江苏省南京市溧水区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(word版含答案)

江苏省南京市溧水区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．用诗文原句填空。

（1）关关雎鸠，__________。（《诗经·周南》）

（2）欲穷千里目，____________。（王之涣《登鹳雀楼》）

（3）池上碧苔三四点，_____________，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（4） ______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）______________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（6）千古兴亡多少事？悠悠。_____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（7）___________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（8）受任于败军之际，________________。（诸葛亮《出师表》）

（9）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，诗人慨叹思念家乡和功业未立的诗句是：___________________，_________________。

二、选择题

2．下列句中标点符号使用正确的一项是（     ）

A．最近，《咬文嚼字》编辑部公布了出现频率最高、和覆盖面最广的十大语文差错。

B．为城市留存一家书店；为读书人留一寸净土，这是城市的责任；也是读者的期盼。

C．高仓健主演的《追捕》中有句台词：“多蓝的天！走下去，你就会融化在蓝天里。”

D．不明白双十一购物为什么依旧这么火爆？我还是喜欢在现场感受买卖的人情百味。

3．下列句子没有语病的一项是（     ）

A．“汉字热”让我觉得：会不会写好汉字，是衡量我们学生能力强与修养高的关键。

B．新版初中语文教材已送教育部审批，如获通过，这套教材将于今年9月进入课堂。

C．前不久的平安夜，某高校发出禁过圣诞节，再次将中西方文化推进了人们的视野。

D．你知道歌曲《小苹果》与手机“苹果6”引发众多国人购买的原因是因为什么吗？

三、综合性学习

九年级（1）班开展“千言万语总关‘音’”的语文综合性学习活动，请你参与。

【耳听为虚·同音】

4．第一小组同学研究了语言中的同音现象，并写了一段话。请完成下面题目。

汉语的“同音”是指某些字词为同一读音。巧妙地运用“同音”这一形式，可以丰富语言的表达，传递自己的想法。它在生活中是大量存在的，比如，春节里各地“讨口彩”的习俗。那什么是“讨口彩”呢？请看下面短信：

羊年到，祝三阳开泰，喜气洋洋，羊蹄奋进，阳春白雪，杨柳依依，得意洋洋。

当然，因为“同音”，也容易出现字错的现象。我们搜集了两幅图片。

第一幅                                第二幅

（1）根据文稿内容，解释何为“讨口彩”。

（2）两幅图中各有一个因“同音”而写错的字。请将正确的字用正楷字写在下面的田字格内。

（3）第二幅图中的字体为楷书颜体，它有何特点？

【迷幻陷阱·误读】

5．同学甲在搜集材料时，发现有一个问题不太明白，他向正在做作业的乙提出了自己的疑惑。请你根据情境补全对话，并给加点字注音。

甲：___________________

乙：没关系！我知道的。因为汉字有很多形声字、多音字，如果 “读半边字”、“读一种音”，就容易产生“误读”，如“恃才放旷”的“旷”(     )，“咬文嚼字”的“嚼”(     )。

甲：谢谢！我明白“误读”的原因了。

【声情并茂·对仗】

6．下面是语文老师说的一段话。若利用对仗的知识，选择最恰当的一项填入古诗中，应该选（     ）

对仗让语言更具音韵美。上下句字数相等，且相对字的词性、平仄都要一一相对，这就是对仗。如，下面这首的诗。

溪涨清风（1）    面，月（2）    繁星满天。

数只船（3）    浦口，（4）    声笛起山前。

A．（1）拂（2）落（3）横（4）一 B．（1）吹（2）圆（3）横（4）有

C．（1）袭（2）圆（3）依（4）一 D．（1）拂（2）明（3）来（4）声

四、诗歌鉴赏

7．古诗阅读。

凭阑人·金陵道中

〔元〕乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。

扑头飞柳花，与人添鬓华。

这首小令中，诗人借“物”来抒情。请在“马、鸟、柳花”三物中任选一种做具体分析。

五、课外阅读

古文阅读。

《精骑集》序

〔宋〕秦观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间①，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若千条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

[注释]①旬朔之间：指十天一月之内。②惩艾：惩戒。③曩：从前。④勒：编。

8．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．予/少时读书 B．喜从滑稽/饮者游

C．而/聪明衰耗 D．掩卷/茫然

9．解释下列句中加点的词语。

（1）故虽有强记之力

（2）殆不如曩时十一二

（3）比读《齐史》

（4）因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者

10．用现代汉语翻译下面句子。

我精骑三千，足敌君羸卒数万。

11．作者认为：因“________”和“_________”“败吾业者”。（用文中的内容回答）后悟出：成年后可用“_____________”的读书、治学方法“补之”。（用自己的话回答）

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。

一株麦穗的尖锐和辽阔

李良旭

①接到高考录取通知书，我兴奋地向正在田里收割麦子的父亲报喜去了。

②田里的麦子一片金黄，像铺上了一层金色的地毯。一阵风吹来，麦穗笑弯了腰。

③我挥舞着录取通知书，激动地向父亲高声地呼喊着。父亲直起了腰，脸上露出笑眯眯的笑容。他将汗渍渍的双手在身上擦了擦，接过录取通知书，而后，忽然冲我肩膀上打了一拳，说道：“好小子，行啊，有出息啦！”

④我猝不及防，往后倒退了几步。父亲见状，大笑起来，说道：“嗯，身子骨还弱了些，还经不起摔打。”

⑤说罢，父亲捡起一株麦穗，轻轻地抚摸着这根麦穗，眼睛里泊满了深情。只听到他缓缓地说道：“孩子，你考上了大学，我就送给你这根麦穗做礼物，希望你的人生舞台能像麦穗一样尖锐和辽阔。”

⑥我听了，不禁哑然失笑道：“爸，它只是这么一株细细、软软的麦穗，还耷拉着脑袋，一点也不尖锐和辽阔啊！”

⑦父亲听了，脸色变得严峻起来，说道：“不，别小看了一株麦穗，它有着别样的尖锐和辽阔的。它立在广袤的田野里，坚强地托起了一片天空。无论狂风和暴雨，它都坚守着自己的阵地，从不好高骛远。它的目光是尖锐的、它的舞台是辽阔的，尖锐的傲然屹立，辽阔成一片天空。”

⑧我接过父亲递过来的麦穗，放在掌心，好像生平第一次认识了麦穗。瞬间，我对这株麦穗充满了敬畏和感动。我要像它一样，要有这么大的力量和生存的空间。

⑨我带着父亲送给我的这株麦穗，走进了大学，开始了一种全新的生活。但我的心渐渐地有了一种深深的失落感。与同学相比，我没有背景、没有金钱、没有关系……没有什么有特别的地方。

⑩我在写给父亲的信中，有了隐隐的怨言和情绪。

⑪父亲看了信，风尘仆仆地赶到城里来看我，见了我，没有过多的言语，只是从包里拿出一株麦穗，深情地说道：“孩子，你还记得我给你说过的一株麦穗么？”

⑫我疑惑地看着父亲。父亲说道：“一株麦穗，无依无靠，它在田野里，却总是那么地喜悦、那么地自信，它的舞台是那么地尖锐和辽阔，它用它的坚韧和努力，结出沉甸甸地麦穗。孩子，不要有什么怨言和情绪，就学一株麦穗吧。”

⑬我接过父亲手中那株麦穗，倍感振奋，突然觉得，只要拥有自信、坚韧和努力，我的舞台就会宽大。

⑭大学毕业后，我很快找到了一份工作。又是几年过去了，当父亲得知我就要结婚了，兴奋地连夜赶到城里来。他从包里拿出一个镜框，说是送给我的礼物。

⑮我接过一看，只见镜框里镶嵌着一株沉甸甸地麦穗。父亲在镜框里写上这么一行字：一株麦穗的尖锐和辽阔。

⑯瞬间，我仿佛读懂了什么，我心灵溢满了感动。我走上前，伸出双手，生平第一次轻轻地拥抱着父亲，喃喃地说道：“谢谢爸爸，我会将这种精神和力量传递下去，一株麦穗的尖锐和辽阔，它永远是我人生的基石。”

⑰听了我一番话，父亲的脸上露出欣慰的笑容，他突然伸出拳头，在我肩膀上重重地击了一拳。我站在那，一点反应也没有，父亲却往后踉跄了几步。

⑱多熟悉又让人向往的情景啊！眼前展开：田野里，父亲伸出拳头，对着一个青涩小青年的肩膀上重重地击打了一拳……这一刻，我的目光变得一片朦胧。

（选自《宁夏日报》，有删改）

12．根据文章内容，完成下面填空。

13．文中的父亲是怎样一个人？请结合文中具体情节做简要分析。

14．结合文章内容，回答下面问题。

（1）第二段运用了比喻和拟人的修辞手法，有何作用？

（2）“说罢，父亲捡起一株麦穗，轻轻地抚摸着这根麦穗，眼睛里泊满了深情。”这里的“泊”能换成“充”吗？为什么？

15．文章结尾“眼前展开”的情景和鲁迅《故乡》的结尾“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”有相同作用，请做简单阐述。

阅读下面文章，完成小题。

微笑之花

蔡多文

①笑，是一种情绪的宣泄；微笑，是一种心态的展示。生活中，几乎每一个人都渴望得到微笑，即便是刚刚涉世的幼儿，也希望看到大人的笑脸。

②微笑是上天赋予人类的专利，是一种表相简单、内涵丰富、令人愉悦的身体语言。微笑之花既绽开在人们的脸颊上，也绽开在人们的内心里。

③面对微笑，人们往往会远离寂寞与哀怨，从而获得心灵上的慰藉和舒展。当你处于生疏的环境，遇到陌生的人时，一个亲切而友善的微笑向你绽开，你便会顿感心情开朗，一见如故，无需言语便沟通了彼此的心灵，拉近了彼此的距离；当你为误会、为相互间摩擦而苦恼时，对方一个宽和真诚的微笑，便会重新建立起你们的友谊……微笑与得到微笑的人都如温柔的精神阳光，互相温暖，互相收获快乐。所以，微笑带来的温暖、快乐于人于己。

④的确如此，微笑的魅力还因为可以化干戈为玉帛，甚至可以制止犯罪。《生活潮》杂志曾刊登这样一个故事：一天，一位女士打开家门时，发现一个持刀的歹徒正恶狠狠地看着自己。这位女士灵机一动，微笑着说：“朋友，您是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把。”她边说边把这个歹徒让进屋，并问他是喜欢喝茶还是喜欢喝咖啡。本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来，他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”最后，女士真的“买”下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑一下就走了。在转身离去的时候，他说：“你的微笑将改变我的一生！”细细品味这个故事，微笑之所以有魅力还缘于它是一种修养，一种理性，一种气度。

⑤一位哲人说过：“生活中可以没有金钱，但不能没有微笑，因为人们在生活中需要微笑。”微笑作为情感交流的一把钥匙，其丰富的内涵和迷人的魅力任何时候也改变不了。微笑是冥冥夜空中黎明的曙光，特别是当情绪低沉时，你用微笑来作一下自我调节，这样，你将会在软弱中再一次腾起刚毅，也将照亮内心，会驱散心灵中的阴霾，催生战胜困难的信心，催动人与自然的灵魂相通。

⑥让我们一生的时光都用微笑来串织，把微笑作为为人处世的习惯。做到，爱微笑，恨也微笑；乐微笑，痛也微笑……让微笑挂在每个人灿烂的脸上，让微笑洒满每个角落。这样，那朵朵微笑之花便会沉淤成一幅最凝重、最美丽、最隽永、最温馨的五彩云锦。

（选自蔡多文《人生悟语》，有删改）

16．作者表达的主要主张是（     ）

A．生活中，几乎每一个人都渴望得到微笑，即便是刚刚涉世的幼儿都希望看到笑脸。

B．微笑是上天赋予人类的专利，是一种表相简单、内涵丰富、令人愉悦的身体语言。

C．微笑是一种情绪的宣泄，是一种心态的展示。微笑既在人们的脸颊上，也在心里。

D．把微笑作为我们为人处世的习惯，让微笑挂在每人的脸上，让微笑洒满每个角落。

17．第三段是如何得出“微笑带来的温暖、快乐于人于己”这一结论的？请简述论证过程。

18．作者为什么说“微笑是有魅力”的？请简要概括。

19．阅读下面两则材料，结合文章内容，完成题目。

【材料一】

啊！我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。

（节选自雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）

【材料二】

郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明业火焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。

（节选自施耐庵《水浒》）

（1）文中“黎明的曙光”和“材料一”中“黎明的曙光”在含义上有何相同点？

（2）“材料二”中“鲁达”绰号是什么？“材料二”出自什么故事？文中说“笑，是一种情绪的宣泄”，请结合这一故事，揣摩“郑屠笑道：‘却不是特地来消遣我？’”中郑屠“笑”的情绪是什么。

七、作文

20．请以“被温暖照亮”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

参考答案：

1．     在河之洲     更上一层楼     叶底黄鹂一两声     会挽雕弓如满月     物是人非事事休     不尽长江滚滚流     一鼓作气     奉命于危难之间     浊酒一杯家万里     燕然未勒归无计

2．C

3．B

4．（1）“讨口彩”是运用“同音”的语言形式来表达美好的祝愿。

（2）疵   栈

（3）示例：点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

5．     你好！打扰了，你知道为什么会有“误读”的现象么？     kuàng     jiáo

6．A

7．示例一：用“瘦”状马，用马“驮”诗，写出了诗人在落泊困顿中的孤寂愁苦之情；

示例二：以“倦”绘鸟，愁由鸟“呼”，通过“鸟”的描写，表现了诗人倦于漂泊，抒发了诗人乡思愁绪。

8．B

9．（1）所以 （2）大概 （3）等到 （4）于是

10．我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。

11．     不勤     善忘（废于不勤 废于善忘）；     摘录可以用到的语句即可

12．     我要像它一样，要有这么大的力量和生存的空间     振奋     我会将这种精神和力量传递下去，它永远是我人生的基石。

13．父亲是一个善于引导的人。我进入大学后很失落，父亲用“麦穗”引导我要自信，要付出努力。（或“父亲是一个对生活有感悟的人”）

14．（1）把“一片金黄的麦子”比作“金色的地毯”，形象地写出了麦子的颜色和麦田的宽阔；把“成熟的麦穗”当作人来写，生动地写出了麦穗的饱满，也表达了作者当时愉快的心情（或“渲染了一种欢快的气氛”）。

（2）不能。“泊”有停留的意思，比“充”更能体现父亲对这根麦穗的深情。

15．前后呼应，表达了美好的向往，深化了文章的主旨。

16．D

17．先摆出观点，再举例论证“微笑往往能使人远离寂寞与哀怨，让人获得心灵上的慰藉和舒展”，然后运用比喻论证“微笑，可以互相温暖，互相收获快乐”，最后得出结论。

18．微笑往往能使人远离寂寞与哀怨，让人获得心灵上的慰藉和舒展；微笑带来的温暖、快乐于人于己；微笑可以化干戈为玉帛，甚至可以制止犯罪；微笑是一种修养，一种理性，一种气度。（答出三点即可）

19．（1）照亮内心；有催生的能力

（2）花和尚   鲁提辖拳打镇关西   不满、烦躁、愤怒。

20．例文：

被温暖照亮

记忆中的我是沉默的，独自一人坐在角落，渐渐地，我与我生活的环境远了，与我一样与这儿远了的还有那孤零零的，总是站在那边的梧桐树，我们好像都被画上一层浓得化不开的阴影。     

就在某一天，徐老师，你走来了，满面春风地走来了，带着阳光暖暖的温度，带着月亮溶溶的色彩。从你的身上我感觉到了春天的气息，那是你带我一起做风筝，放风筝的时候。印象中，我们一起放的风筝总是在风中飘飞，老天也是格外照顾我们这快乐的人儿，天空整个就是一泓不见底的蓝，加上几朵尽情绽放在天空的白云，还有向蓝天和白云索要快乐的多情的飞鸟，我的心因着你的笑靥而如花盛开。那一下午的欢乐将为我的人生导航，因为我还记得你对我说的一句：“对，就这样笑，以后一定要开心的笑。吝啬笑的人，生活也不会对她笑的，笑是心花在脸上的绽放。”

从那以后，笑是我脸上的阳光，那温暖的感觉不仅照亮了我自己，也打开同学、老师父母的心房，他们看着我的改变，脸上也有了阳光般的微笑。当我再次抬头看边，才觉得梧桐树并不孤独，因为它有枝枝叶叶的陪衬，有花花草草的拥簇，而在那儿站成了一道属于自己风景。     

人生中，只选择沉默与孤独只会将自己关进阴暗的小屋，但当打开那扇门走出去时，才知道绚丽的世界是如此得美好。其实，现在的我们不正是天上的风筝吗？不要总是在嫌弃有线的束缚，有风的阻挡；要知道没有线的牵引，是要摔跤的，没有风的磨砺，是飞不高的。挫折不会让我沉默，失败不会让我孤独，因为心正被你照亮。     

徐老师，你还记得你在我与朋友发生矛盾时，你一手扶摸着我的头，一边说：“朋友是在担当中成长的，友谊是在理解中牢固的！”你还记得在我伤心失望时，你递给我的还带有你体温的巧克力……那些话始终回荡在耳边，那巧克力的味道时时萦绕在心头，那份适时的感动也一直温暖着我。冬天我因为阳光不冷；人生因为有你，我心始终向着太阳。     

失去重心的船是不会有方向的，失去水的鱼儿是不会有生命的，失去感动的人生是不会有震撼的。共鸣，来自于心的呼唤；微笑，来自于被温暖呵护；前进，来自于，“灯”的照亮；温暖，来自于被你照亮。     

终于，我懂了，我变了，我也得到了——从总是一个人，与孤独的梧桐为伍的我，因为被温暖照亮，变成一个爱笑，爱生活，爱闯荡的人，一个能融于集体的我。我得到了，得到了生活所赐予的微笑，得了温暖和光亮。

被温暖照亮是一种幸福，一种改变，一种得到，是一种使人嘴角上扬的标志……