初中语文人教部编版八年级上册13 背影第二课时教案设计

这是一份初中语文人教部编版八年级上册13 背影第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了学习目标，学习准备，学习课时，授课过程等内容，欢迎下载使用。

1.理解文章中“背影”所包含的深情；
2.感受父子亲情，学会珍惜亲情。
【学习准备】
1.《背影》《母亲的手》《父亲的脊背》三篇文章；
2.教学设计、课件。
【学习课时】
第2课时
【授课过程】
一、导入
播放生活中不同的背影照片，导入课题《背影》。
二、出示学习目标
三、思考探究(一)
1.父亲的背影在文中共出现几次？其中给你留下印象最深刻的是哪一次？请大声朗读这段描写“背影”的文字。
（1）以下两段文字起了什么作用？
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子往回走了。
（2）文中这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（3）为什么要三次强调“布”？
2.快速阅读文中2、3两段中的家庭背景，分别从中提炼一个词语，概括“我”家当时的境况。
3.在送行过程中，父亲还为儿子做了哪些事？
4.阅读课文最后一段，七八年过去了，父亲的境况有没有好起来？他对“我”的爱有没有变化？
四、思考探究(二) 作者理解父亲的“爱”吗?
◎链接背景资料（一）
文章写于1925年，这之前发生过许多事情。据《朱自清年谱》记载，朱自清的祖父和父亲都做过官，家道富有，积蓄颇丰。1912年，军阀徐宝山以逮捕和杀头作要挟，勒索朱家钱财。祖父为保家人安全，被迫捐出大半家财，终因不堪勒索而辞世。父亲惊惧交加，累倒生病，被迫辞去宝应厘捐局长职务。经此变故，家道中落。至1917年淮阴籍潘姓姨太太得知，朱自清的父亲在徐州纳了几房妾，赶去闹事，朱自清的父亲被撤职，花了很多钱，即便卖家变产仍亏空500元，祖母不堪承受而辞世。至此，朱家家道彻底败落。
◎链接背景资料（二）
朱自清祖母丧事之后，朱自清父亲肩上的负担更重了。他虽然也谋事东奔西走，但一直没有成功，家庭经济几近破产。再加之娶有一妾，家庭开销增多，朱自清和母亲过得都很受压抑。为了改善家庭经济条件，朱自清前往扬州任教。但校长是父亲故交，将全部薪资都交给了父亲，朱自清于是辞职往他处谋身。结果“触他之怒”，与父亲失和，两年不相见。这些事情，归根结底，这些都由经济窘迫引发的。
◎链接背景资料（三）
1925年朱自清写作《背影》时，已生有4个子女。他在《儿女》一文中写到很多抚养子女的艰难情形：“我曾给叶圣陶写信，说孩子们的折磨，实在无法奈何；有时竟觉得还是自杀的好。”“近来差不多是中年人了，才渐渐觉得自己的残酷；想着孩子们受过的体罚和斥责，始终不能辩解，我的心里酸溜溜的。”“觉得从前真是一个‘不成材’的父亲。”“去年父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信上说，‘我没有耽误你，你也不要耽误他才好。’我为这句话哭了一场；我为什么不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲怎样待我来着。”想到“只为家贫成聚散”，不禁凄然。
五、拓展阅读：《母亲的手》《父亲的脊背》
六、布置作业及推荐阅读
七、板书设计
父 疼爱 儿
亲 思念 子