部编版二上语文期末专题复习 3-1 锦上添花（句子写具体 标点符号） 课件

这是一份部编版二上语文期末专题复习 3-1 锦上添花（句子写具体 标点符号） 课件，共12页。PPT课件主要包含了锦上添花，照样子做一做，高高的圆圆的，茂密的可爱的，可爱的欢快地，清清的，粉红的，蓝蓝的，五颜六色的，高高的等内容，欢迎下载使用。

锦上添花就是在锦上再绣花，就是好上加好，美上添美。
____________________________________
例：葫芦藤上开出了小花。（细长的 雪白的）
锦上添花一：把句子写具体
照样子，把词语加入句子中，使句子更具体。。
细长的葫芦藤上开出了雪白的小花。
提示：在句子中先找出两个事物，再根据事物的特征，如颜色、形状等，为它们加上合适的形容词。
（1）树上有一只鸟窝。（ ） _______________________________________（2）树林里跑出一只小兔。（ ） _______________________________________（3）小鸟在树上唱歌。（ ） _______________________________________
高高的树上有一只圆圆的鸟窝。
茂密的树林里跑出一只可爱的小兔。
可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。
填上合适的词语，使句子更具体。
（1）（ ）池塘里开满了（ ）荷花。（2）（ ）天空飘着（ ）气球。（3）（ ）山峰上有一块（ ）石头。
提示：要想让句子更具体，要通过观察事物的颜色、形状等，把事物写具体。
读例句，说说你发现了什么。
例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
我发现，第二句的前半句和第一句是一样的，后半句为事物加上形容词，进行补充和强调，并且是ABAB形式的形容词。
照样子，把句子写具体。
（1）我采了一朵花。 _______________________________________（2）我家门前有一条河。 _______________________________________
锦上添花二：用好标点符号
下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）。 A.风娃娃长大了。他想像妈妈一样去帮助人。 B.我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ C.不，雪孩子还在呢？
“他”指前面的风娃娃，话没说完，中间应该是逗号
这是一个答句，最后的“呢”是感叹词，应该用感叹号
选自《状元作业本·期末专题复习》第49页
一句话没说完，需要停顿时加“，”；一句话说完了，只是陈述句的语气，就用“。”；有提问的句子要加“？”；表达强烈感情的句子加“！”；词语之间的并列加“、”。
读一读，给句子加上合适的标点符号。
表示停顿，一句话还没说完
用陈述的语气把话说完了，没有其他感情色彩