苏教版 (2019)必修《技术与设计2》任务一 探析结构稳定性第2课时教学设计及反思

教学进程

教师活动

学生活动

设计

意图

教学引入(5分钟)

播放视频：中央电视台《加油向未来》关于强度试验的片段。（2分钟）

提问：哪位同学有注意到视频中主持人提到了一个词，是关于这个技术试验的试验内容的？

引出课题：什么是结构的强度

观看视频

思考回答问题

听讲

通过技术试验引起学生的兴趣。同时引出课题——结构与强度。

结构的强度与我们的生活（5分钟）

1.力的表现形式是多样的，结构在不同形式的力作用下所表现出的抵抗能力也不同，所以结构设计是必须根据所受的力的形式来改善强度（介绍抗压强度、抗拉强度、抗弯强度。）

2. 很多情况下，还要要考虑多种力共同作用造成的破坏（汽车的A柱）

听讲

联系生活，体现强度重要性

结构的形状对结构强度的影响

（13分钟）

1.提出问题：

结构的强度对于生活如此重要，如何才能增加结构的强度？

2.互动及实践：（7分钟）

  如何让矩形框强度增强，不容易变形。先给出各种加固方法的图片，让学生靠经验来判断是否还会变形，再以乐高矩形框构建让学生实践验证判断是否正确。最后引导学生得出影响因素之一：结构的形状

3.以身边是实例说明结构的形状对强度的影响：（桁架结构、泉水瓶、蛟龙号）

听讲

学生回答

动手实践，得出结论

听讲、思考

利用乐高设备高效的优点，在有限的时间内，让学生通过技术试验建构知识，感受结构形状对结构强度的影响。

材料对结构强度的影响

（10分钟）

1.观看蛟龙号视频（2分钟）

提问：视频中专家提到：蛟龙号除了外形做成球体，还采用什么方式来增加结构强度？

2.过渡并引导学生得出影响因素之二：结构的材料，以钢筋混凝土的使用作为例子说明材料对结构强度的影响：合理的利用材料，让材料物尽其用。

3.电子白板互动环节：

  钢筋混凝土如何铺设可以防止桥梁的过分弯曲。

4.实践活动：利用绳子的抗拉性，如何加固活动的矩形框。（2分钟）

观看视频

思考回答问题

在电子白板上操作，实现互动

动脑思考、动手操作

通过蛟龙号视频的内容做一个过渡。通过白板互动活跃课题气氛、升华知识。

通过乐高设备感受不同材料的不同特性对结构强度的影响。

连接方式对结构强度的影响（7分钟）

1.实践活动：

提出问题：除了刚才使用的加固矩形框的方法，还能用现有提供的材料加固吗？（4分钟）

2.引导总结出影响结构强度的因素之三：结构的连接方式。

3.介绍按构件在连接处能不能移动或转到来分类的两种连接方式，刚连接和铰连接。以日常生活中常见的一些结构的连接来区分刚连接和铰连接。

思考并动手操作

回答

听讲

让学生通过对搭建感受连接方式的不同，对结构强度的影响，建构知识。

通过分析认识两种连接方式

 课堂小结（5分钟）

1. 以课本P19页马上行动，作为教学诊断，了解学生知识掌握情况。

2. 对结构强度的概念，影响结构强度的三个因素进行总结。

3.观看视频（1分钟）

以课堂开始的技术试验的问题答案做为结束，说明结构的强度的提高可以是多方面因素共同作用的结果，引导学生继续探究作为课程延续。

回答

思考

进行教学诊断并总结