初中物理苏科版九年级全册1 动能 势能 机械能优质课ppt课件

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苏科版物理九年级
动能 势能 机械能
12.1
为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？
小朋友从滑梯上滑下时为什么会越来越快？
教材引入
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
运动着的锤子能将钉子钉入木板中运动着的子弹射穿鸡蛋
一、能量
物体由于运动而具有的能量叫做动能。
物体的动能越大,它能对其他物体做的功就越多
二、动能
【探究活动】动能的大小与哪些因素有关
1.两辆相同的小车分别从不同高度木块由静止开始下滑,撞击置于水平面上的木块.(1)两种情况下,小车运动到水平面上时的速度大小相等吗?(2)木块被撞击后移动的距离相等吗?(3)比较两种情况下木块移动的距离,能得出什么结论?
【探究活动】动能的大小与哪些因素有关
在其中一辆小车上放一个砖码,然后让两辆小车从同一高度由静止开始下滑,撞击置于水平面上的木块,比较两种情况下木块移动的距离,能得出什么结论?
研究表明:物体动能的大小与物体的速度和质量有关,速度越大,质量越大,物体所具有的动能就越大。
三、势能
★课堂活动
1.物体具有的能量与动能不同；2.甲图是由于“夯”被举高而具有的能量，“夯”离开地面越高，能量越大；3.乙图是由于“弓”被拉开（发生形变）而具有的能量，“弓”被拉开越厉害，能量越大。
甲图中，夯离开地面所具有的能量叫重力势能；乙图中，弓由于发生形变所具有的能量叫弹性势能。
物体由于被举高而具有的能量。
重力势能
弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能量。
重力势能与弹性势能统称为势能。
势能
★课堂活动
重力势能大小与哪些因素有关
观察与实验
猜 想
1.重力势能的大小跟物体被举高度有关；2.重力势能的大小跟物体的质量有关。
实验思路
把小桌放在透明的沙箱中，重物落下通过观察小桌腿陷入沙箱的深度确定重力势能大小。
一、观察同一重物从不同高度落下小桌腿陷入深度，并记录实验结果；
实验步骤
探究：物体的重力势能与哪些因素有关
★课堂活动
步骤一实验表格
★课堂活动
二、换用不同质量的重物，让它从同一高度落下，观察并记录结果。
实验步骤
步骤二实验表格
★课堂活动
1.质量相同时，物体被举得越 重力势能越大；2.高度相同时，物体的质量越 重力势能越大。
归纳总结
高
大
重力势能与物体质量和高度有关。
一个物体质量越大、被举得越高，重力势能越大。
【探究活动】重力势能的大小与哪些因素有关
你观察到哪些现象?说明什么问题？
大量的实验和研究表明:物体的重力势能与物体的质量和高度有关,质量越大、高度越高,它具有的重力势能就越大
教材引入
如图
弹性势能大小
1.撑杆跳高运动员起跳时，撑杆弯曲程度越大，运动员腾空的越高；2.射箭运动员，弓拉得越弯，箭射得越远。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
弹性势能
【探究活动】弹性势能的大小与哪些因素有关
（1）弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹”就射得越远 （2）弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离越远 （3）发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长
弹性势能的大小与形变大小有关，物体的形变越大，弹性势能越大
教材引入
例题： 乒乓球被誉为中国的国球,如图为许昕击球时的情景。动能、重力势能、弹性势能这三种能量,被击出去的乒乓球在空中飞行过程中 (　　) A.只有动能B.同时具有动能和重力势能 C.同时具有动能和弹性势能D.三种能量都具有
典型例题
B
★课堂活动
把下列物体具有的能量类型填入表格
师生互动
C、D
B、E
A、F
A.撑杆跳高
B.无人机静止在空中
C.奔跑的小汽车
D.射出的子弹
E.举起的杠铃
F.运动员起跳
1、判断下列物体具有哪种形式的能量
（2）悬挂在天花板上的吊灯（ ）
（3）在空中飞行的飞机（ ）
（4）被拉开的弹弓（ ）
A、动能 B、重力势能 C、弹性势能
B
C
A、B
（1）下落过程中的雨点（ ）
A、B
课堂练习
2、跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）
B
A、动能增大，势能不变B、动能不变，势能减小C、动能、势能都不变D、动能减小，势能增大
3、司机开车上坡，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）
A
A、增大动能B、增大势能C、增大惯性D、减小阻力
在物理学中,动能和势能统称为机械能(mechanical energy).一个物体可以同时具有动能和势能,例如,正被起重机吊起的重物,跳水过程中的运动员,等等,大量的事实说明,动能和势能可以相互转化.
四、机械能及其转化
机械能的转化
弓射出后弓弩的形变恢复，弹性势能变为零；但箭的速度越来越快，故动能增大。
即：弹性势能转化为动能
分析归纳
思考：举高的足球释放后，重力势能减小，减小的重力势能去哪了？
分析归纳
球在下落过程中位置降低，重力势能减小；速度却越来越快，故动能增大。
即：重力势能转化为动能
观察单摆在摆动运动过程中动能与势能是如何变化的
小实验1
实验步骤
用细线把一小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，松手释放小球，观察小球在位置A→B→C过程中，高度和速度变化，并分析其动能和势能的变化情况。
实验探究机械能及其转化
★课堂活动
动能和势能是可以互相转化的。动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。
增加
最大
减小
零
减小
最小
增加
最大
势能转化为动能
动能转化为势能
★课堂活动
动能与势能之间转化例子很多
小球沿轨道从高处滚下
弯曲的跳板把人弹至高处
推出的铅球在空中运动
请分析上面运动过程物体的动能与势能之间是如何转化的
★课堂活动
观察下面几种运动，说出动能与势能转化方式
即讲即练
弹性势能转化为动能
动能转化为弹性势能
重力势能转化为动能
分析皮球在下落和上升过程中，物体动能、势能的转化。
高度减小
速度增大
重力势能减小
动能增大
转 化
（1）皮球下落：
小实验2
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。
动能减小
弹性势能增大
转 化
速度减小
形变增大
（3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。
动能增大
弹性势能减小
转 化
形变减小
速度增大
（4）皮球上升时：
高度增大
速度减小
重力势能增大
动能减小
转 化
观看图片，分析能的相互转化
弹性势能转化为重力势能
弹起
下落
重力势能转化为弹性势能
★课堂活动
机械能守恒
只有动能和势能相互转化时，机械能综合保持不变，就称为机械能守恒。
物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不受阻力，机械能的总量保持不变。这就是：机械能转化和守恒定律

1.如图所示是北京冬奥会跳台滑雪场地“雪如意”。运动员从跳台顶部沿助滑道加速滑下时，运动员的 转化为 填“动能”或“重力势能”）
重力势能
动能
课堂练习

2.《天工开物》中写道“凡弓弦取食柘叶蚕茧”，指出用多股蚕丝作为弓的弦，这说明蚕丝 好，拉弯的弓把箭射出去，是把弓的 能转化为箭的 能。
弹性势能
动能

3.我国独立自主研制的火星探测器“天问一号”沿椭圆轨道绕火星运动时，不考虑空气阻力，只有动能和势能的相互转化，由近火点向远火点运动时，探测器的动能 ，机械能 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
变小
不变
5.—物体沿斜面匀速下滑，物体的　( ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
4. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能.
动
C
　　
1．水能和风能是机械能
五、其他形式的能量
水能的破坏性释放造成灾害
2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
风力发电
科学世界
思考：地球的同步卫星在运动的过程中动动能和势能是怎样相互转化的？
动能和势能
能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
动能
物体由于运动而具有的能
影响因素：质量、速度
势能
重力势能
弹性势能
物体由于被举高而具有的能
影响因素：质量、高度
物体由于弹性形变而具有的能
机械能
动能和势能统称为机械能
课堂小结
动能和势能的转化
动能和重力势能可以相互转化（物体的运动速度和高度位置发生改变）
动能和弹性势能可以相互转化（物体的速度改变且发生弹性形变）
弹性势能和重力势能可以相互转化（物体发生弹性形变和高度位置的变化）
谢谢观看