山东省德州市庆云县2021-2022学年八年级下学期期末考试物理试题(word版含答案)

这是一份山东省德州市庆云县2021-2022学年八年级下学期期末考试物理试题(word版含答案)，共29页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
小明是一名初二年级的中学生，以下是他对生活中一些有关自己的物理量的估测，最接近事实的是( )
A. 他双脚站立地面时对地压强约为
B. 他从一楼走上三楼克服重力做功约为
C. 教室内气压约为
D. 用手托起两个鸡蛋的力约为
攀岩运动能强身健体，提高协调能力。其独特的魅力吸引着越来越多的人参与。下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是( )
A. 攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石贴合紧密
B. 攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时蘸取镁粉
C. 攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石
D. 攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适
同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是( )
A. 百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B. 抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
C. 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D. 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
如图所示工具中，属于费力杠杆的是( )
A. 镊子B. 瓶起子
C. 天平D. 钳子
对如图中各现象的物理原理分析错误的是( )
A. 如图刚停止沸腾的水，瓶底浇上冷水，水又重新沸腾，说明液体沸点随气压降低而升高
B. 如图地漏利用连通器原理防止异味
C. 如图盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压
D. 如图由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小
下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是( )
A. 使小车向前运动了一段距离的推力
B. 搬石头但没有搬动，手对石头的力
C. 托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力
D. 提着滑板在水平路面上前行，手提滑板的力
如图所示，踢足球时，足球离开脚后还能继续飞行。下列说法正确的是( )
A. 踢出去的足球仍能在空中继续飞行，是因为一直受到踢力的作用
B. 踢出去的足球，在斜向上飞行到最高点时，若一切外力都消失，将保持静止
C. 踢出去的足球，在斜向上飞行到最高点的过程中，重力势能增加，动能减小，机械能守恒
D. 踢出去的足球最终静止在水平地面上，足球的重力与地面对足球的支持力是一对平衡力
年月日，我国搭载神舟十二号载人飞船的长征二号遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。如图，是火箭点火发射时的情景，加速升空时，假设质量不变。点火后，神舟十二号载人飞船和火箭加速升空的过程中( )
A. 神舟十二号载人飞船和火箭的势能不变
B. 神舟十二号载人飞船和火箭的动能增大
C. 神舟十二号载人飞船和火箭的机械能减小
D. 神舟十二号载人飞船和火箭的机械能不变
某同学将一支自制的简易密度计放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止后的情形如图所示，两液面相平，下列判断正确的是( )
A. 密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小
B. 甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小
C. 密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大
D. 甲液体的密度比乙液体的密度大
如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
容器对桌面的压力：
液体的密度：
液体对容器底部的压强：
容器对桌面的压强：
A. 只有和B. 只有和C. 只有和D. 只有和
两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程时间图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是( )
A. 两次物体运动的速度：
B. 两次物体所受的拉力：
C. 两次拉力对物体所做的功：
D. 两次拉力对物体做功的功率：
如图所示下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是( )
A. B.
C. D.
二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）
为了增强同学们的体质，学校开展了各项体育活动。在踢足球时，脚对足球的作用力产生的效果主要是改变足球的______，同时脚也感觉到疼痛，说明了______。
一辆汽车在平直的公路上正常行驶，关闭发动机之后，汽车的惯性将______选填“变大”、“变小”或“不变”，最终汽车会停下来，说明力______选填“是”或“不是”维持物体运动状态的原因。
预防新冠肺炎的最好办法是接种疫苗。如图所示，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是为了______选填“增大”或“减小”压强，便于进行肌肉注射；注射前，医生将注射器活塞先推至底部后向外拉动，这样做是为了利用______把药液压入注射器内。
如右图，作用在杠杆右端且始终与杠杆垂直的力，将杠杆由位置缓慢拉至水平位置，则在这个过程中力将______选填“变大”、“变小”、“不变”。
如图所示，用的水平拉力拉动物体在水平地面上向右匀速运动，物体静止不动，弹簧测力计示数为，受到的摩擦力大小为______ ，方向水平______ 。
年月日，海军三型主战舰艇长征号艇、大连舰、海南舰在海南三亚某军港集中交接入列。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列活动并登上舰艇视察。
如图所示的大连舰满载排水量达，则其满载时受到的浮力为______ 取；舰载直升机起飞后，大连舰受到的浮力______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；两只舰艇不能近距离高速并排航行，是由于两舰艇间水的流速越大，压强越______ ，容易相撞。
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动速度与时间的关系如图丙所示，由图像可知物体处于______选填“运动“或“静止”状态，水平推力做的功为______；，物体经过的距离为______，水平推力做的功为______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图，一个小球用细绳拴在墙上，画出小球受到的重力和墙受的压力。
如图是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请在图中画出阻力臂，并画出施加在点的最小动力。
四、实验探究题（本大题共5小题，共24.0分）
如图所示，小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______。
小华利用图丙中场景和来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：______。
在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程时间图像如图丁所示，若用和分别表示第秒和第秒时弹簧测力计的示数，则可判断______选填“”“”或“”。
如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。
实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做______法。
通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______法。
实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。
同学们在“探究浮力的大小”的实验中，先按图甲所示完成了实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们提出了一个新的实验方案，并动手制作出了图乙所示实验装置，其中、为两个规格相同的弹簧测力计，为重物，为薄塑料袋质量不计，是自制的溢水杯，是升降平台摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降，为铁架台。
若在图甲中弹簧测力计的示数为，图甲中弹簧测力计的示数为，则物块完全浸没在水中时受到的浮力为______。
图甲的步骤是为了测量物块排开的水的重力。若在实验前烧杯中的水未到达溢水口，此步骤的测量值将______选填“偏大”、“偏小”。
在图乙的实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数______，弹簧测力计的示数______。选填“变大”、“变小”或“不变”
比较弹簧测力计、的示数变化量______选填“”、“”或“”，说明物体受到的浮力等于______。
小明利用刻度均匀的匀质杠杆做探究“杠杆的平衡条件”实验。
实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，如图甲所示。这时应将平衡螺母向______选填“左”或“右”端调节，直到杠杆在水平位置平衡，将杠杆调节水平平衡的目的是避免杠杆自重对实验的影响和便于______。
如图乙所示，当杠杆水平平衡后，在左侧第格挂个相同的钩码，则应在右侧第格上挂______个相同的钩码才能使杠杆水平平衡：若在左右两侧钩码的下方各增加个钩码，则杠杆______选填“能”或“不能”保持平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______选填“增大”、“减小”或“不变”。
得出杠杆的平衡条件“动力动力臂阻力阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力和动力臂的数据，并绘制了与的关系图象，如图丙所示。请根据图象推算，当为时，为______。
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验。
实验数据记录如表所示。
在实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使够吗竖直向上做______运动。
第次实验时滑轮组的机械效率是______。
分析、、次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越______选填“大”或“小”，滑轮组的机械效率越高；
结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是______。
A.增大增量
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
随着科技的发展，智能机器人不断出现在宾馆、医院、车站等公共场所。被誉为抗疫“智”先锋的医用消毒机器人，可在无人环境下自主导航，利用闪蒸技术无死角消毒，在抗击“新冠肺炎”中发挥着重要作用。某品牌消毒机器人部分参数如下表：
请分析计算下列问题：
该机器人以运行速度匀速行驶，行驶的路程是多少？
若该机器人装载消毒液并静止在水平地面上，与地面接触的总面积为。此时该机器人对地面的压强有多大？
如图所示，工人用的拉力，把一重为的货物用滑轮组提升了忽略摩擦及绳重。求：
工人做的有用功；
滑轮组的机械效率结果保留一位小数；
动滑轮重。
如图为中国最新一代的通用型导弹驱逐舰号武汉舰，它是型导弹驱逐舰，它满载时的排水量约为，驱逐舰满载以的速度匀速直线航行时，驱逐舰受到的阻力是自身总重的倍，海水密度近似取，请分别计算：
在水面下深处，舰体受到的海水压强是多少？
驱逐舰满载时受到的浮力和排开海水的体积分别是多大？
驱逐舰匀速航行时牵引力做功的功率是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在，故A错误；
B、中学生的体重在左右，从一楼上到三楼上升高度在左右，克服重力做的功在左右，故B正确；
C、教室内气压约为，故C错误；
D、两个鸡蛋的质量约，用手托起两个鸡蛋的力约为，故D错误。
故选B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】
【解析】解：、攀登鞋采用特殊的橡胶，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、攀岩者手掌出汗时蘸取镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、攀岩者佩戴宽厚的腰带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，与增大摩擦无关。故D符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。逐个分析选择项，然后与增大摩擦的方法对应。
掌握增大摩擦的具体措施，并会根据实际生活中的措施与理论对应。
3.【答案】
【解析】解：、百米运动员冲过终点时，由于具有惯性不会立即停下来。惯性不是力，不能说受到惯性力的作用。故A错误；
B、抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性，故B正确；
C、踢出去的足球在地上越滚越慢，即说明了力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D、惯性的大小只与物体的质量有关，故跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性，但不能增大惯性，故D错误。
故选：。
此题考查学生对惯性的理解和掌握，惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
4.【答案】
【解析】解：、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
B、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；
C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C错误；
D、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。
故选：。
结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】
【解析】解：甲图中，装有刚停止沸腾的水的烧瓶底部被浇上冷水后，瓶内水蒸气遇冷液化，液体表面的气压减小。水又重新沸腾，说明水的沸点在气压减小后降低了。所以A错误；
B.地漏中倒扣的“碗”状金属片将存水杯分割为两个底部相连而上端开口的容器，这样就构成了一个连通器。当连通器内的水静止时，连通器各容器内水面总是相平，所以当存水杯中的水面超过“碗”口时，异味就无法通过地漏进入房间。所以B正确；
C.盆景自动供水装置中的水受到向下的重力、瓶内气体对其向下的压力、瓶外大气压力对其向上的压力作用，在这三个力的作用下，水处于静止状态，则可得：大气压力大于瓶内气体的压力。所以C正确；
D.汽车快速行驶时，汽车顶部气体流速快，压强下，底部气体流速慢，压强大，所以会产生一个向上的压力差，导致汽车对地面的压力小于其静止时对地面的压力。所以D正确。
故选：。
液体的沸点与其表面的气压有关，气压越高，沸点越高。
连通器是指底部相连而上端开口的容器。
瓶内水在重力、向下的气体压力、向上的大气压力的作用下处于静止状态。
流体中，流速越大的地方压强越小。
本题是对利用压强知识分析、解释生活现象的能力的考查，难度不大，但是需要我们对这些事物有清晰的认知。
6.【答案】
【解析】解：
A、小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，所以做了功，故A符合题意；
B、用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但没有移动距离，所以不做功，故B不符合题意；
C、托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以不做功，故C不符合题意；
D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故D不符合题意。
故选：。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离。
7.【答案】
【解析】解：
A.踢出去的足球由于具有惯性，仍然能在空中继续飞行，此时足球不再受踢力作用，故A错误；
B.踢出去的足球，在斜向上飞行到最高点时，竖直方向的速度为零，但水平方向的速度不为零，若一切外力都消失，由牛顿第一定律可知，足球将会在水平方向做匀速直线运动，故B错误；
C.踢出去的足球，在斜向上飞行到最高点的过程中，质量不变、速度变小、高度升高，其动能减少、重力势能增加，由于足球运动过程中受到空气阻力作用，所以足球的机械能不守恒，故C错误；
D.踢出去的足球最终静止在水平地面上，足球的重力与地面对足球的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确；
故选：。
力是物体对物体的作用；
牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
影响物体动能的大小因素有质量和速度，影响重力势能大小的因素有质量和高度，物体只有和动能和势能之间的转化时机械能守恒；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
本题考查了力与运动的关系、牛顿第一定律、机械能守恒、平衡力的辨别等，是一道力学综合题，有一定的难度。
8.【答案】
【解析】解：神舟十二号载人飞船和火箭加速升空的过程中，质量不变，速度变大，动能变大；质量不变，高度变大，重力势能变大；机械能为动能和势能的和，机械能变大，故B正确。
故选：。
动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能为动能和势能的和。
本题考查了动能、重力势和机械能的变化，属于基础题。
9.【答案】
【解析】解：、同一个密度计放在甲乙液体中都漂浮，
，
密度计在甲乙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力，故A错误；
、由图知密度计排开液体的体积，
又，
浮力相等，则，故D错误，
因为容器中的液面相平，根据知甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小，故B正确；
C、根据同一物体浮在不同液体中一定时，、成反比可知，液体的密度越大，排开液体的体积越小，所以密度计的刻度越靠下密度值越大，故C错误。
故选：。
从图可知，密度计放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系；
从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系，根据判断出液体对容器底部压强的关系；
密度计是用来测量液体密度的测量仪器，根据题中信息可知，液体的密度越大，排开液体的体积越小，从而判断密度计刻度的特点。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用，利用好密度计测液体密度时漂浮是本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：水平桌面上，甲乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，故对桌面的压力，由得，容器对桌面的压强：，故错误，正确；
因为容器底面积相同，液体同高，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为质量相同，所以，故错误；
液体深度相同，甲的密度大，对容器底部压强大，由故图中液体对杯底的压强；故正确。
综上所述，错误，正确。
故选：。
甲容器形状上下一样，液体对容器底部的压力等于自身的重力；乙容器上宽下窄，液体对容器底部的压力小于自身的重力。底面积相等，根据公式可求液体对容器底部的压强；
容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据公式可求容器对桌面的压强。
本题主要考查形状不规则的容器中，液体对容器底部压力的计算，这是本题的难点，也是重点，还要知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
11.【答案】
【解析】
【分析】
比较相同时间内物体两次通过的路程，或者比较物体通过相同路程两次所用时间得出速度的大小；
根据力的平衡和摩擦力大小的影响因素分析两次物体所受的拉力的大小；
从图中得出物体两次通过的路程的大小关系，然后利用分析两次拉力对物体所做的功的大小；
知道做功大小，利用分析两次拉力对物体做功的功率大小。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
【解答】
A、由图象可知，在相同时间内，物体第一次通过的路程大于第二次通过的路程，所以；故A错误；
B、同一物体，则重力相等，对水平面的压力相等；同一水平面上，则接触面的粗糙程度相同，故两次拉动物体时，物体受到的摩擦力相等；由于物体做匀速直线运动，说明物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，两次物体所受的拉力：；故B错误；
C、由图象可知，物体第一次通过的路程大于第二次通过的路程，又知两次拉力相等，根据可知，两次拉力对物体所做的功：；故C正确；
D、，时间相同，且；根据可知，两次拉力对物体做功的功率：；故D错误。
12.【答案】
【解析】解：、图杠杆，根据，可计算；
B、图为定滑轮，拉力等于重力，；
C、图为斜面，在这个直角三角形中，斜面角度为，则该斜面的高为斜面长的，不计摩擦力情况下，根据公式，可以计算出；
D、图为个定滑轮和个动滑轮组成的滑轮组，有段绳子拉着重物，不计滑轮的自重及摩擦，；
故选：。
杠杆平衡条件的表达式：动力动力臂阻力阻力臂，即；
定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变，定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；
斜面若不计算摩擦，则有；
滑轮组来拉升重物时，绳子拉力的计算，就是看有几段绳子拉着重物，拉力就是重物重力的几分之一，不考虑摩擦力公式为；
本题考查的简单机械，包括滑轮组、斜面、杠杆，注重基础知识。
13.【答案】运动状态 物体间力的作用是相互的
【解析】解：在踢足球时，脚对足球的作用力使足球由静止变为运动，因此脚对足球的作用力产生的效果主要是改变足球的运动状态；
在踢足球时，脚对足球施加力的同时足球对脚也施加了反作用力，所以脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；物体间力的作用是相互的。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了力的作用效果和力的作用是相互的，是一道基础题。
14.【答案】不变 不是
【解析】解：行驶的汽车关闭发动机后，汽车由于惯性仍然向前运动一段距离停下来，此过程汽车质量不变，惯性大小不变；
汽车在摩擦力的作用下车速减慢，最终会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
故答案为：不变；不是。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，惯性跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；
力是改变物体运动状态的原因。
此题考查了影响惯性大小的因素、力与运动的关系等知识，要会用惯性知识解释相关现象。
15.【答案】增大 瓶内气压
【解析】解：注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；
注射器吸取药液时，用手向后拉动活塞，使针管内的压强变小，药液在瓶内气压的作用下，通过针头进入针管里。
故答案为：增大；瓶内气压。
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒。
本题考查大气压的应用、增大压强的方法，难度不大，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
16.【答案】变大
【解析】解：如图所示：在杠杆缓慢由到的过程中，动力臂的长度没有变化，阻力的大小没有变化，而阻力臂却逐渐增大；
由杠杆的平衡条件知：，当、不变时，越大，那么越大；
因此拉力在这个过程中逐渐变大。
故答案为：变大。
可以通过作图比较、两位置阻力力臂的长短。然后再通过杠杆的平衡条件来分析动力的变化。
本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用，能准确判断阻力臂和动力臂的变化情况是本题的关键。
17.【答案】 右
【解析】解：已知弹簧测力计的示数为，则弹簧测力计对的拉力为，方向水平向左；
在水平方向上受拉力和摩擦力处于平衡状态，由二力平衡条件可知，摩擦力与拉力应大小相等、方向相反，所以受到的摩擦力大小，方向水平向右。
故答案为：；右。
物体处于平衡状态，分析其水平方向的受力情况，然后根据二力平衡条件，据此判断其所受摩擦力的大小和方向。
本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
18.【答案】 变小 小
【解析】解：满载排水量，
由阿基米德原理可得其满载时受到的浮力：；
舰载直升机起飞后，导弹驱逐舰自重变小，因驱逐舰仍然漂浮，所以根据物体浮沉条件可知，驱逐舰受到的浮力变小；
并排快速前进的两艘舰艇之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是舰艇之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致舰艇相撞。故故答案为：；变小；小。
根据阿基米德原理，船满载时受到的浮力等于其排开水的重力；物体漂浮时浮力等于重力，根据物体重力的变化可知浮力大小的变化；
流体压强与流速的关系是：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
本题考查阿基米德原理的应用、物体浮沉条件及其应用、流体压强与流速的关系，正确理解排水量的含义是解答此题关键。
19.【答案】静止
【解析】解：由图像可知物体的速度为零，则处于静止状态，在此过程中水平推力做的功为零。
在物体在的推力作用下，以的速度做匀速直线运动，则经过的距离为
，
水平推力做的功为
，
故答案为：静止；；；。
从速度图像中分析时物体的速度大小即可得出当时物体所处的状态，根据功的概念可求功的大小；
首先从速度图像中得出物体匀速直线运动。然后对应的从图像中得出物体所受的摩擦力；由速度公式可求，物体经过的距离，最后根据可求水平推力做的功。
图像、图像相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
20.【答案】解：从小球的重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力。
从小球与墙壁相接触的点开始垂直于墙壁向里画一条带箭头的线段表示出压力。
如图所示：

【解析】小球受到的重力作用在小球的重心上，方向竖直向下；墙受到的压力作用在墙面上，垂直于墙壁向里。
本题考查了力的示意图的画法，明确重力、压力的方向是关键。
21.【答案】解：过点作阻力的垂线，即为阻力对支点的力臂；
动力最小，即动力臂最长，阻力的方向已标出，所以动力的方向应该向下，连接支点与点，过点作的垂线就得到在点施加的最小动力，即为动力臂，如下图所示。

【解析】根据杠杆平衡的条件，，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题。
根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力。
22.【答案】匀速直线 二力平衡 没有控制接触面粗糙程度相同
【解析】解：
弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
由图可知，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，弹簧测力计的分度值为，其示数大小为，木块受到的滑动摩擦力大小为，摩擦力方向水平向左；
由图丙可知，和两实验接触面的粗糙程度不同，压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，无法探究摩擦力与压力之间的关系；
由图可知，木块在和内运动的路程和时间均成正比，说明木块在和内均做匀速直线运动，同一木块在粗糙程度相同的水平面上运动，压力不变，接触面的粗糙程度相同，所以木块受到的滑动摩擦力相同，木块做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，所以拉力也相等，即。
故答案为：匀速直线；二力平衡；；没有控制接触面粗糙程度相同；。
弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，木块受到平衡力作用，滑动摩擦力等于拉力大小；
明确弹簧测力计的分度值，读出弹簧测力计的示数；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
要探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同；
滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
本题通过探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验主要考查了控制变量法的应用，熟练应用控制变量法、认真分析图示实验情景即可正确解题。
23.【答案】凹陷程度； 转换； 压力大小； 乙；丙； 控制变量；相互作用；平衡
【解析】解：实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，探究压力的作用效果与压力大小的关系。
丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。
实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
故答案为：凹陷程度； 转换； 压力大小； 乙；丙； 控制变量；相互作用；平衡。
压力作用效果用物体形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显；
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
相互作用力：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
平衡力：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
在探究“压力作用效果”的实验中，要熟悉控制变量法和转换法的运用，体现了过程与方法的考查。
24.【答案】 偏小 变小 变大 排开液体的重力
【解析】解：由图甲中可知，物块的重力为，由图甲中可知，物块完全浸没在水中时弹簧测力计的拉力为，故由称重法可得，物块完全浸没在水中时受到的浮力为：；
若在实验前烧杯中的水未到达溢水口，则此时测得的物块排开水的体积将偏小，故可知此步骤测得的物块排开水的重力测量值会偏小。
在图乙的实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，则重物排开水的体积也越来越大，故物块所受浮力越来越大，则由称重法可知，弹簧测力计的示数逐渐变小，因溢水杯中溢出的液体越来越多，故弹簧测力计的示数逐渐变大。
浸入水后，由称重法测浮力的示数变化量即受到的浮力大小，的示数变化量即排开水的重力，由阿基米德原理可知，，因此弹簧测力计、的示数变化量，从而说明物体受到的浮力等于排开液体的重力。
故答案为：；偏小；变小；变大；；排开液体的重力。
在图甲中，已知图的弹簧测力计示数即物块的重力大小，根据称重法测浮力，得出物块完全浸没在水中时受到的浮力；
若在实验前烧杯中的水未到达溢水口，则此时测得的物块排开水的体积将偏小，据此分析；
由阿基米德原理分析受到的浮力变大，根据称重法确定观察到的示数变化，根据浮力等于排开水的重力可知的示数变化；
由称重法可知浮力的示数变化量即受到的浮力大小，的示数变化量即排开水的重力，根据阿基米德原理分析两者之间的关系。
本题主要是考查学生对阿基米德原理的理解和科学探究的观察、分析推理能力，弄清楚实验装置中每一个仪器的作用，结合阿基米德原理，即可轻松解题。
25.【答案】左 测量力臂 不能 增大
【解析】解：杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左端移动，使其在水平位置平衡目的是为了便于测量力臂；
设一个钩码的重力为，杠杆的一个小格为，
根据杠杆平衡条件得：，
所以，应在右侧第格上挂个钩码。
平衡后，在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码，左边：
，
右边：，不满足，
则杠杆不能保持平衡。
若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大；
由图可知，当时，；
由于此题中的阻力和阻力臂不变，根据可知，
利用图象中任意一组数据都能得出，；
所以，若当为时，
。
故答案为：左；测量力臂；；不能；增大；。
调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向上翘的一端移动；实验中调节杠杆在水平位置平衡，力与杠杆垂直，并便于测量力臂；
根据杠杆平衡条件，判断在右侧第格上挂几个钩码；根据该杠杆的平衡条件判断；
弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大。
由找到力与对应的力臂的值，由杠杆的平衡条件求解
本题探究杠杆平衡条件，考查杠杆平衡条件的运用、对力臂的理解及从图中获取信息的能力。
26.【答案】匀速 大
【解析】解：
实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速运动；
第次实验时所做的有用功为：
；
第次做的总功：
；
则第次滑轮组的机械效率为：
；
分析、、次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越高；
、增大绳重，增大了额外功，而有用功不变，总功增大，则有用功与总功的比值变小，即机械效率变小，故A错误；
B、减轻动滑轮重，减小了额外功，而有用功不变，总功减小，则有用功与总功的比值变大，即机械效率变大，故B正确；
C、由知滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关，也与物体提升的速度无关，故C错误。
故选：。
故答案为：匀速；；大；。
实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速运动，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力大小；
根据得出第次实验时所做的有用功，
根据得出第次做的总功，根据求出滑轮组的机械效率；
分析、、次实验的数据得出结论；
、增大绳重，增大了额外功，而有用功不变，总功增大，结合滑轮组的机械效率公式分析；
B、减轻动滑轮重，减小了额外功，而有用功不变，总功减小，结合滑轮组的机械效率公式分析；
C、由知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度、速度无关。
本题是测量滑轮组机械效率的实验，考查了实验注意事项、滑轮组的省力公式、功和机械效率的计算、数据分析及影响机械效率大小的因素。
27.【答案】解：机器人运行速度，运行的时间，
机器人行驶的路程；
机器人质量，消毒液质量，
它们的总重力，
机器人对地面的压力，
地面的受力面积，
机器人对地面的压强。
答：该机器人以运行速度匀速行驶，行驶的路程是；
若该机器人装载消毒液并静止在水平地面上，机器人对地面的压强为。
【解析】知道机器人运行的速度和时间，根据求出它行驶的路程；
机器人站在水平地面上，对地面的压力等于总重力，地面的受力面积等于机器人与地面的接触面积，根据压强的计算公式即可求出机器人对地面的压强。
本题考查了速度公式、压强公式的应用，计算时注意统一单位。
28.【答案】解：工人做的有用功：
；
由图可知，滑轮组绳子的有效股数，则绳子自由端移动的距离：
，
绳子自由端拉力做的功：
，
滑轮组的机械效率：
；
忽略摩擦及绳重，由可得，动滑轮重：
。
答：工人做的有用功为；
滑轮组的机械效率为；
动滑轮重为。
【解析】知道物体的重力和提升的高度，根据求出工人做的有用功；
根据图示滑轮组可知绳子的有效股数，根据求出绳子自由端移动的距离，利用求出绳子自由端拉力做的功，利用求出滑轮组的机械效率；
忽略摩擦及绳重，根据求出动滑轮重。
本题考查了做功公式和滑轮组机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的应用，是一道较为简单的应用题。
29.【答案】解：在水面下深处，舰体受到的海水压强：。
驱逐舰满载时受到的浮力：，
则驱逐舰排开海水的体积：。
驱逐舰漂浮在海水中，根据漂浮条件得，驱逐舰的重力：，
根据题意可知驱逐舰受到的阻力：，
由二力平衡条件可得，驱逐舰匀速航行时牵引力：，
驱逐舰满载匀速行驶的速度：，
驱逐舰匀速航行时牵引力做功的功率：。
答：在水面下深处，舰体受到的海水压强是。
驱逐舰满载时受到的浮力是，排开海水的体积是。
驱逐舰匀速航行时牵引力做功的功率是。
【解析】知道海水的密度和海水的深度，根据液体压强公式求出舰体受到的海水压强。
知道排水量求出驱逐舰排开水的重力，根据阿基米德原理求出驱逐舰受到的浮力，根据阿基米德原理求出驱逐舰排开海水的体积。
知道驱逐舰受到的浮力，根据漂浮条件求出驱逐舰受到的重力，根据题意求出驱逐舰受到的阻力，根据二力平衡条件求出牵引力，根据求出牵引力做功的功率。
本题考查了液体压强的计算、阿基米德原理的应用、功率的计算等，综合性较强，但难度适中。
序号
钩码重力
钩码上升高度
拉力
绳端移动距离
机械效率
牌消毒机器人
项目
参数
机身自重
运行速度