小学数学北师大版六年级上册1 圆的认识(一)完整版ppt课件
展开1.能用圆的知识解释生活中的简单现象。2.感受数学与生活密切相关。
解释生活中有关圆的简单现象。
理解生活中使用圆的作用。
1. 分别标出这个圆的圆心O、半径r 和直径d 。
2.在同一位置画一个半径是3厘米和5厘米的圆。
3.用含有字母的等式表示圆的半径和直径的关系是什么?
对于这次比赛,你有什么想法吗?
它们三个所骑车的车轮形状不同,最终发现,熊猫骑的最快,可获得第一名。
车轮为什么都是圆形的?
分别用硬纸板做成下面的图形,代替车轮。
与同伴合作做一做,想一想。
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
正方形和椭圆形的中心点到边上各点的距离不全相等。这样的车轮滚动时不平稳。
圆心到边上各点的距离都相等。圆心的运动轨迹在一条直线上。所以车轮滚动时比较平稳。
1. 淘气设计了下面4种自行车的车轮,骑上这样的自行车会怎样?用硬纸板做成下面的图形,试着滚一滚,并与同伴交流。
用三角形、正方形、五边形、六边形做成的车轮中心运行的轨迹都是曲线,如果做成车轮,行走起来会不稳定。
2.你能用圆的知识解释吗?试着说一说。
圆形的井盖边缘到圆心的距离处处相等,无论井盖怎样旋转,井盖也不会掉到井中。
水滴落到水里形成涟漪也就是形成波,波向水面各个方向的传播速度是一样的,所以涟漪的形状也是圆形。
1. 所有圆的半径都相等,直径都相等。 ( )
错解分析:只有在同一个圆里,所有的半径长度都相等,所以的直径长度都相等。
2. 圆沿一条直线滚动,圆心在一条直线上运动。 ( )
错解分析:圆沿着一条直线滚动,圆心到这条直线的距离等于半径,不变,所以圆心是在一条直线上运动。
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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