确，D错误。
故选：。
影响动能大小的因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；
影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度，质量越大，高度越大，重力势能就越大；
机械能为动能和势能的和。
本题考查了动能和势能的变化、机械能的变化，属于基础题。
 9.【答案】 【解析】解：
相互作用力分别作用在发生力的作用的两处物体上，两手指对铅笔的压力的受力物体都是铅笔，所以这两个力不是相互作用力，故A错误；
铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力．所以两手指对铅笔的压力相等，故C错误；
铅笔保持静止，竖直方向受到的摩擦力与其重力是一对平衡力，大小相等，但压力与重力不一定相等，故B错误；
由于铅笔的两端的受力相同，左边的受力面积大，由可知左边手指受到的压强较小．故D正确．
故选D．
从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系．手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力．
压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
本题考查了学生对相互作用力、平衡力的认识和理解以及压强公式的掌握和运用，掌握好这些基础知识是解答的关键．
 10.【答案】 【解析】解：、桌子在重力的方向上没有通过距离，因此重力不做功，故A错误；
B、在水平方向的推力作用下，桌子沿水平方向移动一段距离，力和距离都具备，所以推力做了功，故B正确；
C、桌子在支持力的方向上没有通过距离，因此支持力不做功，故C错误；
D、由于推力对桌子做了功，故D错误。
故选：。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致，二者缺一不可。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
 11.【答案】 【解析】解：鹅卵石捞出前沉底，浮力小于重力，即；将鹅卵石捞出放置在盆内时，鹅卵石与盆都处于漂浮状态，此时鹅卵石的浮力等于重力，即，所以，即鹅卵石捞出放置在盆内时鹅卵石所受浮力变大，根据知，排开水的体积变大，则水面高度与鹅卵石未捞出时相比会上升。
故选：。
根据浮沉条件分析出鹅卵石所受浮力的变化情况，根据知排开水体积的变化，进而判断出水面高度的变化。
此题主要考查的是学生对物体浮沉条件、阿基米德原理公式的理解和掌握。
 12.【答案】 【解析】解：已知物体重力，物体被提高度，动滑轮重。
A、由图知，承担重物和动滑轮的绳子段数，不计绳重和摩擦，可以根据计算绳端的拉力，故A不符合题意；
B.拉力做的功是总功，可以有计算得到，但做的时间未知，由知无法计算拉力的功率，故B符合题意；
C.拉力做的有用功可由计算得到，故C不符合题意；
D、计算出了有用功和总功，根据可计算得到动滑轮的机械效率，故D不符合题意。
故选B。
不计绳重和摩擦，使用动滑轮时，承担重物和动滑轮重力的绳子段数，据此可得绳端拉力；
根据、拉力做功和分析判断能否求出拉力的功率；
根据分析能否求出有用功；
根据分析能否求出机械效率。
本题考查了使用动滑轮时拉力、有用功、总功、功率以及机械效率的计算，属于基础知识的考查。
 13.【答案】前  具有 【解析】解：正在行驶的汽车紧急刹车时，乘客的下身随车减速，而乘客的上身由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，因此乘客向前倾倒；
一切物体都具有惯性，因此坐在匀速行驶的汽车中，乘客也具有惯性。
故答案为：前；具有。
物体具有的保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性。
该题通过生活中的实例来考查对惯性的理解，要理解惯性的概念和影响因素，让学生们知道惯性与生活密切相关。
 14.【答案】竖直向上   【解析】解：小明沿杆匀速向上爬，所以他受到的重力和杆的摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，方向相反，因为重力方向竖直向下，所以所受摩擦力的方向竖直向上，大小为；
小明在沿杆匀速下滑时，重力和摩擦力仍然是平衡力，大小相等，所以沿杆下滑的摩擦力仍然等于重力。
故答案为：竖直向上；。
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力，且平衡力的大小相等的特点分析。
本题考查了二力平衡条件的应用，能够判断出受力平衡是关键。
 15.【答案】大  小 【解析】解：漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较慢，压强较大，而漩涡中心处水的流速较快，压强较小，形成一个向旋涡中心的压力差，从而导致人易被“吸入”漩涡。
故答案为：大；小。
流体压强与流速的关系：流体流速大的地方、压强小，流体流速小的地方、压强大。
本题考查了流体压强与流速的关系，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力，属于基础知识的考查。
 16.【答案】变大   【解析】解：潜水艇在水面下下潜的过程中，潜水艇所处的深度变大，由可知水对它的压强变大；
潜到水面下处受到水的压强：。
故答案为：变大；。
分析潜水艇在水面下下潜过程中所处深度的变化，根据可知水对它的压强变化；根据求潜到水面下处受到水的压强。
本题考查了液体压强公式的应用，是一道基础题。
 17.【答案】   【解析】解：物体一半浸入到水中时物体受到的浮力为：，
由可知，则此时排开水的体积为：，
则物体的体积为：。
故答案为：；。
根据称重法算出浮力；根据可求出此时排开水的体积，从而求出物体的体积。
本题考查了称重法测量浮力、阿基米德原理公式的应用，难度不大。
 18.【答案】   【解析】解：已知背包的质量，则背包所受的重力为：，
则攀岩者对背包做的功为：；
人和背包的总重力：，
人对自己和背包做的功：；
做功的平均功率：。
故答案为：；。
已知背包的质量，根据求出背包所受的重力；再根据求出攀岩者对背包做的功；
根据题意求出人和背包的总重力，再根据求出人对自己和背包做的功，最后根据求出做功的平均功率。
本题考查了重力、功和功率的计算公式的应用，是一道简单的计算题，难度不大。
 19.【答案】解：绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上；重力的方向竖直向下，作用在物体的重心上。从小球的重心球心开始，分别沿拉力和重力的方向画一条有向线段，并在线段末尾分别表上字母和，即为小球所受绳子拉力与重力的示意图，如图所示：
 【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
此题考查力的示意图的画法，画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
 20.【答案】解：过力臂的右端，作垂直于的直线，与杠杆的交点为力的作用点，方向向上方；过点作力的垂线段，即为的力臂；
如图所示：
 【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，作图时要把握住力和力臂的垂直关系。
本题考查了力和力臂的作法。当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的。
 21.【答案】小铁块所受浮力没有发生明显的变化  物块的密度稍大于盐水的密度大于盐水的密度小于铁的密度；物块的重力不能超过 【解析】解：在验证浮力大小与液体密度有关的实验中，弹簧测力计的示数不发生变化，根据知，弹簧测力计的示数不发生变化的原因是：弹簧测力计的分度值大、食盐加入量少、铁块体积小；
该实验中，若通过更换小铁块的方法，使弹簧测力计示数发生明显改变，则替换小铁块的物块应满足的条件是物块的密度稍大于盐水的密度大于盐水的密度小于铁的密度；因为弹簧测力计的量程为，所以物块的重力不能超过。
故答案为：小铁块所受浮力没有发生明显的变化；物块的密度稍大于盐水的密度大于盐水的密度小于铁的密度；物块的重力不能超过。
浮力的大小可能与液体的密度有关，实验探究时必须采用控制变量法，即研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素一定；根据称重法可知，物体所受浮力的大小等于物体本身的重力减掉浸入液体时弹簧测力计的示数；
根据和弹簧测力计的量程分析解答。
本题利用了控制变量法解题：就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题。
 22.【答案】大气压    密度  不变  变小 【解析】解：实验装置最早测出大气压的值，开始要在水银管内灌满水银，这样可以将管内空气全部排出，保证管内水银上方为真空；玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持；首先测出大气压值的是意大利的科学家托里拆利；一个标准大气压支持的水银柱的高度；水银柱的高度为，此时的大气压值为：；
做托里拆利实验时应选用密度大的汞液，而不是水来做实验，为了操作方便；玻璃管的粗细、长短、倾斜，以及水银槽中水银的多少无关；
大气压随高度的增加而减小，将此装置拿到高山土，观察到的现象是水银柱高度变小。
故答案为：大气压；；密度；不变；变小。
在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变；一个标准大气压是指可以支持起高水银柱的大气压；意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持高的水银柱，然后根据公式计算出一个标准大气压强的数值；
做托里拆利实验时应选用密度大的水银；影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关；影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的粗细、长短、倾斜，以及水银槽中水银的多少无关；
大气压随高度的增加而减小。
此题主要考查的是大气压强的测量--托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单。
 23.【答案】高度差；内凹；同一；不改变；甲、丁；小于；右。 【解析】解：
根据转换法，压强计是通过观察形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹；
如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到形管内液面高度差不改变；
若要探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同，故应根据甲、丁两个图的实验现象进行对比；
为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，即橡皮膜向左凸出，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液体对橡皮膜压强，根据有，右侧液体的密度大，则隔板右侧的液体是盐水。

故答案为：高度差；内凹；同一；不改变；甲、丁；小于；右。

液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹；
根据实验现象分析回答；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
根据橡皮膜凸出的朝向可判断液体产生的压强大小，结合分析。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。
 24.【答案】解：
该过程中的有用功：
；
由图知，承担重物绳子的段数，
绳端拉力做的总功：
，
滑轮组的机械效率：
；
不计轮与轴间的摩擦及绳重，克服动滑轮重力做的功为额外功，
所以，
由可得，动滑轮的重力：
。
答：该过程中的有用功为；
滑轮组的机械效率为；
动滑轮的重力为。 【解析】根据可求该过程中的有用功；
根据和计算总功，由可求滑轮组的机械效率；
根据可求额外功，由可求动滑轮的重力。
本题考查滑轮组特点的应用、有用功、总功、额外功以及机械效率的计算，要知道不计轮与轴间的摩擦及绳重时，克服动滑轮重力所做的功是额外功。
 25.【答案】解：竹筏的重力为：
；
竹筏漂浮于水面，受到的浮力等于其重力：
，
竹筏一半的体积浸入水中时，排开水的体积：
，
此时竹筏受到的浮力：
，
竹筏仍然漂浮，则人的总重力：
；
所以，该竹筏最多能载的人数：
人，所以最多为人。
答：竹筏的重力为；
不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力为；
该竹筏最多能载人。 【解析】利用求出竹筏的重力；
根据物体浮沉条件可知其所受浮力大小；
竹筏一半的体积浸入水中时，排开水的体积等于总体积的一半，然后利用可求竹筏此时受到的浮力大小，根据物体浮沉条件可求人的总重力，进而可求该竹筏最多能载的人数。
本题考查了重力公式、浮力大小的计算、阿基米德原理、物体的漂浮条件等内容。本题关键：一是公式及其变形的灵活运用，二是物体漂浮条件的应用。