语文第七单元口语交际：聊聊书法教案配套课件ppt

这是一份语文第七单元口语交际：聊聊书法教案配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了口语交际，交际要求，交际指导，好好想一想，我说你评，交流示例，作文选题，习作要求，写法指导，《三招挑西瓜》等内容，欢迎下载使用。

同学们，书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。像王羲之，代表作《兰亭序》，颜真卿，代表作《祭侄文稿》等大书法家的作品就流芳百世。本次口语交际就让我们一起来聊聊书法。
交流的时候，表述要清楚，既要分享自己准备的资料，也要认真倾听别人的分享。
◇你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？◇你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？◇你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？◇你认为练习书法有什么益处？
温馨提示：◎有条理地表述，如可以分点说明。◎对感兴趣的话题深入交流。
1.小组交流：组内的同学依次分享自己准备的资料，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。
同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。要求是：讲，要讲得条理清楚；听，要认真倾听。
我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了“书圣”王羲之，“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权，“草圣”张旭等著名的书法大家，也装满了《兰亭集序》《神策军碑》等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。
刚开始学习书法时，我比较用功，写的还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说“：书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
老师的话让我对书法有了新的认识，我重新开始了书法训练。我在写字时，也会细细体会每一个字的笔画应该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴，特别是得到老师的表扬时，更加充满了信心。现在书法已经成为我生活中的一部分，书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地练下去，我的字也会让人赞不绝口的！
同学们寻找的资料都非常好！常言道：“字如其人”，意思就是说字，是人体生命的对应；字，是书者志向的外化；字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露；字，是书者人品的写真。所以大家要好好练习哦！
十八般武艺，样样是好戏！◇跳舞，唱歌，画画，变魔术;◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模;◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜;◇吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树;……你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起分享吧！
首先确定自己的拿手好戏。注意字迹清晰，纸面干净。内容写具体，语句要优美。
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？◇怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？◇哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？
1.审清题目，明确要求本次习作的主题是我的拿手好戏，主要是写这个拿手好戏是怎样练成的。写的时候要把自己练的过程写清楚。2.巧妙安排，重点突出写之前要确定哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容需要详写，哪些内容可以略写。同学们可以先列一个提纲，然后根据提纲进行写作。
3.准确表达，合理想象在习作过程中，要把故事的内容写完整，把学艺的感受写清楚。结合本组课文中学到的表达方法，在叙事的过程中，可加入自己的想象和联想。
可以仿照下面的例子列一个提纲。
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍:是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
详细写:周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬—拿手好戏演砸啦!
1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。
每个人都有自己的本领，有自己的特长，
有的人会跳舞，有的人会画画，而我的拿手好戏是溜冰。说起溜冰让我想起刚学溜冰时的情景。
记得我学溜冰是在我妈妈上班的地方，
因为那里有个特别大的水泥操场，而且那些大哥哥大姐姐们都在那里滑。当时妈妈给我买了一双溜冰鞋，我可兴奋了，迫不及待地
开篇点明了自己的拿手好戏是溜冰。
详细地说明了自己的这个拿手好戏是怎样练成的。
拿着溜冰鞋来到了操场上，穿上溜冰鞋一进入操场，我就给大家来了个“见面礼”摔了个四脚朝天，好不容易从地上爬起来，左脚一抬，身子一晃，又摔在了地上。还好有那些大哥哥过来扶我，并教我滑冰的要领：两
只脚先往外撇，重心要降低，要稳住，再右脚一蹬，左脚往里一收，就能滑起来了。可说起来容易学起来难哪！我看着那些大哥哥大姐姐自由自在地滑着，真是羡慕啊！慢慢
地我照着大哥哥教我的要领，鼓起勇气，开始练习起来。虽然还会不断地摔倒，但手却能自然地摆动起来了。“功夫不负有心人”我终于学会了溜冰。为了学溜冰我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪，可我心里别提有多美呢！
溜冰虽然是我的拿手好戏，可是现在也
不太有空去溜了，但多学一样本领总是好的。
运用对比的手法，说明了学会滑冰后的开心。
结尾点明自己的体会：多学一样本领总是好的。