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    部编版语文五年级上学期期末预测卷05(含答案)

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    这是一份部编版语文五年级上学期期末预测卷05(含答案),共6页。试卷主要包含了基础知识,阅读理解,列提纲与习作等内容,欢迎下载使用。

    部编版语文年级上学期期末预测卷05

    基础知识(共10小题,满分42分)

    1.(6分)看拼音,写汉字。

    xí    

    dān       

    jùn    

    shuài     

    fù    

    méi    

    yín    

    zāo          

    biān    

    gāng    

    wèi    

    shùn    

    2.(3分)给带点的字选择恰当的读音,打“√”。

    [xiān  qiān]        

    [zhuō  zhuó]       

    [bó  báo]        

    [chí  shí]       

    [jìng   jìn]       

    [āi  ái]        

    3.(4分)选择合适的词语填空。

    运送   输送   苍白   金黄

    1)叶子为大树的生长     着丰富的营养物质。

    2)汽车把乡下新鲜的蔬菜     到热闹的城市里。

    3     的九月遍地都是成熟的瓜果。

    4)年轻人脸色     ,但仍无比坚强。

    4.(2分)下列加点的成语使用不恰当的一项是(  )

    A.这条街改造成商业街后,行人从早到晚川流不息 

    B.这部电影故事情节曲折,人物形象生动、确实引人入胜 

    C.实现中华民族伟大复兴,需要各族人民同心协力地奋斗。 

    D.他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟,看着审讯人员。

    5.(2分)下列对课文内容表述不正确的是哪一句?(  )

    A.《十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。 

    B.《北京的春节》按照时间顺序,列举了一系列老北京过春节的习俗。 

    C.《学弈》通过讲述一个故事,告诉读者只有专心致志才能有所成就。 

    D.《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了20年。

    6.(2分)下列文学常识中错误的一项是(  )

    A.《采薇》选自我国第一部诗歌总集《诗经》。 

    B.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的作家丹尼尔•笛福。 

    C.《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。 

    D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。

    7.(10分)根据所学内容完成练习。

           今年新冠肺炎疫情期间,我看到那些志愿医护人员不顾个人安危,挺身而出,不禁想起曹植的“捐躯赴国难,        ”。想起鲁迅先生在《中国人失掉自信心了吗》一文中的“我们从古以来,就有        的人,有        的人,有        的人,有        的人……这就是中国的脊梁”,我觉得这些志愿医护人员就是我们中国的脊梁。

    8.(6分)古诗填空。

    1)我们常用《春夜喜雨》中的诗句“                ”来形容春雨,也用来赞美教育工作者的无私奉献和默默无闻。

    2)叶绍翁的《游园不值》中“                ”写出了春天的勃勃生机。

    3)《江上渔者》中“                ”描写了渔人在江上的艰辛劳作。

    9.(4分)比较例句中加点词语的意思,按要求用“温和”写句子。

    姿态

    桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态

    大家以全新的姿态迎接新年的到来。

    温和

    (形容天气)                  

    (形容性格)                  

    10.(3分)班主任要到你家家访,你将怎样接待?请展开想象,用几句话写下来。

                      

    阅读理解(共2小题,满分23分)

    11.(12分)课内阅读我最棒。

           除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

    1)本段的中心句是         

    2)从“灯火通宵”“日夜不绝”等词语可以体会到         ;从“万不得已”和“必定”这两个词可以体会到         

    3)作者从味、色声的角度对除夕进行了全方位描写,请摘抄出有关语句。

    味(嗅觉):        

    色(视觉):        

    声(听觉):        

    4)全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了         ,表达了作者         

    5)写一句有关节日(春节)的诗。

            

    12.(11分)阅读短文,回答问题。

    深山含笑

        我以前见过含笑花都是庭院种植的,叶细花小,像牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以  已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

        在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩   折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色 啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟  竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。我庭院含笑相比,倒(像  向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

        从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那边远的、还没通车子的村子里老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着教师亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含 笑在我心中晃动起来……我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播(   撒)知识的年轻人!

    1)把文中括号里有不合适的字划掉。

    2)庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?                  

    3)在文中波浪线画出两个比喻句。

    4)用“‖”把全文分为3 段,并写第二段的段落大意。                  

    5)注意带点词语,结果题目写出文章最后一句话的意思。                  

    三、列提纲与习作(35

    13.(5分)写一篇说明文,用恰当的说明方法介绍清楚一种事物,题目自拟。

    习作提纲

    题目:          

    开头:          

    中间          

    结尾:          

    14.(30分)写一篇说明文,用恰当的说明方法介绍清楚一种事物,题目自拟。


    参考答案

    基础知识(共10小题,满分42分)

    1

           

           

           

           

    2

    xiān  zhuō bó

    chí   jìng  ái

    3

    1)输送;

    2)运送;

    3)金黄;

    4)苍白。

    4D

    5D

    6C

    7

    视死忽如归 埋头苦干 拼命硬干 为民请命  舍身求法

    8

    1)随风潜入夜 润物细无声;

    2)春色满园关不住 一枝红杏出墙来;

    3)君看一叶舟 出没风波里。

    9

    今天春风和煦,阳光普照,是个气候温和的好日子。

    李老师性格温和,我们都很喜欢他。

    10

          首先我会告诉父母,并且把我在学校的表现,成绩和父母做一个说明。然后,把老师来家访的原因告诉父母,让父母能够留出时间,以及给父母思考的时间,让父母先想好怎么接待老师,需要询问老师什么问题,如何和老师沟通,共同提高我的成绩。其次我也会和老师认真汇报我的思想,我的成绩上遇到的问题,我的弱点,以及我希望今后能够得到的帮助,让老师能够充分了解我,帮助我。

    阅读理解(共2小题,满分23分)

    11

    1)除夕真热闹;

    2)过除夕欢乐祥和的热闹气氛   过除夕在人们心目中的重要性;

    3)家家赶做年菜,到处是酒肉的香味;

            门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画;

            鞭炮声日夜不绝;

    4)中国节日习俗的温馨和美好   自己对传统文化的认同和喜爱;

    5)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

    12

    1)已,佩,竞,向,

    2)庭院含笑叶细花小,像牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。  野生含笑两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息。

    3)多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人。  与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。把野生的憨笑花比作巾帼英雄。

    4)第一段(1)含笑不以艳丽著称,妙的是一缕沁香。第二段(2)我被野生的含笑所折服。第三段(3)从赞美含笑花到赞美在边远山村默默无声播撒知识的年轻人。

    5)文章通过对井冈山深处含笑花的赞美,也赞美了与含笑花一样的在边远山村默默无声播撒知识的年轻人。这是借物喻人的写作手法。表达了作者对默默奉献山村教育的教师的赞美和热爱。

    三、列提纲与习作(35分)

    13

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