1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）课件--高一下学期生物人教版必修2

这是一份1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）课件--高一下学期生物人教版必修2，共21页。PPT课件主要包含了孟德尔奥地利，遗传学之父，自花传粉闭花受粉，③授粉套袋，②采集花粉，避免自花传粉，避免外来花粉干扰，接受花粉，提供花粉，5-2米等内容，欢迎下载使用。
1、豌豆用做遗传实验材料的优点
3、对分离现象的解释及验证
5、假说-演绎法的实验方法
2、一对相对性状的杂交实验过程
4、孟德尔分离定律的内容
豌豆用作遗传实验材料的优点
1、豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物，自然状态下一般都是纯种。
正交实验：高茎♀×矮茎
反交实验：高茎 ×矮茎♀
相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。(P3)
2、豌豆具有易于区分的相对性状，便于观察和分析实验结果。
3 : 1
杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。
F1未表现出来的性状
一对相对性状的杂交实验
F2中出现3:1的性状分离是偶然的吗？
（4）受精时，雌雄配子随机结合。
（1）生物的性状由遗传因子决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
（3）形成生殖细胞(配子)时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子。
纯种高茎豌豆(DD)、纯种矮茎豌豆(dd)
每个因子决定一种性状，用字母表示；
显性为大写(如D)，隐性为小写(如d)。
配子只含每对遗传因子中的一个，D或d。
1： 2： 1
一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验结果。
演绎推理：如果孟德尔前面假设正确，测交后代中性状和比例是多少？
1 ： 1
结果：得到166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，数量比接近1:1。
测交实验证实了孟德尔的假说。
F1与隐性纯合子杂交。
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
实验结果：高茎:矮茎≈1:1
1.生物的性状由遗传因子决定的。2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。3.形成生殖细胞(配子)时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子。4.受精时，雌雄配子随机结合。
分离定律(孟德尔第一定律)
假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。
【释疑1】：遗传概念辨析
（1）相对性状：豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状？
分析：相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型。
【例】下列性状中属于相对性状的是　A．猫的蓝眼和白毛 B．棉花的细绒和长绒　C．兔的身高和体重 D．豌豆花位置的叶腋和茎顶
（2）隐性性状：指生物体不能表现出来的性状？
分析：隐性性状是杂种子一代不能表现出来的性状。
（3）性状分离：子代同时出现显性性状和隐性性状的现象？
分析：性状分离是指具有相同性状的亲本杂交，子一代同时出现显性性状和隐性性状的现象。
【释疑2】：孟德尔的杂交实验
（1）验证分离定律：如果用玉米作为实验材料验证分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（ ）　A．所选实验材料是否为纯合子　B．所选相对性状的显隐性是否易于区分　C．所选相对性状是否受一对等位基因控制　D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法