2021-2022学年湖北省荆州市洪湖实验中学七年级（下）期中历史试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年湖北省荆州市洪湖实验中学七年级（下）期中历史试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共12小题，共24分）
“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”材料中的“炀帝此举”指的是（ ）
A. 结束分裂局面，统一全国B. 轻徭薄赋，重视农业生产
C. 开通大运河，沟通南北交通D. 开创科举，注重人才选拔
“以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。被唐太宗比喻为“一面镜子”的是（ ）
A. 房玄龄B. 魏征C. 长孙无忌D. 杜如晦
诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（ ）
A. 秧马B. 曲辕犁
C. 筒车D. 楼车
唐太宗时期，高僧玄奘长途跋涉、历尽磨难前往天竺求得佛经回长安。唐玄宗时期，扬州大明寺的鉴真和尚六次东渡抵达日本弘扬大唐文化。玄奘、鉴真在历史上都做出卓著贡献，他们的壮举促进了（ ）
A. 国家统一B. 中外交流C. 经济发展D. 民族融合
盛唐气象主要体现在如下哪些方面（ ）
①经济繁荣
②民族交往与交融
③开放的社会风气
④多彩的文学艺术
A. ①②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ）
A. 贞观之治B. 安史之乱C. 陈桥兵变D. 宋金议和
北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐寇虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映宋朝实行（ ）
A. 重农抑商政策B. 重文轻武政策C. 重武轻文政策D. 休养生息政策
中学历史课是中学生接受爱国主义教育的重要阵地。光谷某初级中学的小林同学要在本班“爱我中华”的历史活动课上做主题发言，以下适合他选择的历史题材是（ ）
A. 澶渊之盟B. 靖康之变C. 岳飞抗金D. 回族诞生
两宋时期出现了辽、宋、西夏、金等几个政权并立的局面。以下能够正确反映当时南宋与少数民族政权并立形势的一项是（ ）
A. B.
C. D.
南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（ ）
A. 都护府B. 市舶司C. 宣政院D. 枢密院
《蒙古秘史》记载：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”谁结束了上述材料中描述的状况（ ）
A. 耶律阿保机B. 元昊C. 完颜阿骨打D. 铁木真
以下四幅图片，反映了中国古代不同朝代的中央机构设置情况。其中，属于元朝的是（ ）
A. B.
C. D.
二、材料解析题（本大题共4小题，共26分）
阅读材料，回答问题。
材料一：科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试，……为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
--摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》材料二：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
--摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1) 据材料一和所学回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？
(2) 根据材料二和所学分析科举制创立的意义是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一：松赞干布完成青藏高原的统一大业，使吐蕃迅速强大起来。松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲。
——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》材料二：元朝建立后，忽必烈在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏。
(1) 材料一体现的是唐朝民族交往的一个什么事件？从中体现出唐朝采取了什么样的民族政策？
(2) 结合所学，材料二中元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展上有什么重要意义？
阅读下面材料，探究问题。
材料：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
---唐太宗李世民
(1) 读材料，联系所学知识，说说唐太宗李世民“先存百姓”上有什么措施？
(2) 唐太宗采取的治国措施对当时社会有什么影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮南地区”，“纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。
——《中国历史》七年级下册材料二：两宋时期，在气候温和，资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，宋代手工业取得了巨大进步，商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。
(1) 材料一说明了中国古代经济重心发生了什么变化？结合所学分析出现这种变化的最主要原因是什么？
(2) 材料二提到的“世界上最早的纸币”名称叫什么？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”意思是隋炀帝用数年时间开凿的大运河，是一个利后世千秋万代的事业。C符合题意。
故选：C。
本题考查隋朝大运河。大运河的开通促进了南北政治、经济、文化交流。
本题以隋朝大运河为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
2.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，唐太宗在位时，注意虚心纳谏，重用著名的谏臣魏征，魏征死后，唐太宗认为失去一面重要的镜子。
故选：B。
本题以“以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”为切入点，考查唐太宗的相关知识，关键信息是“唐太宗”“一面镜子”。
本题考查学生的识记能力，注意准确识记魏征与唐太宗的有关内容。
3.【答案】C
【解析】诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是筒车，图C符合题意。唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进。唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，大大提高了生产效率。农民创制了新的灌溉工具--筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。
故选：C。
本题考查筒车，知道唐朝农民创制了新的灌溉工具--筒车。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐时期科技、文化和艺术成就。
4.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，玄奘西行有利于佛教在中国传播，鉴真东渡有利于向日本传播佛教文化，所以，二者均促进了中外文化交流，故B正确。
故选：B。
本题考查唐朝的对外交往史实，考生需要准确理解玄奘西行和鉴真东渡的共同作用。
本题主要通过中西方文化交流来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
5.【答案】A
【解析】盛唐时期经济繁荣；盛唐存在开放的社会风气，民族交往与交融，多彩的文学艺术，所以四个选项都符合题意。
故选：A。
本题主要考查了盛唐社会气象的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记盛唐社会气象的相关知识点。
6.【答案】B
【解析】唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
故选：B。
本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。
7.【答案】B
【解析】根据材料“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐寇虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”，结合所学知识可知，材料描述了北宋时，武将军功再高，其地位都无法与状元出身的文官相比，反映了当时政府重文轻武的政策。B项正确；材料没有关于农、商的描述，排除A项；重武轻文政策与北宋实际不符，排除C项；西汉初年实行休养生息政策，材料没有反映北宋实行休养生息政策，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了北宋的重文轻武政策以及影响相关知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了北宋的重文轻武政策以及影响相关知识，注意基础知识的识记与理解。
8.【答案】C
【解析】据所学知识可知，岳飞等人领导的抗金斗争，有效地遏制了金统治者发动的掠夺战争，使南方地区相对稳定，符合广大人民的愿望，受到广大人民的拥戴。光谷某初级中学的小林同学要在本班“爱我中华”的历史活动课上做主题发言，适合他选择的历史题材是岳飞抗金，选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查岳飞抗金的相关史实。“爱国主义教育”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记岳飞抗金的相关史实。
9.【答案】A
【解析】结合所学可知，916年，契丹族耶律阿保机统一契丹各部称汗，国号“契丹”，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤建立北宋；1038年，党项族元昊建立夏，称“西夏”；1125年，女真族首领完颜阿骨打建立金；1125年，辽朝被金朝所灭；1127年，金灭北宋；同一年，北宋皇族赵构建立南宋。分析图示可知，选项A反映南宋、金、西夏并立，图示方位都对。选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查南宋与少数民族政权的并立的相关史实。识读题干图片是解答本题的关键。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记南宋与少数民族政权的并立的相关史实。
10.【答案】B
【解析】宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到市舶司办理手续。
本题考查了宋代市舶司。宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝政府设立市舶司管理海外贸易。
11.【答案】D
【解析】“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”铁木真结束了上述材料中描述的状况。 铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权。
故选：D。
本题以《蒙古秘史》记载的史实为切入点，主要考查成吉思汗统一蒙古的相关史实．
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记成吉思汗统一蒙古的相关史实．
12.【答案】C
【解析】属于元朝的是C.元朝建立以后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。
故选：C。
本题考查元朝巩固统一的措施，掌握元朝巩固统一的措施及作用。
本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】【小题1】隋炀帝；进士科。
【小题2】科举制的创立加强皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进社会阶层的流动；推动教育的发展；给社会带来革新气象和创新精神。
【解析】本题考查科举制度的创建及影响。重点考查了隋朝科举制的创建、唐朝的完善发展等知识。熟知相关内容是解题关键。
本题旨在考查学生对隋朝科举制的创建、唐朝的完善发展等知识的掌握。需熟练掌握相关内容。
14.【答案】【小题1】文成公主入藏和亲；开明的民族政策。
【小题2】中央政府对西藏正式行使行政管辖。
【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了唐朝的民族政策以及文成公主入藏和亲、元朝加强西藏地区管理的措施以及历史意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的民族政策以及文成公主入藏和亲、元朝加强西藏地区管理的措施以及历史意义等知识。
15.【答案】【小题1】（1）据材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”联系所学知识可知，唐太宗李世民在“先存百姓”上的措施有减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产等。
（2）唐太宗采取的治国措施对当时社会的影响是出现了贞观之治的治世局面。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
故答案为；
（1）减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产等。
（2）出现了贞观之治的治世局面。
【小题2】
【解析】本题考查贞观之治、唐太宗的纳谏和用人等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记贞观之治、唐太宗的纳谏和用人等相关史实。
16.【答案】【小题1】经济重心南移；北方人大量南迁增加了南方的劳动力，并带来了先进的生产工具和技术等。
【小题2】交子。
【解析】本题考查宋代的经济发展和社会生活、经济重心南移等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋代的经济发展和社会生活、经济重心南移等相关史实。
题号
一
二
总分
得分