2023版高考生物一轮总复习第11单元生态系统人与环境第1讲生态系统的结构课后提能演练

选择性必修2　第十一单元　第1讲A组　基础巩固练1．下列关于生态系统组成成分的叙述，错误的是(　　)A．自然生态系统需要源源不断地输入太阳能B．土壤微生物都可作为生态系统的分解者C．消费者能加快生态系统的物质循环D．菟丝子等寄生植物不属于生产者【答案】B　【解析】自然生态系统中的植物需要利用太阳能进行光合作用，故自然生态系统需要源源不断地输入太阳能，A正确；土壤中的有些微生物，如与大豆共生的根瘤菌不属于分解者，B错误；消费者能将有机物通过呼吸作用分解为CO2，从而加速物质循环，C正确；菟丝子寄生在植物体上依赖植物体内的营养物质生存，不属于生产者，D正确。2．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是(　　)A．这种甲虫属于次级消费者B．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部【答案】C　【解析】根据题意， 甲虫以土壤中的落叶为主要食物，没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，可以推知甲虫应该属于生态系统中的分解者，A错误；食物链中的生物之间是捕食关系，而甲虫是分解者，不属于食物链的成分，B错误；甲虫属于分解者，能够促进生态系统的物质循环， C正确；甲虫是分解者，而能量金字塔的底部是生产者， D错误。3．某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如图所示。下列相关叙述错误的是(　　)A．上述四个营养级可以构成食物网B．四个营养级中处于最高营养级的是丙C．镉不属于该生态系统的组成成分D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲＋乙＋丙【答案】C　【解析】镉应属于生态系统中的非生物环境。4．如图为某食物网简图，其中物种C和物种B均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析下列叙述中正确的是(　　)A．图中共有6条食物链B．物种B和物种C之间无竞争关系C．若物种E突然大量减少，则A的数量可能无明显变化D．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统【答案】C　【解析】图中共有7条食物链，即：白杨树→B→H，白杨树→C→D→A，白杨树→C→A，白杨树→G→D→A，白杨树→G→A，苔类→E→A，苔类→F→A，A错误；物种C和物种B均生活于白杨树中层的树枝表面， B、C均以白杨树为食，二者存在竞争关系，B错误；物种E突然大量减少，物种A以C、D、G、F为食，所以一段时间内A的数量可能无明显变化，C正确；图示的各种成分存在于食物网，只包括生产者和消费者，不包括非生物环境和分解者，故不能构成一个生态系统，D错误。5．自然界中有细胞生物和非细胞生物，而前者可划分为生产者、消费者和分解者。下列相关叙述正确的是(　　)A．生产者都属于自养型生物，都能将光能转化成化学能B．消费者都属于异养型生物，都能将有机物分解为无机物C．分解者都属于异养型生物，都是单细胞的真核或原核生物D．病毒都属于非细胞生物，都以脱氧核糖核酸为遗传物质【答案】B　【解析】生产者都属于自养型生物，但化能自养型生物不能将光能转化成化学能，A错误；消费者都属于异养型生物，都能将有机物分解为无机物，B正确；分解者都属于异养型生物，但不都是单细胞的真核或原核生物，也有多细胞动物，如蚯蚓，C错误；病毒都属于非细胞生物，以脱氧核糖核酸或核糖核酸为遗传物质，D错误。6．某生态系统中的一条食物链为“绿色植物→兔→狼→虎”。 下列叙述错误的是(　　)A．绿色植物是该生态系统的生产者，但不一定是唯一的生产者B．兔子属于该生态系统的第二营养级，其同化的能量部分流向狼C．狼是该生态系统的次级消费者，消费者是生态系统的基石D．老虎与狼的种间关系一定有捕食关系，还可能有种间竞争关系【答案】C　【解析】分析题干中的食物链可知，绿色植物是生产者，处于第一营养级；兔为初级消费者，处于第二营养级；狼为次级消费者，处于第三营养级；虎为三级消费者，处于第四营养级。题干中的食物链仅为生态系统的某一条食物链，某些自养型细菌也属于生产者，故绿色植物不一定是该生态系统唯一的生产者，A正确；兔子属于该生态系统的第二营养级，其同化的能量只有一部分流向狼，B正确；生态系统的基石是生产者，C错误；该食物链中老虎与狼一定是捕食关系，在食物网中，两者还可能存在种间竞争关系，D正确。7．如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　)A．图中共含有7条食物链，桉树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀【答案】D　【解析】由题图可知，图中的食物链有桉树→甲虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇，桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→袋鼬，桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜜雀→百劳鸟→袋鼬，合欢树→叶状虫→蜜雀→袋鼬，故图中共含有8条食物链，桉树属于生产者，A错误；叶状虫属于初级消费者，第二营养级，B错误；生态系统中，能量单向流动逐级递减，该生态系统中处于最高营养级的袋鼬所含的能量不是最多的，C错误；该生态系统中属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀，D正确。8．如图为某池塘生态系统的食物网，下列分析正确的是(　　)A．b固定的太阳能是流经该生态系统的总能量B．图中代表生产者的只有aC．f在该食物网中占有4个营养级D．c与e、d与f之间均存在种间竞争关系【答案】D　【解析】流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即生产者a和b固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，A、B错误；f在该食物网中占有3个营养级，即第二、三、四营养级，C错误；c与e、d与f之间均存在种间竞争关系，D正确。9．某生态鱼塘中有如下食物链：浮游植物→A种鱼→B种鱼。如图表示该食物链中各生物个体数量的相对值。下列有关分析不正确的是(　　)A．三种生物中，物种甲所含总能量是最多的B．若物种乙的数量突增，短时间内物种甲的数量会增加C．物种丙表示B种鱼，该种群所处营养级最高，所含能量最少D．不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀【答案】B　【解析】在一条食物链中，一般来说营养级越低，个体的数量也就越多，该营养级所包含的能量越多；营养级越高，个体数越少，该营养级所包含的能量越少，所以图中物种甲应是浮游植物，物种乙应是A种鱼，物种丙应是B种鱼，故A、C正确。若物种乙的数量突增，因物种乙以物种甲为食，则短时间内物种甲会大量减少，B错误。不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀，在获得能量多的地段层次上物种乙的数量多，在获得能量少的地段层次上物种乙的数量少，D正确。B组　能力提升练10．下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述中正确的是(　　)A．甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落B．戊不一定是微生物C．图中存在种间竞争关系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏【答案】B　【解析】由题图可知甲、丁为双箭头关系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推断甲为生产者，乙、丙为消费者，丁为非生物的物质和能量，戊为分解者，甲、乙、丙和戊包含的所有种群构成群落，A错误；乙1、丙1间也存在种间竞争关系，C错误；氟氯烃、哈龙等化合物会导致臭氧层的破坏，D错误；分解者也可以是营腐生生活的蚯蚓、蜣螂等，B正确。11．下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述不正确的是(　　)A．图中 B、C、D 可表示宇航员所需食物、氧气和水等生活资源B．精心设计的密封飞船作为一个独立的生态系统，不需要外界物质和能量供应C．分解罐的分解产物 E 可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控【答案】B　【解析】藻类植物在太阳能的作用下，能进行光合作用，合成有机物，并释放氧气，所以图中B、C、D可表示航天员所需食物、氧气和水等生活资源，A正确；密封飞船需要外界提供能量，B错误；分解罐的分解产物E是分解者通过其分解作用，将粪便中的有机物等分解成无机物，同时产生二氧化碳，因而可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳， C正确；该生态系统涉及的生物种类少，营养结构简单、因而自我调节能力差，需宇航员进行调控，D正确。12．图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图1回答：(1)从营养功能的角度来填写成分：B．__________，C．________________。(2)B主要是指______________________________。(3)________和________是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。(填图中字母)(4)最主要的成分和最活跃的成分分别是______、______(填图中字母)。据图2回答：(5)该生态系统共有________条食物链。(6)鹰占有____个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链：__________________________________________。(7)蛇和鹰的关系是______________。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是______________________________。(9)若蛇绝种，鹰的数量可能________，原因是_________________________________。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？____________。理由是____________________。【答案】(1)分解者　非生物的物质和能量　(2)营腐生生活的细菌和真菌　(3)D　B　(4)D　A　(5)8　(6)4　植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰(或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰)　(7)捕食和种间竞争　(8)分解者、非生物的物质和能量　(9)增多　食物链变短，鹰获得的能量增多　(10)食虫昆虫　其食物单一且有许多天敌13．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A(鱼甲)、B(河蚌)、C(小球藻)、D(鱼乙)、E(水蚤)，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，结果如表。分析回答：生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A鱼甲鱼乙7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻—35D鱼乙水蚤1031E水蚤小球藻515(1)表中生物可能形成的食物链(网)为(请用字母和箭头表示)_____________________ _______，食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是______________。(2)若C中的能量不变，将B的食物比例由C∶E＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的______倍。(3)如图为某同学构建的一个生态系统中各营养级共有的同化量流向模型，图中乙指的是______________，丁指的是________________。由此可见，生态系统的能量流动具有____________的特点。【答案】(1)如下图　能调节生物间的种间关系，以维持生态系统的稳定　(2)1.375(或11/8)　(3)呼吸作用散失的能量　流向分解者的能量　逐级递减 【解析】(1)从表格信息不难判断，A捕食D，B捕食C和E，D捕食E，E捕食C。食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(2)当 C∶E＝1∶1时，设传递给B的能量为y，则要消耗C的能量可表示为1/2y1×10＋1/2y1×10×10＝55y1。当C∶E＝2∶1时，设传递给B的能量为y2，则要消耗C的能量可表示为2/3y2 ×10＋1/3y2×10×10＝40y2。由题意C的能量不变，即55y1＝40y2，可求得y2/y1＝55/40＝11/8＝1.375。(3)生态系统中各营养级的同化量去向为用于自身生长、发育和繁殖的能量及呼吸消耗，其中用于自身生长、发育和繁殖的能量可流向下一营养级和分解者，特别注意能量流向下一营养级这一去向不是各营养级共有的，因为最高营养级没有这一流向。14．如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：(1)该食物网中至少存在__________条食物链。(2)对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括_____________ ___________________________。(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、___________________、__________________。(4)若该农田被废弃后演替成小树林，则该演替属于________演替。(5)在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用__________________法进行采集、调查。【答案】(1)6　(2)分解者、非生物的物质和能量　(3)自身呼吸消耗　未被利用　(4)次生　(5)取样器取样【解析】据图分析，该食物网中至少存在6条食物链。生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中含有生产者、消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量。在上述的食物链中，蛇是最高营养级，蛇的同化量除了一部分流向分解者外，还有部分用于自身呼吸消耗，以及还有部分能量未被利用。废弃的农田演替成小树林属于次生演替。常采用取样器取样法进行采集、调查土壤中的小动物类群丰富度。