江西省吉安市永丰县2021-2022学年八年级下学期期末监测物理试卷(word版含答案)

这是一份江西省吉安市永丰县2021-2022学年八年级下学期期末监测物理试卷(word版含答案)，共21页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江西省吉安市永丰县八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）
1. “估测”是物理学中常用的一种方法。下列估测最符合实际的是(    )
A. 一瓶矿泉水受到的重力约为
B. 将两个鸡蛋举高，对鸡蛋做的功约为
C. 一位中学生站立时对地面的压强约为
D. 一名运动员游泳比赛时受到的浮力约为
2. 如图所示，是苏炳添在东京奥运会男子米决赛中跑步的情景，他获得第六名，创造了中国田径新的历史下列说法正确的是(    )
A. 跑步时鞋底与地面的摩擦属于滑动摩擦
B. 起跑时用力蹬地是利用惯性提高成绩
C. 苏炳添受到的重力的施力物体是地球
D. 加速冲刺时，苏炳添受到平衡力的作用

3. 如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是(    )
A. 平衡木对运动员的支持力
B. 运动员对平衡木的压力
C. 平衡木受到的重力
D. 运动员对地球的吸引力
4. 如图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是(    )
A. 用力握紧球拍 B. 滚动轴承
C. 车轴加润滑油 D. 鞋底有花纹

二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）
5. 将同一物体放在三种不同的液体中，静止时如图所示甲图中的绳子处于张紧状态下列说法中正确的是(    )

A. 物体在甲、乙两种液体中所受浮力大小相等
B. 三种液体的密度关系为
C. 若乙液体是水，则物体的密度等于水的密度
D. 若丙液体是水，则物体密度大于水的密度
6. 在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如在“探究液体压强与哪些因素有关”实验时，我们通过观察压强计形管左右两侧液面高度差来判断液体内部压强大小的变化。以下实验探究中用到了此方法的是(    )
A. 探究杠杆的平衡条件时，通过多次改变动力臂和阻力臂，得出杠杆平衡条件
B. 探究动能大小与哪些因素有关时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小
C. 探究阻力对物体运动的影响时，通过观察水平面阻力越小，小车运动的越远，推理出物体不受阻力时的运动状态
D. 探究压力的作用效果与哪些因素有关时，通过观察海绵的凹陷程度，得出压力作用效果的大小

三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）
7. 了解物理学史，有利于我们更好地学习物理知识。英国科学家______总结前人的研究成果，概括出一条重要规律，被誉为“经典力学奠基人”；年，意大利科学家______用实验测定了大气压的值。
8. 徐诗晓江西和孙梦雅山东夺得东京奥运会女子米双人皮划艇项目的冠军，如图所示是当时决赛的场景，该船桨属于______选填“省力”“费力”或“等臂”杠杆；运动员奋力划桨，皮划艇向前加速运动，说明力的作用是______的。

9. 如图所示为运动员杨钊煊在十四届全运会女双网球赛上的场景，她用网拍用力击打网球时球拍发生了______选填“弹性”或“塑性”形变，被球拍击打出去的网球会在空中继续运动，这是因为网球具有______。


10. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到重力的方向总是______；若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______选填“增大”、“减小”或“不变”。


11. 年月日“神舟十三号”载人飞船发射取得圆满成功。火箭加速升空时机械能______选填“增大”、“减少”或“不变”，在升空过程中，火箭受______的作用选填“平衡力”或“非平衡力”
12. 年月日，中老铁路首发出口国际货运列车载着一千多吨饲料级碳酸氢钙由昆明驶向老挝。列车装载货物后对铁轨的压强______选填“大于”“小于”或“等于”装载货物前对铁轨的压强；铁轨下面的枕木所起的主要作用是______。
13. 年月日，东京奥运会上朱雪莹一飞冲天，帮助中国代表团时隔年再夺女子蹦床项目冠军。如图所示，当朱雪莹从高处下落时，在接触蹦床之前，运动员的______能转化为动能；从接触蹦床到离开蹦床的过程中，蹦床弹性势能的变化情况是______选填“一直减小”“一直增大”或“先增大后减小”。


14. 年月日是中国人民海军成立周年纪念日，海军三型主战舰艇一长征号艇、大连舰、海南舰在海南三亚某军港集中交接入列。大连舰是南海舰队入列的首艘型大型驱逐舰，被称为“带刀护卫”，其满载排水量吨。此军舰满载时受到的浮力为______，军舰从长江驶入东海后，船体会______选填“下沉”或“上浮”一些取。

四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
15. 亲爱的同学们，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题：

如图甲所示，弹簧测力计的分度值是______，其示数是______。
如图乙所示为磁铁的吸引力使小球在水平桌面上做曲线运动，这个现象说明力可以改变物体的______。
如图丙所示为流水“吸引”乒乓球实验，喷水后两乒乓球______，说明乒乓球之间水的流速大，压强______。
如图丁所示，两根手指按压铅笔的两端，使铅笔保持静止，则______选填“左”或“右”边手指受到的压强较大，这说明压力的作用效果与______有关。
16. 学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如图所示，所选若干个木块均相同足够多，每个重力为。

实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动。
如图，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力______选填“不变”、“变大”或“变小”。
同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是：______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。本实验主要运用的实验方法是：______。
小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如图所示。
依据图像及相关信息分析证据可得出与的比值为______。
在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
17. 用如图所示装置研究“物体所受浮力和排开液体重力的关系”，请根据操作过程完成以下问题：

、、、四个步骤中存在操作错误的是______，该错误是______。
纠正错误步骤后，继续完成实验，步骤中，在物体从液面以上逐渐浸入水中的过程中，弹簧测力计示数将______填“变大”“变小”或“不变”，这说明浮力和______有关。
物体浸没在水中时测力计读数如图，分析、、、中测力计的读数发现物体浸在水中所受的浮力______物体排开水的重力。根据实验数据可求出实验所用物体的密度为______。取
另一实验小组在步骤的操作中，只将物体的一部分浸在水中，其他操作步骤均正确，则______选“能”或“不能”得到与中相同的结论。
18. 小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等。

实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于______选填“平衡”或“不平衡”状态。为使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆两端的平衡螺母向______选填“左”或“右”调节，使杠杆水平平衡的目的是______。
实验时，在杠杆左边某位置挂上钩码，并保持钩码数量和力臂不变，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，测出多组动力臂和动力的数据，绘制成，的关系图像，如图乙所示。请根据图像推算，当为时，为______。
如表是小明同学在本次实验中得到的数据，据此分析可以发现此次实验的不妥之处是______。
实验次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂










如图甲所示，用弹簧测力计在位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹测力计由图中位置移至位置时，其示数______选填“变大”“不变”或“变小”。
小明同学用图乙装置进行实验，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是______。

五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
19. 年月日，北京冬奥会冰壶混双循环赛在北京国家游泳中心“冰立方”开赛，中国队以比战胜瑞士队取得开门红。如图为中国队选手在比赛中的场景，凌智正在用水平推力向右推冰壶，凌智在内将冰壶推行后松手，冰壶在内继续向前滑行了，凌智推冰壶的平均推力的大小为，冰壶的质量为，冰壶与水平冰面的接触面积为取。
冰壶推出后，要在冰壶前行的方向用刷子快速刷冰，其目的是什么？
求冰壶受到的重力。
求冰壶对水平冰面的压强。
求推力做功的功率。
20. 如图所示，将一块重为、体积为的小石块用细线系着浸没在装有适量水的烧杯中小石块未接触烧杯底部，此时容器中水的深度为取。求：
小石块所受的浮力。
水对容器底的压强。
小石块受几个力作用？细线对小石块的拉力。


21. 用如图甲所示的滑轮组从水中提升体积为、质量为的物体，在物体未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力将物体以的速度匀速提升了的高度，此过程中，拉力做的功随时间的变化图象如图乙所示，不计绳重和摩擦力大小，取。求：
物体受到水的浮力。
拉力做功的功率。
滑轮组提升重物所做的有用功。
滑轮组提升重物的机械效率。


答案和解析

1.【答案】 
【解析】解：
A.一瓶矿泉水的体积，由可得，矿泉水的质量，则这瓶矿泉水受到的重力，故A不符合实际；
B.一个鸡蛋的重力约为左右，两个鸡蛋的重力约为，将两个鸡蛋举高时对鸡蛋做的功，故B符合实际；
C.中学生的质量约为，站立时对地面的压力，双脚与水平地面的接触面积约为左右，则一位中学生站立时对地面的压强，故C不符合实际；
D.一名运动员的重力约为，游泳比赛时处于漂浮状态，受到的浮力等于自身的重力，即约为，故D不符合实际。
故选：。
知道矿泉水的体积和密度，根据求出一瓶矿泉水的质量，根据求出一瓶矿泉水的重力；
估计一个鸡蛋的重力，根据求出将两个鸡蛋举高做的功；
估计中学生的重力，根据求出其重力即为对地面的压力，估计双脚与水平地面的接触面积，利用求出一位中学生站立时对地面的压强；
估计一名运动员的重力，根据游泳比赛时处于漂浮状态得出受到的浮力。
本题一道估算题，估测是一种科学的近似计算，对于这类题，解题思路是首先要对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识，要对物理量的计算公式熟悉，要对常见的一些量要有数据、数量级的认识。

2.【答案】 
【解析】解：、跑步时鞋底与地面的摩擦属于静摩擦，故A错误。
B、惯性大小只与质量有关，起跑时用力蹬地是利用力的作用是相互的来提高成绩，故B错误。
C、重力的施力物体是地球，故C正确。
D、加速冲刺时，运动员的运动状态改变，受力不平衡，故D错误。
故选：。
摩擦力一般分为：滚动摩擦力、滑动摩擦力和静摩擦力。
惯性是物体保持原来的运动状态的性质，其大小只与质量有关。
地球对地球表面的物体具有吸引力，这种力叫重力。
受平衡力时，物体保持静止或匀速直线运动状态。
本题考查了摩擦力的种类，重力等，难度不大。

3.【答案】 
【解析】
【分析】
平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答。
本题考查平衡力的判断，关键是掌握平衡力的四个条件。
【解答】
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力。
A、平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力二者作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力；
B、运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力；
D、运动员对地球的吸引力作用在地球上，与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力。
故选：。  
4.【答案】 
【解析】A、用力握紧球拍，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A正确；
B、把滑动摩擦改为滚动摩擦，属于减小摩擦，故B与题意不符；
C、加润滑油是为了减小摩擦，故C与题意不符；
D、鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D与题意不符。
故选：。
增大滑动摩擦力的方法有：增大接触面粗糙程度或增大压力。
本题考查改变摩擦力的方法，属于基础知识应用，难度不大。

5.【答案】 
【解析】解：由图可知，小球在甲中处于静止状态，小球在竖直方向上受到竖直向上的拉力、竖直向上的浮力、竖直向下的重力的作用，浮力要小于重力，所以物体的密度要大于液体甲的密度；
物体在乙中处于悬浮状态，浮力等于重力，物体的密度等于乙液体的密度；
物体在丙中处于漂浮状态，浮力等于重力，物体的密度小于乙液体的密度；
A、物体在甲受到的浮力小于重力，在乙中受到的浮力等于重力，浮力大小不相等，故A错误；
B、三种液体的密度关系为，故B正确；
C、若乙液体是水，物体悬浮，则物体的密度等于水的密度，故C正确；
D、若丙液体是水，物体漂浮，则物体密度小于水的密度，故D错误。
故选：。
根据物体的浮沉条件分析小球的密度与液体密度的大小关系。
本题考查了物体浮沉条件的应用，属于基础题。

6.【答案】 
【解析】解：、在“探究杠杆的平衡条件”时，多次改变动力臂和阻力臂，进行实验，是为了得出“动力动力臂阻力阻力臂，杠杆才能平衡”的一般规律，故A错误；
B、探究动能大小相关因素实验中，由木块移动距离反映小车动能的大小，运用了转换法，故B正确；
C、在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态，运用了科学推理法，故C错误；
D、探究压力的作用效果与哪些因素有关时，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，运用了转换法，故D正确；。
故选：。
压强计测量液体的压强时，就是靠形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强大，物理学中把这种研究方法叫做转换法。
要解答本题应掌握物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“推理法”、”转换法“等方法。

7.【答案】牛顿  托里拆利 
【解析】解：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；
意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出大气压强的值约等于水银柱产生的压强。
故答案为：牛顿；托里拆利。
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律，是在实验的基础上推理、归纳出来的。
意大利科学家托里拆利通过实验测出了大气压值。
物理学史也是物理考试中经常出现的一类题型，要求学生熟记著名科学家的贡献，平时应注意积累。

8.【答案】费力  相互 
【解析】解：船桨在使用的过程中，相当于一个杠杆，以船桨的上端为支点，划动时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力但省距离；
桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，皮划艇前进，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：费力；相互。
根据船桨在使用的过程中动力臂和阻力臂的大小关系确定杠杆的类型；
当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作用力。
本题考查了杠杆分类、力的作用是相互的。属于基础题。

9.【答案】弹性  惯性 
【解析】解：球拍受力发生形变，撤去外力后，能恢复原状，球拍发生的是弹性形变。
被球拍击打出去的网球，由于具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故在空中继续运动。
故答案为：弹性；惯性。
物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变，物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
一起物体都有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。
考查了弹性形变和惯性，体现了生活与物理的联系，难度不大。

10.【答案】竖直向下  不变 
【解析】解：手执毛笔竖直悬空静止，毛笔受到的重力的方向是竖直向下的；
若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以受到的摩擦力不变。
故答案为：竖直向下；不变。
重力的方向是竖直向下的；毛笔保持竖直静止在手中，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；毛笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力。
本题主要考查了二力平衡条件的应用、重力的方向、摩擦力的大小变化，属于基础题。

11.【答案】增大  非平衡力 
【解析】解：箭加速升空时，质量不变，高度升高，重力势能增大，速度增大，动能增大，机械能动能重力势能，故机械能增大；
在升空过程中，火箭加速运动，处于非平衡状态，因此受非平衡力的作用。
故答案为：增大；非平衡力。
动能的大小与物体的质量和物体的速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能越大。重力势能的大小与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越高，其重力势能越大；机械能等于动能加势能。
物体处于平衡状态时，受平衡力作用；物体处于非平衡状态时，受非平衡力作用。
本题考查学生影响机械能大小因素、平衡力等知识的掌握情况，需要根据火箭的具体应用来分析，难度不大。

12.【答案】大于  增大受力面积减小铁轨受到的压强 
【解析】解：在水平面上压力等于重力，列车装载货物后重力增加，对铁轨的压力增加，根据知在受力面积不变时列车装载货物后对铁轨的压强大于装载货物前对铁轨的压强；
铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，来保护路基。
故答案为：大于；增大受力面积减小铁轨受到的压强。
影响压力的因素是压力和受力面积；
减小压强的方法，在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题考查了影响压强的因素，是一道理论联系实际的好题。

13.【答案】重力势  先增大后减小 
【解析】解：在接触蹦床之前，运动员的质量不变，高度变小，重力势能变大，质量不变，速度变大，动能变大，运动员的重力势能转化为动能；
运动员接触蹦床时，蹦床发生了弹性形变，随着运动员高度的降低，蹦床的形变程度变大，弹性势能变大，到达最低点时，蹦床的弹性势能最大；运动员在蹦床弹力的作用下从最低点向上运动，蹦床的形变程度变小，弹性势能变大，故整个过程中蹦床弹性势能的变化情况是先增大后减小。
故答案为：重力势；先增大后减小。
动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度。弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大；机械能动能势能。
本题考查了机械能的相互转化，难度不大。

14.【答案】  上浮 
【解析】解：军舰满载时受到的浮力：；
军舰无论在长江还是在东海都处于漂浮状态，军舰受到的浮力都等于其自身的重力，由于军舰的重力不变，所以军舰的浮力不变；
根据可知，由于，所以军舰排开海水的体积比排开江水的体积小，所以船体会上浮一些。
故答案为：；上浮。
利用阿基米德原理可知军舰满载时受到的浮力；
由于军舰无论在海里还是在河里都是漂浮，通过物体的浮沉条件可知浮力不变，则由阿基米德原理及液体密度的变化分析军舰排开水体积的变化，得出船体上浮还是下沉。
本题考查物体沉浮条件的应用，涉及到漂浮条件和阿基米德原理，应当深刻理解漂浮时浮力等于物重这一特点，属于基础题。

15.【答案】    运动状态  相互靠拢  小  右  受力面积 
【解析】解：
由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是，弹簧测力计的分度值是；读图可知，此时弹簧测力计的示数为；
磁铁的吸引力使小球在水平桌面上做曲线运动，运动方向发生改变，这个现象说明力可以改变物体的运动状态；
由于在流体中，流速越大的位置，压强越小，喷水后两乒乓球之间的水的流速变大，压强变小，两个乒乓球逐渐靠近；
由于铅笔的两端的受力面积不同，而两端受到的压力相同，所以压强不同，因此右边手指受到的压强大，这说明压力的作用效果与受力面积有关。
故答案为：；；运动状态；相互靠拢；小；右；受力面积。
弹簧测力计所能测量的最大值是它的量程，相邻刻度线间力的大小是弹簧测力计的分度值；根据指针的位置读数；
力可以改变物体的运动状态和形状；
在流体中，流速越大的位置，压强越小；
压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定，在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
本题考查了力的作用效果、弹簧测力计的读数、流体压强与流速的关系、影响压强大小的因素，属于基础题。

16.【答案】匀速直线  速度  不变  在压力大小一定  控制变量法     
【解析】解：弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当水平拉动木块在木板上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件判断滑动摩擦力大小。
如图，在同一次实验中，小明用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素无关，块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力不变；
甲、乙、丙三个实验，压力大小相等，接触面越粗糙，拉力越大，滑动摩擦力越大，所以实验结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
本实验主要运用的实验方法是：控制变量法；
在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力跟压力大小比值一定，即，所以；
由图像得，弹簧测力计的最大测量值是，即滑动摩擦力最大是，根据得，，
一个木块是，所以可叠加的木块数目是块。
故答案为：匀速直线；速度；不变；在压力大小一定；控制变量法；；。
弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当水平拉动木块在木板上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件判断滑动摩擦力大小。
滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素无关。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力和压力成正比，根据两者的比值关系写出定量关系，根据定量关系式和弹簧测力计最大测量值求出所叠加的木块数。
本题利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素，掌握通过实验现象和图像总结实验结论，这种题型很考查学生的能力。

17.【答案】  溢水杯未装满  变小  排开液体的体积  等于    能 
【解析】解：由图可知，图为溢水杯，其中水面没有达到溢水杯口，当物体排开水时，水不会马上溢到溢水杯中，测得排开水的重变小；
步骤中当物体从液面以上逐渐浸入水中的过程中，石块浸入水中的体积逐渐增加，弹簧测力计示数会逐渐减小，根据称量法知浮力变大，这说明没在液体中的物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关；
根据称重法知小石块受到的浮力大小为：；
石块排开的水所受的重力等于桶和排开水的总重与空桶的重力差，故可由、两个步骤测出石块排开的水所受的重力；
排开水的重力：；
故浸在水中的物体所受浮力的大小等于物体排开水所受的重力；
由图可知当物体的重力为：，
由可得，物体的质量：，
由可得，物体的体积：，
则物体的密度：；
根据阿基米德原理，物体受到浮力大小等于排开液体的重力，排开液体的体积越大，受到浮力越大；只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，也能得到与相同的结论。
故答案为：；溢水杯未装满；变小；排开液体的体积；等于；；能。
溢水杯中的水，在放入物体前，应使水面达到溢水杯口；
根据阿基米德原理可知，重物浸入水中的体积越来越大时受到的浮力变大，根据称重法可知弹簧测力计示数的变化；
结合石块受到的浮力大小与排开液体的重力分析回答；
利用阿基米德原理求排开水的体积物体的体积，再利用密度公式求物体的密度；
根据阿基米德原理，物体受到浮力大小等于排开液体的重力，排开液体的体积越大，受到浮力越大。
本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出。

18.【答案】平衡  右  便于测量力臂大小    动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性  变大  杠杆的自重对杠杆平衡有影响 
【解析】解：图甲中实验前没挂钩码时，杠杆处于静止的平衡状态；发现杠杆右端上翘，调节时重心应向右移动，应将两端的平衡螺母向右旋一些，使杠杆在水平位置平衡；
实验过程中让杠杆在水平位置平衡，调节杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂大小；
由于此题中的阻力和阻力臂不变，据可知，利用图像乙中任意一组数据都能得出，；
故若当为时，；
由表格中数据知，只做了次实验，且动力臂始终为阻力臂的倍，实验数据不具普遍性；
如图甲所示，用弹簧测力计在位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中位置移至位置时，阻力和阻力臂一定，动力臂变小，动力变大，所以，测力计的示数将变大；
利用图乙装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响。
故答案为：平衡；右；便于测量力臂大小；；动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性；变大；杠杆的自重对杠杆平衡有影响。
杠杆处于静止状态或匀速转动状态都为杠杆的平衡状态；在实验中使杠杆在水平位置平衡，杠杆左、右两端的螺母或一端的螺母向杠杆上翘的一端调节；
探究杠杆平衡条件时，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；
由于此题中的阻力和阻力臂不变，故据杠杆的平衡条件分析即可解决；
根据表中两组数据看出，动力臂是阻力臂的两倍，不能总结出普遍规律；
力臂是支点到力的作用线垂直距离，找出力和力臂，再根据杠杆平衡条件来判断；
支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
本题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平以及杠杆平衡条件的应用，在利用杠杆平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。

19.【答案】解：队员用刷子快速刷冰面的过程中，因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力；
冰壶受到的重力；
冰壶对水平冰面的压力，
冰壶对水平冰面的压强；
投掷手在内将冰壶推行，冰壶运动的速度，
根据可知推力做功的功率。
答：冰壶推出后，要在冰壶前行的方向用刷子快速刷冰，其目的是减小了冰壶与冰面之间的摩擦力；
冰壶受到的重力为；
冰壶对水平冰面的压强为；
推力做功的功率为。 
【解析】减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
根据得出冰壶的重力；
根据得出冰壶对水平冰面的压力，根据得出冰壶对水平冰面的压强；
投掷手在内将冰壶推行，根据速度公式得出冰壶运动的速度，根据可知推力做功的功率。
本题考查摩擦力、速度、功率的有关知识，综合性强，难度适中。

20.【答案】解：小石块浸没时排开水的体积：，
则小石块所受的浮力：；
此时容器中水的深度：，
则水对容器底的压强：；
小石块受到竖直向上的浮力和绳子的拉力、竖直向下重力作用处于平衡状态，即小石块受个力作用，
由小石块受到的合力为零可得：，
则细线对小石块的拉力：。
答：小石块所受的浮力为；
水对容器底的压强为；
小石块受个力作用，细线对小石块的拉力为。 
【解析】小石块浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据求出小石块所受的浮力；
知道此时容器中水的深度，利用求出水对容器底的压强；
小石块受到竖直向上的浮力和绳子的拉力、竖直向下重力作用处于平衡状态，根据小石块受到的合力为零可得细线对小石块的拉力。
本题考查了阿基米德原理和液体压强公式、物体平衡时受到平衡条件的应用，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。

21.【答案】解：在物体未露出水面，排开水的体积：，
受到的浮力：；
将物体匀速提升所用的时间：，
由乙图象知，当做功的时间时，
拉力做的功为：，
拉力做功的功率：；
物体被匀速提升，受到的滑轮组对物体拉力、浮力与物体的重力平衡，
滑轮组对对物体拉力，
滑轮组对物体拉力做的功是有用功，所以有用功：
；
滑轮组提升重物的机械效率：
。
答：物体受到水的浮力为；
拉力做功的功率为；
滑轮组提升重物所做的有用功为；
滑轮组提升重物的机械效率为。 
【解析】根据阿基米德原理可求物体浸没在水中时受到的浮力；
根据速度公式求得将物体匀速提升所用的时间，由图象读出拉力做的功；由计算拉力做功的功率；
滑轮组对物体拉力做的功是有用功，由计算对物体拉力，由计算有用功；
由计算滑轮组提升重物的机械效率。
本题考查了浮力、功率、有用功以及机械效率的计算，正确理解有用功和总功的概念，能从图象中获取有用信息是关键。