语文人教部编版渔家傲·秋思教学演示课件ppt

这是一份语文人教部编版渔家傲·秋思教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了走近作者，渔家傲，范仲淹，思考探究，中心思想，理解型默写等内容，欢迎下载使用。

1.诵读词作，理解画面，把握内容。2.赏析词句，感悟深层内涵。3.明确词作主旨，体会词人的情感。
范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”。苏州吴县（今江苏苏州望亭）人。北宋政治家、文学家。著有《范文正公集》。
《渔家傲·秋思》写于康定元年至庆历三年间。范仲淹曾任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动的叛乱性战争。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。
边境上秋天一来风景全异，不似江南清爽美丽。
鸿雁毫不留恋这荒寒的地方，一群群向衡阳飞去。
这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。
“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。雁儿毫不留恋地飞走，这里表面写的是雁，实是写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
军中号角一吹，边地特色的各种声音从四面八方响起。在像屏障一样的群山里，太阳西沉，暮霭苍苍，烟雾茫茫，一座孤城的城门紧闭。
描写边塞黄昏的苍凉景色：“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱。
表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫（蓄势）。
饮下这杯浊酒聊以解忧，家乡远隔万里，
“浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”表现了思乡之切。
不曾破敌立功，归去还没有日期。
慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。
羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。
这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。
人不寐，将军白发征夫泪！
此时此刻，驻守在边关重镇，满怀乡愁的将士们个个难以入睡；将军整日操劳，头发花白；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。
“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪!
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
深一层强调边防军人想家思乡的情绪，并由此写出全体将士忧国的情状和感慨。 人为何不能成寐？他们忧虑国家的安全，他们不能回到家园，他们不能与妻子团圆。
请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。
示例1：本句采用了互文的写作手法，用将军与士兵的白发与泪，来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。 示例2：本句采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡之情。 示例3：本句从听觉描写与视觉描写相结合的手法，通过悠悠不绝的羌管声与遍地浓霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀。 示例4：本句采用借景抒情的写法，用霜满地和羌管悠悠映等景物，含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色的生动描写，表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
1、 《渔家傲·秋思》一词中点明地域和季节的句子是： 。2、 《渔家傲·秋思》一词中写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 。3、《渔家傲·秋思》一词中边地战事吃紧，戒备森然的句子： ， 。
千嶂里 长烟落日孤城闭