小学语文人教部编版五年级上册5 搭石导学案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册5 搭石导学案，共5页。学案主要包含了自主学习，合作探究，展示交流，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
 5、《搭石》 导学案教学目标1．正确读写“山洪暴发、间隔、清波漾漾、理所当然等词语。2．感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。(重点)3．学习仔细观察、生动描写的方法，培养留心及观察感受的习惯。（难点）【自主学习】1、在读文中我认识了10个生字，能读拼音写出来。 汛     魄     挽    讥    惰     协     锤     碍     德     嵌2、我会给多音字组词    涨 ｛            间｛     抢｛      识｛3、填成语脱（  ）绾（  ）      （  ）（  ）漾漾     协调（  ）（  ）（  ）（  ）绰绰       山（  ）暴 （  ）   保持（  ）（  ）4、根据课文内容填空（1）一排排搭石，                ，它们联结着              ，也联结着                              。（2）每当上工下工，一行人             ，动作是               ！前面的                  ，后面的             ，踏踏的声音，像                ；清波漾漾，           ，给人                。【合作探究】1、什么是“搭石”? （用课文中的一句话来回答）  2、想想课文主要讲了一件什么事？  3．作者围绕着搭石描绘了哪几个生活场景?  【展示交流】1、作者写搭石，体现了家乡人们怎样的品质？请用文中语句回答，并说出其作用。  2、可以说搭石，构成了家乡一道风景吗？风景是怎样理解的？  3、“一排排搭石，任人走，任人踏．它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”怎么理解这句话？   4、最后三段把搭石比作什么？作者仅仅在赞搭石吗？寄托他对家乡什么情感？  【当堂检测】1、根据意思填写生词①、指责、责备、埋怨： （         ）②、大家都熟知而且常用的话。（          ）③、有规律、有顺序。（           ）④、形容人影在画面上一漾一漾的情景。（              ）⑤、认为应该是这么做，这样做是很正常的事情。（           ）2、通过学习，我知道了本文作者通过描绘         、        、         这几个生活中的平凡情景，赞颂了搭石             的奉献精神，同时也赞美了乡亲们              的精神和                的传统美德。3、阅读短文，回答问题：搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（       ）别处都有搭石，（唯、维）独这一处没有，人们会（遗、谴）责这里的懒惰。上了年纪的人，（       ）怎样急着赶路，（       ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才离去。⑴、划掉括号内不正确的字。⑵、请在括号中填上关联词。⑶、第二自然段着重描写了上了点年岁的人调整搭石，请你用“          ”线画出描写他们的句子，并说说你从中体会到什么？ 4、仿写（1）故乡的十里小溪，像一条游龙出山，那一排排搭石，像龙鳞在闪光。
　         故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的宝石。 （2）美就在身边，美就在妈妈千万次的唠叨。美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。美就在身边，                                                                                                          美就在身边 ，                                                                                                             美就在身边，                                                                          5、写下你家乡的风俗人情，并设计两条精彩的宣传广告。  【总结】：一块搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一块搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一块搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。一排排搭石，任人走，任人踏，她联结者故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。搭石她既有我们看得见的景美，也有我们看不见但能感受到的情美。罗丹说：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”祝愿我们每个同学也来做个生活中的有心人，从生活中不起眼的小事中发现美，感受美。