小学1 校园中的测量授课ppt课件

这是一份小学1 校园中的测量授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习用品，活动任务，议一议，做一做，小组活动记录单，活动日期，小组成员，说一说，篮球场的长和宽，米尺测等内容，欢迎下载使用。
1.测量学校里体育器械（或小树）大约有多高，学校操场的 一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。
我想测量篮球场的长和宽。
我想测量跑道一圈的长度。
我还想测量操场上那棵树有多高。
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？
3.小组内如何分工合作？
2.活动中需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？
一人测量，拿尺子对准起点，量出1米，一人做标记，然后接着往后量，一人记录有几个1米和多出多少厘米，最后算出测量结果。
两人合作先量出一段的长度，做好标记，一人记录长度，再一段一段继续量，最后相加就可以算出测量结果。
先量出1步的长度是多少厘米，再走一圈，边走边数一共走了多少步，再乘起来。
让一位同学站在树下，然后估计树有几个同学这么高，再测量这个同学的身高，算出树有多高。
完 善 方 案
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？
我发现测量操场一周的长，有的组用步测，有的组用尺测。
我还发现测量篮球场、沙坑、主席台这些地方，大家都是用米尺或卷尺量的，而树的高用尺测和步测都不好测，所以只能用目测了。
不要急着去测量，测量之前，制定好方案。
要根据目标选择合适的测量方法。
互相帮助、分工合作。尺测时，拉直、对齐刻度，做好标记；步测时一步要均匀；目测时要站的远一点、高一点。
我们记录了很多重要的数据，比如我的一步长50厘米，这个数据在我用步测测量我家到学校有多远就可以用到。