沪科版八年级全册第一节 认识浮力精品ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第一节 认识浮力精品ppt课件，文件包含91浮力备课件上好课2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列沪科版pptx、91浮力备作业解析版docx、91浮力备作业原卷版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

观察下面图片，看它们有什么共同特点
为什么航空母舰、孔明灯、鸡蛋都漂浮在流体中？原因是它们都受到流体（水或空气）对它们的作用-浮力。
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球没有浮起。 2.将瓶口堵住，乒乓球浮起来了。
3．称重法测浮力的大小：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上(与重力方向相反）
5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
1．浮力： 浸在液体中的物体受到向上的力叫 浮力。
概念分析1—浸没与浸在
结论：浮力的方向总是竖直向上的。
概念分析2—浮力的方向
曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻上标记。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，等船身沉到刚刻标记时，停止装石头。称量船上的石块即可。
这就是浮力利用和利用转换法测量浮力大小的故事。但需要注意的是：船是漂浮在水面上的。
思考：物体所受浮力的大小？
实验器材：弹簧测力计 铝块 烧杯 水
实验步骤：1.测铝块在空气中所受的重力。2.将铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。
实验结论： F浮=G－F
物块在水中保持静止，受力平衡，即G=F浮+F拉
物块在水中所受浮力F浮=G-F拉
浮力的测量——称重法（受力分析）
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
设长方体的底面积为S，高为h。则：F浮=F2-F1 =p2S-p1S =ρ水gh2S-ρ水gh1S =ρ水g(h2-h1)S
浮力产生的原因深入分析
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起，这是因为乒乓球下表面没有水。 2.将瓶口堵住，乒乓球下面有了水，产生了向上的压力，因而有了浮力，使乒乓球浮起。
浮力是液体对物体上、下表面的压力差而产生的
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。
气体对浸在其中的物体有浮力作用
其它水里能做到吗？浮力的大小可能跟什么因素有关？
浮力的大小可能跟液体密度有关
把饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
2、浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度有关
1、浮力的大小跟物体排开液体的体积有关
3、浮力大小跟液体的密度有关
四、实验探究浮力大小的影响因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
1、对比A、B知：浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关。
2、对比B、C知：浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
将弹簧测力计下方的圆柱体放入水中，按左图操作，观察圆柱体在水中不同深度静止时，弹簧测力计的读数。
浸在液体中的物体所受的浮力与液体密度与有关。
将弹簧测力计下方的圆柱体浸没在不同密度的液体中，按左图操作，观察圆柱体静止时，弹簧测力计的读数。
物体在液体中所受浮力的大小，跟它排开液体的体积有关、跟液体密度有关。物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
1、使用体积相等的铁块与铝块可以检验哪一个猜想？
2、使用体积不等的铁块又可以检验哪一个猜想？
1、关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A、只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B、一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加的竖直向上的浮力C、只要下沉的物体就不会受到浮力D、浮力的方向不一定都是向上的
2、下列物体没有收到浮力的是（ ）
A 遨游太空的天空一号
B 正在上升的热气球
3、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中，则（ ）
A、铁块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、铁块与铝块受到的浮力一样大D、无法比较浮力大小
4、潜水艇潜在水下航行，当它下潜的深度增加时，比较它所受到的压力和浮力的关系（ ）
A、压力越大，浮力越大B、压力越大，浮力不变C、压力不变，浮力增加D、压力不变，浮力不变
5、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示。它们中所受浮力最小的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
6、弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为（ ）N。
7、请用力的示意图表示悬浮在水中的物体受到的浮力。
8、将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和洒精中静止（均未接触容器），弹簧测力计两次示数相差0.8N（ρ水=1.0g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3，g=10N/kg），则金属块的体积为　 　cm3。