2022年人教部编版七年级上册期中检测卷（一）

这是一份2022年人教部编版七年级上册期中检测卷（一），共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，四两句抒情等内容，欢迎下载使用。
期中检测卷时间：120分钟　　满分：120分题序一二三总分得分       一、积累运用(28分)1．下面加点字注音有误的一项是(　　)(2分)A．分歧(qí)　　　　　憔悴(qiáo)　　　水波粼粼(lín)B．感慨(kǎi)  抖擞(sǒu)  混为一谈(hǔn)C．鉴赏(jiàn)  祷告(dǎo)  人声鼎沸(dǐng)D．弹簧(huánɡ)  淋漓(lín)  咄咄逼人(duō)2．下列词语有错别字的一项是(　　)(2分)A．吝啬　　　朗润　　　恍然大悟　　　疲倦不堪B．沐浴  澄清  花团锦簇  截然不同C．拆散  盔甲  花枝招展  不求甚解D．造仿  央求  美不胜收  呼朋引伴3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是(　　)(2分)A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。D．全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。4．下列句子排序正确的一项是(　　)(2分)岳母刺字，孟母三迁，________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，________；游子远行，万水千山，________。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。①恩情似海，永铭心间　②母爱如山，亘古不变　③慈母心牵，春晖延绵A．②①③　　B．①②③　　C．②③①　　D．③①②5．按要求修改下面的习作。(4分)①三月的江南是飘着小雨的季节。②这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”③烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺暮鼓晨钟，似乎诉说着千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波迷茫，仿佛酝酿着水墨长卷；________，________；落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。④烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。(1)第①句有语病，应改为：________________________________________________________________________(1分)(2)第②句中有一处标点错误，请写出修改意见：____________________________________________________________________________________(1分)(3)文中有一处描写“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”与本段中心内容不一致，应删去。(1分)(4)根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。(1分)________________________________________________________________________6．古诗文填空。(7分)(1)________________，百草丰茂。________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(2)夜发清溪向三峡，________________________。(李白《峨眉山月歌》)(3)《天净沙·秋思》中表达作者思乡之情的句子是：____________________，________________________。(4)唐太宗有一句名言：“以人为鉴(鉴：镜子)，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：________________________，________________________。7．名著阅读。(4分)《朝花夕拾》原名《______________》，是鲁迅先生的一部回忆性________集。此集中有两篇文章，一篇是《______________》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了______________的道路。8．国宝探秘节目《国家宝藏》的热播掀起了一股文物热潮。节目中，被誉为“中华第一古物”的“石鼓”引发了同学们的浓厚兴趣。我班宣传组准备根据下面文字和相关素材，为校园电视台制作一期介绍“石鼓”的纪录短片。请你完成下列任务。(5分)这是十块命最硬的石头，因形似鼓得名石鼓。而石鼓文，顾名思义，就是刻在石鼓上的文字，它是一种由大篆向小篆过渡的文字。石鼓上原来刻有718个字，用大篆体书写，是汉字演进历史过程的活化石。它经历了2300多个年头，718个神奇文字仅存327个，但是石鼓仍然能够跻身中国九大镇国之宝的行列。石鼓文是我国最早的石刻文字，被称为“仓颉之嗣，小篆之祖”。就书法层面来说，石鼓文属秦文大篆类，介于西周金文和秦小篆之间，又称“籀书”，是我国文字发展链条上的重要一环，也有人说是今天汉字的“祖宗”。石鼓文方正匀称，舒展大方，笔法圆润，笔意凝重，给人一种优雅端庄、自然古朴的感觉，被历代书法家视为学习篆书的重要范本，有“书家第一法则”的美誉。(1)任务一：下面同学搜集的书法作品中，属于石鼓文的一项是(　　)(2分)A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D(2)任务二：在纪录短片的结尾，想点明学习汉语言文字的意义，勉励同学们认真学习语文。请结合下面守护誓言带给你的启示，写一段恰当的话。(3分)守护历史，守护中华文脉。——石鼓守护人的守护誓言________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(42分)(一)阅读朱自清的《春》(节选)，完成题目。(11分)①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。9．下面句中加点的词语有什么表达效果？请你说一说。(3分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第②段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者调动了各种感官去描写无形的春风。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第④段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成题目。(15分)陪他吃碗面木 铃①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……B11【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”B12我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”B13【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”B14小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎地从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。B15我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。B16我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”B17我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”B18他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。B19面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”B20他说的孩子是我女儿，他的外孙女。13．补充填写本文所述事件的起因、经过和结果。(2分)起因：“我”因为要拿通讯录回家。经过：________________________________________________________________________________________________________________________________________________结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合加点词语，分析文中画线句子。(6分)【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。句中加点的“守”“发呆”分别属于人物描写中的________描写和________描写，写出父亲对着一大碗面的时间之长，表现了父亲________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”句中加点的“合不拢嘴”运用了________描写，写出父亲____________________________________，表现了父亲______________________________________。15．请从两个方面谈谈文章标题《陪他吃碗面》的含义。(4分)“陪他吃碗面”表面指：________________________________________________；深层含义是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合全文回答：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”“让人操心”有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面两段文言文，完成题目。(12分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来！”于是敕④见。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。②令誉：好的名声。③钟繇(yáo)：三国时魏国相国。④敕：皇帝召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼。17．解释下列加点词。(4分)(1)陈太丘与友期行____________(2)相委而去____________(3)钟毓、钟会少有令誉____________(4)卿何以不汗____________18．翻译下列句子。(4分)(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．用甲文原文填空。(2分)友人发怒的原因是“________________________”。表明友人认识到自己的错误的句子是“________________________”。20．甲、乙两文都是写儿童的聪颖机智，甲文中陈元方的聪颖机智主要体现在________________________________________________________________________，乙文主人公的聪明主要体现在________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(用自己的话回答)(2分)(四)阅读下面诗歌，完成题目。(4分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。21．下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是(　　)(2分)A．此诗是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的一首七绝。B．诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。C．“杨花落尽子规啼”一句渲染了一种愉悦欢乐的气氛。D．诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。22．试分析“我寄愁心与明月”中的“愁”字在诗中的含义和作用。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示(50分)23．题目：《跨进初中以后，__________》跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……面对这个题目想写的话是不是很多？那还等什么，将文题补充完整，写一篇不少于500字的文章。  

参考答案与点拨1．B(hǔn—hùn)2．D(仿—访)3．C(“迷迷糊糊”一般用来形容人。此处应该用“模模糊糊”)4．A(“岳母刺字，孟母三迁”意在说明母爱深重；“乌鸦反哺，羔羊跪乳”是子女铭记与回报；“游子远行”可联想到孟郊的《游子吟》。故A项符合)5．(1)江南的三月是飘着小雨的季节。(2)句号放在引号外。(3)落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯　(4)示例：宏大繁华的夫子庙古风飘散　好像浸润着地灵人杰(或：山势险峻的紫金山蜿蜒如龙　好像守护着金陵王气)(仿写选材恰当，句式一致即可)6．(1)树木丛生　秋风萧瑟　(2)思君不见下渝州　(3)夕阳西下　断肠人在天涯　(4)择其善者而从之　其不善者而改之7．旧事重提　散文　父亲的病　弃医从文8．(1)B　(2)略。(启示结合守护誓言，点明学习汉语言文字的意义，勉励同学们学习语文，言之成理即可)9．“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感受；“钻”字表现了春草破土而出的顽强生命力。这样写，赋予小草以生命，富有情趣，惹人喜爱。10．写蜜蜂、蝴蝶其实是从侧面写出了春花的繁茂、鲜艳、花味香甜和种类多的特点。蜜蜂、蝴蝶的活动属于动态描写，对春花的描写属于静态描写，这样动静结合，更能描绘出百花争春的美好景象。11．从触觉角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。12．还写了树叶、小草；傍晚时候的灯光；小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人；地里工作的农夫；农民们的房屋。给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春雨图。13．经过：爸爸趁着“我”帮他配眼镜的时间特意做了一碗面给“我”吃而“我”却不领情。　结果：内疚的“我”返回家陪爸爸吃了一碗面，父女共享温馨的时刻。14．【A】动作　神态　因为“我”刚才固执离去感到失落、孤独、寂寥等的复杂心情【B】神态　因为女儿返回家吃饭的高兴、欣喜　对女儿的在乎、关爱15．本不领情的“我”返回家陪父亲吃碗面(2分)　关注空巢老人，对待老人，年轻人要少点匆忙，多点陪伴；少点执拗，多点温情。表达了女儿对父亲的感恩和愧疚之情。16．文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”“让人操心”，这是抑，下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬(1分)，欲扬先抑使故事情节更加曲折动人(或：使文章情感更加真挚动人)(1分)，突出父女互爱情深的主题(1分)。17．(1)约定　(2)离开　(3)少年时　(4)出汗18．(1)友人感到十分惭愧，下车拉元方(表示道歉)。元方走进家门，连头也不回一下。(2)(钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！”19．与人期行，相委而去　友人惭，下车引之20．他小小年纪却能反驳父亲的友人并指出友人的错误　兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐【乙译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的名声。(钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！”于是奉旨晋见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”21．C(渲染了悲凉伤感的气氛)22．“愁”是怀人之愁；它是全诗的诗眼，诗人以此统摄全篇。23．略。