2021-2022学年海南省东方市港务中学八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)

这是一份2021-2022学年海南省东方市港务中学八年级下学期期末物理试卷(word版含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年海南省东方市港务中学八年级（下）期末物理试卷 一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）校园里安装的摄像头，其成像原理与下面哪个仪器相同(    )A. 照相机 B. 投影仪 C. 放大镜 D. 平面镜利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点．小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景．表明在液体内部(    )
 A. 只在水平方向有压强 B. 压强随着深度的增加而减小
C. 同一深度朝不同方向压强大小相等 D. 压强的大小与液体的密度有关如图所示的光路图中，正确的是(    )A.  B.
C.  D. 如图所示，在同一水平路面上推动小车匀速运动。下列说法正确的是(    )A. 滚动代替滑动可以增大摩擦
B. 滚动代替滑动可以减小压强
C. 小车的支持力和重力是平衡力
D. 小车的摩擦力和推力是相互作用力在第七届世界军人运动会上，我国羽毛球代表队取得了骄人的战绩。如图是我国选手在比赛时的情景。下列说法正确的是(    )A. 发球时，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态
B. 球离开球拍向前运动过程中，机械能增大
C. 扣球时，球拍的网面不会发生形变
D. 球下落过程中，如果不受力的作用，它将处于静止状态
 自行车是节能环保的交通工具。关于小华骑自行车上学的情形，下列说法正确的是(    )A. 小华在骑行过程中，相对于路旁的树木是静止的
B. 小华骑车左转弯时，其运动状态发生改变
C. 自行车所受重力与自行车对地面的压力是一对平衡力
D. 自行车所受重力与自行车对地面的压力是一对相互作用力用弹簧测力计测出一个物体重为，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为，则该物体在水中受到的浮力是(    )A.   B.   C.   D.  分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功(    )A. 杠杆最多 B. 斜面最多 C. 滑轮组最多 D. 一样多下列工具中属于省力杠杆的是(    )A. 筷子 B. 瓶起子 C. 镊子 D. 天平如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为和，则下列说法中正确的是(    )A.  B.
C.  D. 条件不足，无法比较 二、填空题（本大题共7小题，共28.0分）弹簧测力计挂着一重为的物体，物体浸没在水中静止时，如图所示，弹簧测力计的示数是______如果测力计不拉着物体，则物体在水中会______选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”。
 如图所示，工人用的力将重为的物体沿斜面从底部推到高为的车厢上，斜面长为，他的机械效率是______。工人使用斜面的目的是为了______。如图所示，人通过动滑轮把的水泥从地面缓缓提升到高的楼顶，所用拉力为，此过程中机械所做的有用功为______，机械效率为______。
 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了______摩擦力填增大或减小快速行驶的汽车刹车后，由于______，还会继续前进一段距离。可燃冰是一种高效、清洁、储量巨大的新能源，可以像固体酒精一样被点燃，可燃冰属于______选填“可再生”或“不可再生”能源，一开采钻头到达水深的开采点的海底的过程中，海水对钻头的压强______。选填“变大”、“变小”或“不变”如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重的物体，弹簧测力计的示数______，图乙杠杆水平平衡，则、两物体对杠杆的拉力大小关系是______。
矫正近视眼应佩戴______透镜选填“凸”或“凹”。视力正常的眼睛，远近景物都能在视网膜上成倒立、缩小的______像选填“实”或“虚”。 三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）如图所示，自动扶梯沿图示方向匀速运动，请画出站在扶梯上的人所受力的示意图。
 请画出门手柄受到的压力的力臂。
  四、实验探究题（本大题共1小题，共12.0分）小明探究摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示，实验记录如表。实验步骤接触面木块对木板的压力测力计示数甲木木乙木木丙木砂纸
实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数；
比较步骤______可得；摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，压力越大，摩擦力______。
图乙中，木块被拉着做匀速直线运动的过程中钩码随木块一起做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是______，钩码受到的摩擦力是______。 五、计算题（本大题共2小题，共26.0分）某餐厅出现一款服务机器人，它是一种新型的智能电器，请回答以下问题：
机器人不工作时在水平地面静止，其受到重力和支持力的作用，二者的关系为一对______；
机器人送餐时，总质量为，它与水平地面接触的总面积为，则它对地面的压强是多少？取
送餐过程中，机器人在内沿直线匀速移动了，若它在运动过程中所受阻力为，则驱动力对它所做的功及功率分别是多大？在水中放入质量为，木块静止时有体积浸入水中．求：
木块静止时所受的浮力；
木块的体积．
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：校园里安装的摄像头是利用凸透镜成倒立、缩小的实像原理工作的，与照相机的原理相同。
故选：。
凸透镜成像时，，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头。
掌握凸透镜成像的三种情况和应用：
，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像头。
，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪。
，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。
 2.【答案】 【解析】解：由实验现象知，同一深度水喷射的距离相等，说明同一深度朝不同方向压强大小相等，C正确；
越向下，水喷射的距离越远，说明液体压强随深度的增加而增大，B错误；
液体向各个方向都有压强，所以A错误；
实验中用的是同一液体，所以不能确定压强与液体密度的关系，D错误．
故选C．
掌握液体内部压强的特点，知道液体内部向各个方向都有压强，同一液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等，液体压强随深度的增加而增大．
此题考查了液体内部压强的特点，要掌握液体的压强特点，注意实验中相同的量和不同的量得出压强大小的影响因素．
 3.【答案】 【解析】【分析】
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用．
凸透镜三条特殊光线的作图：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
解这种题目时，把握入射光线和出射光线的特点的对应是解决此题的关键．
【解答】
解：、入射光线平行于主光轴，经过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过焦点，故A错；
B、过焦点的入射光线，经凸透镜后，平行于主光轴射出，故B错误；
C、平行于主光轴的入射光线经过凸透镜折射后，折射光线的通过焦点．故C正确；
D、通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故D错．
故选C．  4.【答案】 【解析】解：
A、小车下面的轮子，是利用滚动代替滑动来减小摩擦，故A错误；
B、用滚动代替滑动，小车对地面的压力不变，受力面积变小，根据知，压强增大。故B错误；
C、在水平路面上推动小车匀速运动，小车的支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是平衡力。故C正确；
D、在水平路面上推动小车匀速运动，小车的摩擦力和推力是作用在同一个物体上的两个力，不是相互作用力。故D错误。
故选：。
利用一下知识分析解答：
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查减小摩擦的方法、平衡力和相互作用力的区分，平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
 5.【答案】 【解析】解：
A、发球时，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、球离开球拍向前运动过程中，需要克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能，因此羽毛球的机械能不断减小，故B错误；
C、扣球时，球拍的网面由于受到羽毛球力的作用，会发生形变，故C错误；
D、球在下落过程中，如果不受力的作用，将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故D错误；
故选：。
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
物体的物体克服阻力做功，机械能转化为内能；
运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态。
此题考查的是我们对能量的转化、牛顿第一定律、力的作用效果的理解和应用，正确理解基本规律是解答此类问题的关键。
 6.【答案】 【解析】解：、小华在骑行过程中，小华相对于路旁的树木位置不断变化，小华是运动的，故A错误；
B、小华骑车左转弯时，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故B正确；
、自行车所受的重力与自行车对地面的压力方向相同，且大小不等，不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故CD错误；
故选：。
在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参照物；一个物体是运动还是静止，需要看它相对于参照物的位置是否变化；
力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变包括运动速度和运动方向的变化；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
 7.【答案】 【解析】解：已知，，则
该物体在水中受到的浮力。
故选：。
已知物体重和浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出该物体在水中受到的浮力。
本题考查了浮力的计算，关键是称重法的应用，是一道基础题目。
 8.【答案】 【解析】解：用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同的高度，根据公式可知，做的有用功相等。
故选：。
物体的重力相等，升高的高度相等，根据公式可求有用功的大小。
本题考查有用功的比较，关键是公式的应用，知道影响有用功的因素是物体的重力和物体被提升的高度。
 9.【答案】 【解析】解：、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆。
故选：。
结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
杠杆根据其省力情况可以分为三类：动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
 10.【答案】 【解析】解：气球是“浸没”在空气中的，因为体积相同，所以排开空气的体积相同，根据公式可知，两球所受浮力相同。
故选：。
已知氢气球和空气球的体积相同，根据公式可求两球所受浮力的大小情况。
本题考查浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是气体的密度和气球排开气体的体积。
 11.【答案】  下沉 【解析】解：图中弹簧测力计每一个大格是，每一个小格是一定要按照从数值小的往数值大的顺序读，弹簧测力计的示数为。
物体在水中受到三个力的作用：重力、浮力和拉力，且，，，所以物体受的浮力，，所以测力计不拉着物体时，物体会下沉。
故答案为：；下沉
弹簧测力计在读数时，首先要观察其量程和分度值，再根据指针指示来读数；
浸没在液体中物体的浮沉条件：重力大于浮力，下沉；重力等于浮力，悬浮；重力小于浮力，上浮。
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少。
知道物体的浮沉条件，并能利用物体的浮沉条件来解决实际问题。
 12.【答案】  省力 【解析】解：。
使用斜面可以省力。
故答案为：；省力。
知道物体重力、斜面高度、推力、斜面长度，根据求出机械效率。
使用斜面可以省力，斜面高度一定时，斜面越长越省力。
斜面越缓越省力，机械效率越低。
计算机械效率时，想办法求出有用功和总功，根据机械效率公式求解，是很常用的方法。
 13.【答案】   【解析】解：
水泥的重力：
，
有用功：；
由图知，，拉力端移动距离：，
拉力做的功：，
机械效率：。
故答案为：；。
知道水泥的质量，利用求其重力；又知道上升的高度，利用计算有用功；
由图知，使用的动滑轮，，拉力端移动距离，利用求总功，机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用动滑轮时有用功、总功、机械效率的计算，明确有用功、总功的含义是关键。
 14.【答案】增大  惯性 【解析】解：汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，为了增大摩擦力；
快速行驶的汽车刹车后，由于惯性，还会继续前进一段距离。
故答案为：增大；惯性。
增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦。
物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
本题考查了增大摩擦力的方法和惯性现象，属力学基础题，难度不大。
 15.【答案】不可再生  变大 【解析】解：可燃冰短时间内从自然界得不到补充，属于不可再生能源。
一开采钻头到达水深的开采点的海底的过程中，水的密度不变，深度变大，根据可知，海水对钻头的压强变大。
故答案为：不可再生；变大。
能够短时间内从自然界源源不断得到补充的是可再生能源，短时间内从自然界得不到补充的是不可再生能源。根据公式分析压强的大小变化。
本题考查了液体压强计算公式的应用和能源的分类，属于基础知识的考查，比较简单。
 16.【答案】； 【解析】解：由图甲可知，，
不计滑轮重与摩擦，则拉力的大小：
；
图乙杠杆水平平衡，
设杠杆上每个格的相等为，则物体对杠杆拉力的力臂，物体对杠杆拉力的力臂，
由可得，，
则，即。
故答案为：；。
由图甲可知滑轮组绳子的有效股数，不计滑轮重与摩擦，根据求出拉力的大小；
由图乙可知，、两物体对杠杆拉力的力臂，根据杠杆的平衡条件比较、两物体对杠杆的拉力大小关系。
本题考查了滑轮组绳子拉力的计算和杠杆平衡条件的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
 17.【答案】凹  实 【解析】解：近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，即凹透镜，使光线推迟会聚。
眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏；我们看物体时，通过睫状体的伸缩来调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距，使不同远近的物体都能在当物距大于二倍焦距时，凸透镜成缩小、倒立的实像。
故答案为：凹；实。
近视眼是因为晶状体太厚或眼球过长，远处物体的像成在视网膜的前方，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚成像的光线错后会聚到视网膜上。
眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。
本题主要考查学生对近视眼的成因和矫正方法的理解，以及凸透镜成像特点的应用，是一道基础题。
 18.【答案】解：过重心作竖直向下的力即重力和竖直向上的力即支持力；如图所示：
 【解析】人随自动扶梯一同匀速上升，因此小华相对于扶梯静止，因此人受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。
本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意二力大小相等，作图时，线段长度相等。
 19.【答案】解：支点如图中点所示，延长力的作用线，然后过支点向力的作用线作垂线，就是力的力臂，如下图中所示：
 【解析】力臂的方法：首先确定支点，然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，从支点向力的作用线作垂线就是力臂。
力臂是支点到力的作用线的距离，是一条垂线段，不是一条直线，在作图时要特别注意。
 20.【答案】水平  匀速直线  甲、乙  越大     【解析】解：用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，滑动摩擦力等于测力计拉力的示数；
由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，由此可知：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大；
由图甲与丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可得：接触面越粗糙，摩擦力越大。
根据二力平衡，图乙中，弹簧测力计示数牛，根据二力平衡知识，木块受到的摩擦力为牛；钩码相对于木块是静止的，没有相互运动的趋势，所以受到的摩擦力为。
故答案为：水平；匀速直线；甲、乙；越大；；。
水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力。
探究摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同而物体间压力不同，分析图示实验然后答题；分析图甲、丙所示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
根据二力平衡结合力的相互性分析；相互接触的粗糙物体之间发生相对滑动或有相对滑动的趋势时，会产生摩擦力。
本题考查了实验现象分析、影响摩擦力大小的因素，应用控制变量法分析图示实验，知道影响滑动摩擦力大小的因素即可正确解题。
 21.【答案】平衡力 【解析】解：机器人不工作时在水平地面上静止时，受到重力和支持力的作用而处于平衡状态，
所以，机器人受到的重力和地面的支持力是一对平衡力；
机器人送餐时，对水平地面的压力：
，
对地面的压强：；
因送餐过程中机器人做匀速直线运动，受到的驱动力和阻力是一对平衡力，
所以，机器人受到的驱动力：，
驱动力对它所做的功：
，
做功的功率为：。
答：平衡力；
机器人送餐时，对地面的压强是；
送餐过程中，驱动力对它所做的功是，功率是。
物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，分析机器人不工作时在水平地面上静止时的受力得出答案；
机器人送餐时，对地面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，利用求出对地面的压强；
送餐过程中，机器人沿直线匀速移动时受到的驱动力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据求出驱动力对它所做的功，利用求出驱动力做功的功率。
本题考查了平衡力的辨别和压强、功以及功率的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
 22.【答案】解：木块受到的重力：，
因为木块漂浮，
所以木块受到的浮力：；
根据可得，
，
由题知，，
则．
答：木块静止时所受的浮力为；
木块的体积为． 【解析】知道木块的质量，利用重力公式求木块重，又知道木块漂浮，根据漂浮条件求木块受到的浮力；
求出了木块受到的浮力，利用阿基米德原理求排开水的体积，再根据题目中提供的条件求木块的体积．
本题考查了学生对阿基米德原理和漂浮条件的掌握和运用，要求灵活掌握：．