高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册1 普朗克黑体辐射理论教学演示ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册1 普朗克黑体辐射理论教学演示ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了情境导入，知识海洋，热辐射定义，热辐射特征，黑体与黑体辐射，热辐射条件，黑体定义，黑体辐射特征，黑体辐射的实验规律，应用探究等内容，欢迎下载使用。
在很多地方用红外热像仪监测人的体温，只要被测者从仪器前走过，便可知道他的体温是多少，你知道其中的道理吗？
我们周围的一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫热辐射。
热辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同。
热辐射不一定要高温，任何温度的物体都发出一定的热辐射，只是温度低时辐射弱，温度高时辐射强。
如果某种物体在任何温度下能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。
黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。
1. 黑体辐射的实验规律：
（1）随着温度的升高，各种波长的辐射强度都增加； （2）随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。
2.对黑体及黑体辐射的理解
（1）对黑体的理解 绝对的黑体实际上是不存在的，但可以用某装置近似地代替。如图所示，如果在一个空腔壁上开一个小孔，那么射入小孔的电磁波在空腔内表面会发生多次反射和吸收，最终不能从空腔射出，这个带小孔的空腔就成了一个绝对黑体。
（2）一般物体与黑体的比较
（3）黑体是一个理想化的物理模型，实际不存在。 （4）黑体看上去不是一定是黑的，只有当自身辐射的可见光非常微弱时看上去才是黑的；有些可看作黑体的物体由于有较强的辐射，看起来还会很明亮，例如：炼钢炉口上的小孔。一些发光的物体(如太阳、白炽灯灯丝)也被看作黑体来处理。
例.关于黑体辐射的强度与波长的关系，下图正确的是(　　)
解析：根据黑体辐射的实验规律：随温度升高，各种波长的辐射强度都有增加，故图线不会有交点，选项C、D错误。另一方面，辐射强度的极大值会向波长较短方向移动，选项A错误，B正确。
普朗克认为，带电微粒的能量只能是某一最小能量值 ε 的整数倍，当带电微粒辐射或吸收能量时，也是以这个最小能量值为单位一份一份地辐射或吸收的，这个不可再分的最小能量值 ε 叫作能量子。
其中 ν 是电磁波的频率，h 称为普朗克常量，h = 6.626 × 10 -34 J · s（一般取 h = 6.63 × 10-34 J · s）
在微观世界中能量是量子化的，或者说微观粒子的能量是分立的。
在微观世界中物理量分立取值的现象称为量子化现象。
5. 量子化假设的意义
普朗克的能量子假设，使人类对微观世界的本质有了全新的认识，对现代物理学的发展产生了革命性的影响。普朗克常量 h 是自然界中最基本的常量之一，它体现了微观世界的基本特征。
由能量量子化假说可知，能量是一份一份的，而不是连续的，在宏观概念中，举一些我们周围不连续的实例。
答案：人的个数，自然数，汽车等。