2020-2021学年3 植物妈妈有办法课后测评

部编版二年级上册语文

3. 植物妈妈有办法

课时练

一、积累与运用

1.看拼音写词语。 

2.给下面的字加上一部分组成课文《植物妈妈有办法》的字。

3.选词填空后选一个词语造句。 

①妈妈一直________着远在台湾的外婆。

②小明总是为他人着想，这是一种好________。

③他在________着刚才发生的事情。

4.照样子写词语。你能说说前后两个词语在意思上有什么不同吗？ 

5.根据课文《 植物妈妈有办法 》内容填空。

    蒲公英妈妈准备了________，把它送给自己的________，只要________轻轻一吹，孩子们就________。

    苍耳妈妈给孩子们________，穿上带刺的________。只要挂住动物的________，就能走到________、________。

    石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟________。娃娃在鸟肚子里________。就会钻出来________。

    豌豆妈妈更有办法，她让豆荚________，啪的一声，豆荚________，孩子们就蹦跳着________。

6.填空 

①蒲公英靠________传播种子。

②苍耳靠________传播种子。

③豌豆靠________传播种子。

7.我会连。 

________       ①        A．

________      ②       B．

________       ③       C．

二、阅读与理解

8.阅读课文片段，回答问题。 

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，_________________。

牛马有_________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么_________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

_________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷_________。

（1）按照原文填空。   

（2）从这段文字中我们知道牛马靠________旅行；鸟儿靠________旅行；蒲公英靠________旅行。   

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？   

9.快乐阅读。 

动物的耳朵

    鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。

    你看动物的耳朵多有趣！

（1）这篇短文有________个自然段。   

（2）短文中说了哪几种动物的耳朵？   

（3）找出文中动物耳朵的用途。   

（4）你还了解哪些动物的耳朵？选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。   

三、表达与习作

10.看图写话。 

    根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）

答案解析部分

一、积累与运用

1.【答案】 办法；如果；娃娃；皮毛；知识；手脚；更加；仔细  

2.【答案】 翁，扇，翅，翔；但，担；傍，榜，膀，磅；造，靠  

3.【答案】 C；B；A  

4.【答案】 子子孙孙；仔仔细细；痛痛快快；许许多多；平平坦坦  

5.【答案】 降落伞；娃娃；微风；纷纷出发；全身武装；铠甲；皮毛；田野；山洼；吃掉娃娃；睡上一觉；落户安家；在太阳底下晒；炸开；离开妈妈  

6.【答案】 风；动物；太阳  

7.【答案】 ②-C；①-A；③-B  

二、阅读与理解

8.【答案】 （1）四海为家；脚；办法；只要；出发
（2）脚；翅膀；风
（3）椰子靠水来传播种子。  

9.【答案】 （1）2
（2）鸡、狗、松鼠
（3）略
（4）略  

三、表达与习作

10.【答案】 示例：放学了，强强和芳芳两兄妹一起回到家里。两个人把作业写完后就开始玩了起来。芳芳拿起毛笔练起了书法，在纸上写了“写字”两个字。另一边的强强开始拿着画笔画画，他想把夏天和家人一起去海边的情景画下来。他一边画一边想着在海边发生的事情。他们都可开心了。