山西省晋中市灵石县2019-2020学年二年级上学期期中教学水平调研语文试题（无答案，人教（部编版））

这是一份山西省晋中市灵石县2019-2020学年二年级上学期期中教学水平调研语文试题（无答案，人教（部编版）），共3页。

一、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shū),书) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhǎn),展) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shì),示) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tái),台)。 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(què),确) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chā),抄) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiàmiàn),下面) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shēnɡ),生) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字)， EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(duān),端) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(měi),美) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(ɡuān),观)。（4分）
部 利 猫 挂
二、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kuài),快) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lè),乐) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bɑ),吧)。（42分）
1. EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kàn),看) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hàn),汉) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字)。（17分）
zhǎn xiàn zhī shi hǎi yáng
（1）多读书， 在大家面前的是 的 。
jì nóng máng
（2）金秋十月，丰收的 节。 民伯伯 着收成。此时 hái dài lǐng jīn liǎn
的 子们也是快乐的，他们胸前 着红 ， 上
dài gē tià
着笑容，唱 、 舞，去大自然中寻找秋天！
2. EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǔ),组) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词)。（8分）
做 作 站 战 披 坡 称 秤
工 士 山 象
工 车 雨 杆
3. EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wǒ),我) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(nénɡ),能) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yònɡ),用)“√” EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huà),画) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chū),出) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xià),下) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liè),列) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jiā),加) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(diǎn),点) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(què),确) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音)。（6分）
好（hà hǎ）客 结束（sù shù） 葡萄（ta tá）
桦（huá huà）树 仙境（jìn jìng） 一幅（fú hú）画
4. EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xià),下) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liè),列) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yǔ),语) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǔ),补) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chōnɡ),充) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wán),完) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhěnɡ),整)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bìnɡ),并) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kōnɡ),空)。（7分）
四（ ）为家 （ ）（ ）争艳 名（ ）大（ ）
春色满（ ） （ ）清（ ）秀 名胜（ ）（ ）
（1）我的家乡有许多 ，吸引了中外游客前来参观。
（2）小蒲公英们长大了就得告别妈妈， 。
5. EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kōnɡ),空)。（ EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhǐ),只) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xù),序) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hà),号)）（4分）[来源:学。科。网]
A.放 B.拉 C.下 D.唱
社团活动开始啦，同学们有的（ ）京剧，有的（ ）二胡，有的（ ）风筝，还有的（ ）围棋……真是丰富多彩！
三、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kāi),开) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xīn),心) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),句) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǐ),子) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lín),林)。（8分）
1.加点字造句。（4分）
（1）爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。

（2）梧桐树叶像手掌。

2.照样子写一写。（4分）
葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，
暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
黄山上的石头有很多，有 ，奇形怪状，有趣极了。
四、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kè),课) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wén),文) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhí),直) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tōnɡ),通) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chē),车)。（14分）
1.一 小溪，一座 ，一 翠竹，一 飞鸟。
2.“欲穷千里目， 。”告诉我们站得高才能看得更远。 [来源:学.科.网]
3.学完《玲玲的画》这篇课文，我懂得了生活中只要肯动脑筋， 也能变成 的道理。
4.暑假爸爸带我去庐山游玩。当我看到庐山瀑布时，不禁想起了唐代诗人 写的诗句：“ ，疑是银河落九天。”
5.日月潭 ，湖水碧绿。湖 有个 小岛，把湖水分成两半，北边像 ，叫日潭；南边像 ，叫月潭。
五、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kǒu),口) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yǔ),语) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jiā),交) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jì),际) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tīnɡ),厅)。（5分）
每个小朋友都有一双巧手，通过这双巧手一定做过许多手工作品吧！请你向同学们介绍自己喜爱的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的？介绍的时候用上“先……再……然后……”就更条理了。

六、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kāi),开) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xīn),心) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yuè),阅) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wū),屋)。（12分）
秋的门缝（fèng）开了
秋的门缝开了，飘出如蝶的黄叶，蹿（cuān）出忙碌的松鼠，飞出南迁（qiān）的大雁（yàn）。
秋的门缝开了，涌（yǒnɡ）出黄灿灿的稻谷，滚出红彤彤（tóng）的苹果，绽（zhàn）出傲（à）风霜的菊花。
秋的门缝开了，白菜伸出嫩生生的手掌，萝卜探出胖乎乎的脑袋，大豆蹦出圆溜（liū）溜的娃娃。
呼——秋风吹着口哨，推开了秋的大门，好一片明丽的世界！ …………………………………………密………………………………………………封………………………………………………线……………………………………………………
1.全文一共有 个自然段。（2分）
2.猜词义：“推开了秋的大门，好一片明丽的世界！”这句话中“明丽”的意思是 （2分）
3.连一连。（4分）
黄灿灿的 大豆
红彤彤的 稻谷
胖乎乎的 苹果
圆溜溜的 萝卜
4.秋天的大门里藏着黄叶、松鼠，藏着稻谷、苹果、白菜、萝卜……想
一想，秋天的大门里还会有什么呢？请把下面的句子补充完整。（4分）
秋的门缝开了，

七、 EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liú),留) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yán),言) EQ \* jc0 \* "Fnt:黑体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tiá),条)。（15分）
11月3日，小亮一人在家很快就写完作业，他想去好朋友小刚家玩一会，可又担心妈妈回家着急，于是就给妈妈写了一张留言条。他是怎么写的呢？（提示：格式要正确，不会写的字用拼音代替。）
题号
一
二
三[来源:学&科&网]
四
五
六
七
总分
得分
留 言 条