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人教版高中生物必修2章末质量评估卷7含答案
展开章末质量评估卷(七)
(时间:90分钟 满分:100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说,自然选择学说的缺陷是( )
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能做出科学的解释
④自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没能做出科学的解释
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:选B 自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位。限于当时的技术水平,达尔文对遗传和变异的本质以及自然选择如何对可遗传变异起作用,还不能做出科学的解释。
2.(2019·海南中学一模)关于现代生物进化理论的叙述,错误的是( )
A.种群内基因频率改变在世代间具有连续性
B.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
C.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落
D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代
解析:选C 种群内基因频率的改变在世代间具有连续性,A项正确;自然选择直接作用的是生物个体,而且是个体的表现型,通过作用于个体进而影响种群的基因频率,B项正确;种群是生物进化的基本单位,C项错误;在农药的选择下,种群中抗药性强的个体有更多机会生存下来,并通过生殖将基因传递给后代,D项正确。
3.(2019·吉林实验中学期中)农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是( )
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使具有抗药性的害虫数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
解析:选B 害虫的群体本身就有一些个体因为突变而具有抗药性,故害虫抗药性基因的产生不是杀虫剂诱发的结果,是本来就存在的,A错误;当使用某种杀虫剂后,绝大多数害虫被杀死,少数具有抗药性的个体生存下来并繁殖;抗药性害虫大量繁殖后,再用该种杀虫剂,会有比以前更多的个体生存下来。因此,杀虫剂对害虫起到一个定向选择的作用,B正确;使用杀虫剂后害虫不死,不是因为杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达,而是因为在杀虫剂的选择作用下能存活的都是有抗药性的个体,C错误;设抗药基因是显性A,那么Aa自交的后代可能有aa(不抗药),所以抗药性强的害虫所产生的后代不一定都具有很强的抗药性,D错误。
4.(2019·漯河检测)下列关于自然界中影响物种形成因素的叙述中,不正确的是( )
A.突变和基因重组是物种形成的内因
B.自然选择是物种形成的外因
C.隔离是物种形成的必不可少的重要因素
D.物种的形成有的不需要经过隔离
解析:选D 隔离是物种形成的必要条件,生殖隔离是物种形成的标志。有的物种如多倍体的形成可以不经过地理隔离而直接达到生殖隔离。
5.某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程,定期随机抽取100个个体,测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.在Ⅰ段内A的基因频率是40%
B.A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变
C.在Ⅱ、Ⅲ段,AA个体比aa个体的适应能力弱
D.Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40,说明种群没有发生进化
解析:选C Ⅰ段AA个体为40个,aa个体为20个,Aa个体为40个,故A的基因频率=40%+40%×1/2=60%;导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变的原因是自然选择,即环境对不同表现型的个体的选择作用,而不是基因突变;在Ⅱ、Ⅲ段,AA的基因型频率下降,说明AA个体比aa个体的适应能力弱,所以在自然选择的作用下,AA个体逐渐被淘汰;生物进化的实质是种群基因频率的改变,在Ⅰ、Ⅲ段,A和a的基因频率发生了改变,说明种群发生了进化。
6.(2019·汕头检测)某种白色蚜虫的部分个体,由于与真菌进行基因交换而获得合成色素的基因,所以有了绿色、橙色等类型。有研究表明,在光下绿色个体较白色个体产生更多的ATP,橙色个体在光下较在黑暗处产生更多的ATP。下列有关分析中错误的是( )
A.绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现是基因突变的结果
B.绿色蚜虫和橙色蚜虫可能具有将光能转变为化学能的能力
C.绿色和橙色性状的出现为蚜虫进化提供了原材料
D.绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现提高了生物多样性
解析:选A 某种白色蚜虫的部分个体,由于与真菌进行基因交换而获得合成色素的基因,所以有了绿色、橙色等类型。由此可知,绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现是基因重组的结果。
7.(2019·长沙检测)下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异
B.海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配,产下不育的“狮虎兽”,说明狮子和老虎存在生殖隔离
C.华南虎和东北虎的形成,是由于地理隔离导致生殖隔离的结果
D.19世纪的英国工业革命,使浅色桦尺蠖变成新物种——黑色桦尺蠖
解析:选B 由于突变是不定向的,在使用皮康霜之前,有的病原体就会因突变而对皮康霜有抗性,皮康霜对病原体进行了选择,保留了有抗药性的个体;狮和虎是不同物种,它们之间存在生殖隔离;华南虎和东北虎为同一物种,不存在生殖隔离;黑色桦尺蠖和浅色桦尺蠖之间只存在一个性状的差异,两者仍为同一物种。
8.(2019·九江期中)“橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”,这是《晏子使楚》中的一句名言,虽然放在现在来看存在不科学之处,但这句话能反映一定的生物学现象。下列说法错误的是( )
A.这句名言说明了生物受环境的影响很大
B.橘和枳虽然形态很像,但它们存在生殖隔离,故属于不同物种
C.橘和枳可能具有共同的祖先,由于地理分布差异,最终导致了生殖隔离的出现
D.如果人为地将橘和枳均种植在赣东北,五年后很可能会进化成同一物种
解析:选D “橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”,说明生物受环境的影响很大,A项正确;橘和枳虽然形态很像,但它们存在生殖隔离,故属于不同物种,B项正确;橘和枳可能具有共同的祖先,由于地理分布差异,最终导致了生殖隔离的出现,形成不同的物种,C项正确;人为地将橘和枳均种植在赣东北,由于二者之间存在生殖隔离,因此五年后不可能会进化成同一物种,D项错误。
9.(2019·郑州检测)某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成,研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异,以下说法不符合现代生物进化理论的是( )
A.基因a的产生改变了种群的基因频率
B.不同的环境条件下,选择作用会有所不同
C.不同地区基因突变频率因环境的差异而不同
D.不同地区的群体有着共同的进化方向
解析:选D 基因突变可以改变种群的基因频率;杂合子(Aa)的频率在世界不同地区存在着明显的差异,不同环境条件下,选择作用会有所不同,不同地区基因突变频率因环境的差异而不同;不同地区的群体进化方向不一定相同。
10.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,导致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出( )
A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C.中毒性病毒比例升高是兔抗病毒能力下降所致
D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用
解析:选C 在生存斗争中,病毒与兔之间相互选择,感染病毒后,抗性较强的兔被保留下来,抗性较差的个体死亡,A正确;病毒必须寄生在寄主细胞内,兔感染强毒性病毒后会很快死亡,强毒性病毒失去寄主,寄生关系难以维持,B正确;兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间,使中毒性病毒的存活时间长,繁殖代数多,导致中毒性病毒比例升高,C错误;蚊子能传播兔病毒,在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥重要作用,D正确。
11.甲、乙代表不同的种群,已知甲和乙原本属于同一物种,由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是( )
A.若甲和乙能进行交配,则它们属于同一物种
B.若甲和乙仍然为同一物种,则它们具有相同的基因库
C.甲、乙与环境之间的生存斗争,对生物进化是有利的
D.在环境条件保持稳定的前提下,则其种群的基因频率不会发生改变
解析:选C 生殖隔离包括不能自由交配、胚胎致死、产生不育后代等,能进行自由交配不一定不存在生殖隔离,A项错误;基因库是对种群而言的,甲、乙属于两个种群,因此具有的基因库不一定相同,B项错误;甲、乙与环境之间的生存斗争会促进共同进化,对生物进化是有利的,C项正确;影响种群基因频率改变的因素有很多,如突变和基因重组、自然选择、迁入和迁出、遗传突变等,D项错误。
12.在用杀虫剂防治某种害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是( )
A.害虫种群中出现的变异是不定向的,为生物进化提供丰富的原材料
B.抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,抗药基因的出现,在越冬期对该害虫来说是有利的
C.若停止使用杀虫剂,抗药基因频率会逐年下降,害虫种群在不断进化
D.该实例说明杀虫剂和严寒通过定向改变种群基因频率决定害虫进化的方向
解析:选B 现代生物进化理论认为,变异是不定向的,自然选择决定生物进化的方向,种群基因频率的改变是生物进化的实质,突变和基因重组产生生物进化的原材料。据题意可知抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,抗药基因的出现,在越冬期对害虫来说是不利的。
13.某动物的基因A和B位于非同源染色体上,只有基因A或基因B的胚胎不能成活。若AABB和aabb个体交配,F1群体中雌雄个体相互交配,F2群体中A的基因频率是( )
A.50% B.60%
C.45% D.40%
解析:选B 结合题意可知,后代A_bb或aaB_的个体胚胎致死,故后代个体不存在该种基因型。当AABB和aabb个体交配,F1的基因型为AaBb,全部存活,当F1雌雄个体相互交配,则存活的F2个体基因型有9/10的A_B_与1/10的aabb,在9/10的A_B_中,AA个体占其中的1/3,即3/10,Aa个体占其中的2/3,即6/10,因此,F2个体中AA∶Aa∶aa=3∶6∶1,即AA占30%,Aa占60%,aa占10%,由此可推得F2中A的基因频率=30%(AA) +1/2×60%(Aa)=60%。
14.某小学中,关于红绿色盲基因型的比例为XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=44%∶5%∶1%∶43%∶7%,则Xb的基因频率约为( )
A.10.5% B.5%
C.14% D.9.3%
解析:选D Xb的基因频率=
=14÷150×100%≈9.3%。
15.(2019·石家庄检测)如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况。下列有关叙述不正确的是( )
A.A点种群中存在很多变异类型,可以为生物进化提供材料
B.A→B的变化是通过生存斗争实现的
C.B→C是逐代积累加强的结果
D.农药对害虫的抗药性变异的定向选择,使害虫产生了抗药性变异
解析:选D A点种群中存在很多变异类型,其中可遗传变异为生物进化提供原材料,A正确;生存斗争的结果是适者生存,使用农药后,抗药性强的变异在生存斗争中生存下来,而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰,A→B的变化是通过生存斗争实现的,B正确;使用农药后,抗药性弱的害虫被淘汰,抗药性强的害虫生存下来,生存下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药后,抗药性弱的害虫又被淘汰,抗药性强的害虫又能生存下来。这样经过农药的长期选择,使害虫抗药性逐代积累加强,C正确;抗药性变异出现在使用农药之前,农药对害虫的抗药性变异的定向选择使具有抗药性的害虫增加,D错误。
16.某小岛上有一种啄木鸟,其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种生活在树干中的虫,其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法中合理的是( )
A.都比父母的长,因为鸟需要适应它们的环境
B.都比父母的长,因为较长的鸟喙是生存所必需的
C.不一定比父母的长,仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙
D.不一定比父母的长,因为虫在树干中的深度并不是都很深
解析:选C 根据题中图乙可知,6~8 cm的深度中虫的数量最多,4 cm以下的深度中虫的数量极少,根据图甲可知鸟喙的长度在1~5 cm,只有更长的喙才更易于啄到食物,因此可预测该啄木鸟经过长期进化鸟喙会越来越长。但是生物的进化是一个长期的过程,有利的变异需要逐代积累,较短一代的时间不足以进化出较长的鸟喙,且由于变异是不定向的,子代的喙不一定比父母的喙长。
17.有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是( )
A.75% B.50%
C.42% D.21%
解析:选C 根据题意可知,合并后的种群中A基因频率为(80%+60%)÷2=70%,a基因频率为(20%+40%)÷2=30%,根据“两个种群完全合并为一个可随机交配的种群”可知,下一代中Aa的基因型频率是2×70%×30%=42%。
18.如图A、B、C代表不同的种群,已知A和B原本属于同一物种,都以物种C作为食物来源。由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不太清楚A和B是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是( )
A.若A和B在一起还能进行自由交配,则它们就一定不存在生殖隔离
B.A和B的关系一定为竞争
C.若A和B仍然为同一物种,则它们具有共同的基因库
D.A和B种群基因频率的定向改变,导致了它们朝着一定方向进化
解析:选D 生殖隔离包括不能自由交配或交配产生的后代不育等,能进行自由交配,不一定不存在生殖隔离;竞争发生在不同物种之间,开始A和B是同一物种,不属于竞争,后来也不一定是不同的物种;若A、B属于同一物种的两个种群,由于进化方向不同,因此基因库不完全相同;自然选择使基因频率定向改变,从而决定生物进化的方向。
19.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常的生命活动)的表现型如表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续用灭鼠灵进行处理,则褐鼠种群( )
基因型 | rr | Rr | RR |
对灭鼠灵的抗性 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
对维生素K的依赖性 | 无 | 中度 | 高度 |
A.基因r的频率最终下降至0
B.抗性个体RR∶Rr=1∶1
C.RR个体数量增加,rr个体数量减少
D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr
解析:选D 由于环境中维生素K含量不足,所以对维生素K依赖度较高的RR个体数量较少,长期使用灭鼠灵,rr个体数量大量减少,所以Rr个体的数量最多,R和r两种基因频率都不为0。
20.如图所示为种群与物种的关系图解,下列叙述不正确的是( )
A.从图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流
B.若物种2是由物种1形成的,则物种1一定发生了基因频率的改变
C.由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离
D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化
解析:选C 隔离是新物种形成的必要条件,新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,但并不是所有新物种的形成都需要经过地理隔离。
二、非选择题(共5小题,共50分)
21.(8分)用水蚤进行水温变化的实验过程和现象如图所示,请据图回答:
(1)实验表明,多数水蚤生活的最适温度是________。
(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活,还有些水蚤能在28 ℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着________,从而体现了生物的变异一般是________。
(3)实验中在20 ℃或28 ℃环境中都有生存的个体,它们都是________的个体。因而温度的改变对水蚤起了________作用,这种作用是________。
(4)20 ℃环境中生活的水蚤移入28 ℃环境中,将导致水蚤死亡。同理,28 ℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中,也将导致水蚤死亡。说明当环境条件改变时,如果生物缺少________________,就要被环境所淘汰。因而生物对环境的适应是________。
解析:(1)图中信息说明水蚤生活的适宜温度是25 ℃。(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活,还有些水蚤能在28 ℃环境中生活,表明水蚤个体之间存在着个体差异,这种差异是变异引起的,说明生物的变异一般是不定向的。(3)在不同水温中能生存下来的个体是适应环境的,水温的改变对水蚤起到了定向选择的作用。(4)生物对环境的适应是相对的,如果缺少适应环境的变异,生物就会被淘汰。
答案:(1)25 ℃ (2)个体差异 不定向的 (3)适应环境 选择 定向的 (4)适应环境的变异 相对的
22.(10分)回答下列有关生物进化与多样性的问题。研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(下图,图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。
(1)种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现的是________多样性,该多样性的实质是______________多样性。
(2)在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的两种是________。
(3)该研究发现,种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一,就⑥⑦形成过程而言,种群X分布区域扩大的意义是__________________________________________________________________。
(4)由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年,⑥和⑦成为两个不同物种的标志是_____________________________________________________。
下列关于这一进化历程的叙述,正确的是________(多选)。
A.X中的个体发生了可遗传的突变
B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化
解析:(1)生物多样性的内容有物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。种群内部生物个体间形态和大小方面的差异,就是基因多样性,基因的差异或基因中脱氧核苷酸序列的差异是其根本原因。(2)在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的两种是②③,因为②③是由最近的同一祖先进化而来的。(3)种群分布区域扩大可能会导致⑥⑦的生活环境不同,逐渐形成地理隔离而导致生殖隔离。(4)新物种形成的标志是产生了生殖隔离,导致新物种形成的原因一般是原有物种变异的不同,再由于生活环境的选择不同,经过长期的地理隔离,使种群的基因频率朝不同方向演化而渐变形成的。
答案:(1)基因 基因和基因型(遗传物质/DNA的脱氧核苷酸序列) (2)②③ (3)有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离(使⑥⑦原种群之间彼此不能接触,失去交配机会) (4)产生生殖隔离 AE
23.(10分)科学家在研究北美两种不同物种(物种1与物种2)果蝇的进化过程时发现:①在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型为aabbccDDeeff,随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型(如图)。②当基因A与B同时出现在个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也发生胚胎早亡。
(1)北美大陆不同区域果蝇在历史阶段Ⅰ出现了基因结构的差异,这种变化说明基因突变具有________的特点。
(2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于________(填“物种”“个体”或“基因”)之间的差异。判断的理由是___________________________________________________
_____________________________________________________________。
(3)北美大陆在历史阶段Ⅱ时,一些地区的果蝇类型消失,其消失的原因可能有________(多选)。
A.某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境
B.环境导致果蝇基因定向突变
C.突变产生了新的致胚胎早死基因
D.某些类型的果蝇天敌大规模增加
解析:(1)北美大陆不同区域果蝇在历史阶段Ⅰ出现基因结构的差异,这种变化说明基因突变具有不定向性。(2)甲地与乙地果蝇之间存在生殖隔离(交配后代不能存活,导致基因不能交流),两地果蝇之间的差异达到最高级别,属于物种之间的差异。(3)若某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境,或突变产生了新的致胚胎早死基因,或某些类型的果蝇天敌大规模增加,都会使一些果蝇类型消失。
答案:(1)不定向 (2)物种 甲、乙两地果蝇交配后代不能存活,导致基因不能交流 (3)ACD
24.(10分)加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。达尔文在该群岛发现地雀有13种,如图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于各小岛上不同的________环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了________的作用。
(3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着________隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分别累积各自的变异,从而彼此之间逐渐形成________隔离,最终形成了地雀新种。
(4)加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的________多样性。
解析:(1)分析题图可知,加拉帕戈斯群岛不同种的地雀都是由南美洲地雀这一共同祖先进化而来的。(2)不同的小岛上的地理环境不同,食物来源不同,对分布在不同小岛上的鸟的突变进行了不同的选择,使得每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异。(3)因为各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀因为地理障碍不能进行基因交流,即存在地理隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分别累积各自的变异,从而彼此之间逐渐形成生殖隔离,最终形成了新物种。(4)生物的多样性包含基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。
答案:(1)南美洲地雀 (2)食物 自然选择 (3)地理
生殖 (4)物种
25.(12分)达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上生活着15种龟类(简称岛龟),它们形态各异,食性和栖息场所也各不相同,但它们都保留着南美大陆西海岸陆地龟类的痕迹(简称大陆龟),研究发现这15种岛龟就是由大陆龟进化而来的。如图所示,图一是描述岛龟演化的模型,请分析并回答:
(1)大陆龟刚开始分布到甲、乙两岛时,岛屿之间辽阔的海洋相当于________隔离;每个岛上的环境都不同,所以________的方向也不同,导致进化方向产生差异。
(2)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是________。经过长期进化,分布在不同海岛上的岛龟的基因库发生很大的差异,最终出现________隔离,标志着两个新物种岛龟1和岛龟2的形成。
(3)岛龟脚趾的连趾(ww)和分趾(WW、Ww)是一对相对性状。若人为将岛龟1迁入乙岛,追踪调查50年间W和w的基因频率变化如图二所示,则乙岛上的岛龟1是否发生了进化?________(填“是”或“否”),说明上述性状中________更适应乙岛的环境。
解析:(1)当同一物种分开形成两个种群时,两者之间存在的是地理隔离;由于每个岛上的环境不同,所以自然选择的方向不同,从而使进化的方向也不同。(2)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群,经过长期的地理隔离最终产生了生殖隔离,生殖隔离的形成标志着两个新物种的形成。(3)通过图二中种群基因频率的变化可知,岛龟发生了进化;种群基因频率变大的等位基因控制的性状是适应环境的。
答案:(1)地理 自然选择 (2)种群 生殖 (3)是 连趾
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因指导蛋白质的合成课后复习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因指导蛋白质的合成课后复习题,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
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