苏教版第三节 我们身边的生物学精品练习题

1.3我们身边的生物学苏教版初中生物七年级上册同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1. 在学习了“生命的起源”后，几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有，有生于无”展开辩论，其中没有道理的观点是（　　）

A. 易川说：“无中生有”思想蕴含了一定的科学道理，地球上的生命就是从无生命→原始生命→生物多样性
B. 孙悟说：生命的起源和发展需要一定的物质基础，所以不能“无中生有”
C. 晋桦说：“无中生有”主要体现了“无”和“有”的辩证关系，应放在具体事实中去分析
D. 樊直说：“无中生有”是空想，米勒已用实验证明其错误性

为了方便游客认识植物园内的植物，工作人员在很多植物上挂了牌子。在桃树上挂的牌子如图，请回答

2. 首创用“双名法”命名动植物的学者是（     ）

A. 袁隆平 B. 林奈 C. 施旺

3. Prunus表示桃的（     ）

A. 属名 B. 种名 C. 学名

4. “双名法”规定每个物种的名称只有（     ）

A. 1个 B. 2个 C. 3个

5. 下列描述的情境中，能反映生物影响环境的是（）

A. 春暖花开 B. 千里之堤，毁于蚁穴
C. 大雁南飞 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后

6. 下列关于生物和环境的说法，正确的是（       ）

A. 生物的生活不受非生物因素的影响
B. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
C. 同种生物的个体之间只有竞争关系
D. 生物的生活环境是指生物的生存空间

7. 下列能体现生物适应环境的是

A. 沙漠中靠近水源的地方大多会出现绿洲
B. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
D. 稻田中的杂草过多会影响水稻的产量

8. 下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）

A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响

9. 在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（）

①阳光  ②杂草  ③水分  ④田鼠  ⑤空气  ⑥玉米螟

A. ①⑤⑥ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑥

10. 关于生物与环境的叙述错误的是（　　）

A. 环境是指生物生活的地点 B. 生态因素影响生物的生活和分布
C. 生物能影响和改变环境 D. 生态因素分为生物因素和非生物因素

11. 下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（   ）

A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C. 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素

12. 下列有关生物与环境的描述正确的是（）

A. 生物的生活环境是指生物的生存空间
B. 影响生物生活和分布的非生物因素只有太阳、光、温度、水
C. 同种生物的个体之间只有竞争关系
D. 在一定区域，生物与其环境构成生态系统

13. 下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）

A. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条动物间的斗争关系
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响

14. 下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（　　）

A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B. 现存的每一种生物都有着与其生存环境相适应的形体结构、生理特征或是行为方式
C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D. 同种生物个体之间只有互助关系

15. 生物与环境之间是相互影响、相互依赖的。下列相关叙述错误的是（　　）

A. 荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
B. 仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C. 人肠道中的益生菌和人是共生关系
D. 生存斗争使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）

16. 最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”．其中“蓝月亮”更引人注目，据推测，“蓝月亮”是一颗本身不发光，却围绕着一颗巨大的行星运转的固体星，距离地球大约50光年，“蓝月亮”上的一天为240小时．“蓝月亮”上光照良好，有液态水存在，大气密度是地球大气密度的4倍，而中心引力又比地球小得多．“蓝月亮”上的O2浓度是地球上的5倍，CO2的浓度是地球上的30倍，动物、植物种类繁多．请根据上述推测，回答下列问题：
    （1）“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的 ______ ．
    （2）“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔，合理的解释是 ______ 、 ______ ．
    （3）“蓝月亮”上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛得多（不考虑砍伐因素），你认为主要的原因是 ______ ．（写出一点即可）
    （4）你认为“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温相比 ______ （选填“高”、“低”、“差不多”或“难以判断”），你的理由是 ______ ．
17. （一）1787年，有一个叫菲力浦的船长，带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。
    （1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的_________________因素.
    （2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是__________________关系,引进的昆虫与仙人掌之间是__________________关系.
    （3）仙人掌在澳大利亚能迅速曼延,并占领了大片土地,说明生物的生存离不开环境,要受到环境影响。

而生物既能_______________环境, 也能__________________环境.

（二）据统计，一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌。

（1）草履虫个体微小，结构简单，属于_____________生物。

（2）食物是通过草履虫的_________进入体内再形成食物泡。食物残渣从______排出。而代谢产生的废物则通过收集管和___________排出。

（3）依据资料，草履虫对污水有一定的__________作用。

18. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物：生物也不断进化，适应并影响环境，请你分析下列生物与其所处环境之间的关系，并回答下列问题：

（1）生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是________。

（2）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物[体温随环境变化而改变]就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。这体现了生物与环境之间的关系是_________。

（3）仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干早的环境中生存；有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中；家兔必须借助四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境，上述事例集中体现的生物与环境的关系是_________。

（4）植物造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是___________。

（5）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物与环境的关系是_________。

（6）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。上述田鼠与土蜂之间的关系是_________。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，不适合生物的生存，在地球形成的最初是无生命的。
   原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。可见，生命的起源和进化经历了由无生命到有生命的过程，比较符合思想家老子说的：“天下万物生于有，有生于无”。故D的说法错误。
故选：D。
在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答。
解答此题的关键是明确地球形成的最初是无生命的，生命的起源和进化经历了由无生命到有生命的过程。
 

2~4.【答案】B 、A 、A 

【解析】

【分析】

本题主要考查生物学家的贡献。解答此题的关键是熟知几位伟大生物学家的重大发现和发明，要注意平时对知识的积累。

【解答】

林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学个的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词。故B符合题意。

故选B。

【分析】

本题主要考查生物的命名方法。解答此题的关键是理解掌握双名法。

【解答】

双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写。第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。可见，桃的学名是Prunus persica，则persica是桃的属名。故A符合题意。

故选A。

【分析】

本题主要考查生物的命名方法。解答此题的关键是理解掌握双名法。

【解答】

双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写。第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。可见，双名法规定每个物种的名称只有1个。故A符合题意。

故选A。

5.【答案】B 

【解析】

【试题解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系。解答的关键是理解生物影响环境。
【解答】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等；春暖花开、大雁南飞，都是非生物因素环境因素对生物的影响；螳螂捕蝉，黄雀在后是生物与生物的捕食关系。
​​​​​​​故选B。

6.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题主要考查生物生存的环境，以及生物与环境之间的关系。
生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。
【解答】
A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误；
B.生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，B正确；
C.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；
D.生物生活的环境部分，包括生物部分和非生物部分，D错误。
故选B。  

7.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题考查生物适应环境。解答的关键是理解生物与环境的关系。
【解答】
A.沙漠中靠近水源的地方大多会出现绿洲，沙漠干旱缺水，水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，影响这些植物分布的非生物因素主要是水分，体现非生物因素对生物的影响，A错误；
B.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，B正确；
C.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，C错误；
D.稻田中的杂草过多会影响水稻的产量，稻田里杂草与水稻互相争夺阳光、空气、养分等，它们之间属于竞争关系，体现生物对生物的影响，D错误。
故选B。  

8.【答案】C 

【解析】略
 

9.【答案】C 

【解析】

【分析】
本题考查生物对生物的影响。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。田间的杂草、蝗虫、田鼠、玉米螟属于影响玉米生活的生物因素；玉米进行光合作用需要阳光、水、空气（二氧化碳），阳光、水分、土壤、空气等属于非生物因素。
故选：C。  

10.【答案】A 

【解析】解：A、生物的生活环境包括生物的生存地点和影响其生活的各种因素。A错误；
BD、生物生活的环境中各种因素都能影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。BD正确；
C、生物能影响和改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。C正确；
故选：A。
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
掌握生态因素是解题的关键。
 

11.【答案】C 

【解析】

【分析】

本题主要考查生物与环境的关系。解答此题的关键是熟知生物在适应环境的同时也会影响环境。

【解答】

A.生物能适应环境，也能影响和改变环境，如千里之堤、毁于蚁穴，A错误；

B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度，体现了环境对生物的影响，B错误；
C.仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C正确；
D.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D错误。

故选C。

12.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查生物与环境的关系，解题关键是熟知生物与环境的关系。
【解答】
A.生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于周围的各种因素。A错误；
B.环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等，B错误；
C.同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；
​​​​​​​D.在一定区域，生物与其环境构成生态系统 ，D正确。
​​​​​​​故选D。  

13.【答案】C 

【解析】

【分析】
本题考查生物对环境的影响、生物之间的关系、非生物因素对生物的影响、食物链的概念。解题的关键是理解生物之间的关系、非生物因素对生物的影响、食物链的概念及特点、生物对环境的影响等。
【解答】
A.草和豆苗之间争夺阳光和水分、无机盐等资源，“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系，故A不符合题意；
B.“千里之堤，溃于蚁穴”，大意是河堤的倒塌是因为蚂蚁的窝，形象地说明生物影响环境，故B不符合题意；
C.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。所以，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为：大树→蝉→螳螂→黄雀，食物链的起点是生产者，故C符合题意；
D.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，体现了温度对生物的影响，故D不符合题意。
​故选C。  

14.【答案】B 

【解析】

【解答】
A、生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，包括生物因素，A错误。
B、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，B正确。
C、“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C错误。
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误。
故选：B。
【分析】
适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。
解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。  

15.【答案】D 

【解析】

【分析】
本题考查非生物因素对生物的影响、生物对环境的适应和影响、举例说出生物和生物之间有密切的联系。解题的关键是理解生物必须适应环境，同时也能影响改变着环境。
【解答】
A.生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，也能影响环境，A正确；
B.沙漠干旱缺水，仙人掌适应沙漠生活，茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱少雨的生活环境，B正确；
C.肠道中的益生菌如大肠杆菌可以分解纤维素，为人体提供维生素等，而人体又可以为这些有益菌提供生存的场所和食物，因此“肠道中的益生菌与人”属于共生现象，C正确；
D.优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D错误。
故选D。  

16.【答案】恒星；蓝月亮上的大气密度较大，而中心引力较小，；为动物的飞翔创造了条件．；蓝月亮上引力较小，有利于植物将水分和营养输送到植物顶端；又因为二氧化碳浓度较大，利于植物进行光合作用；光照良好也利于植物进行光合作用．；高；“蓝月亮”上CO2的浓度是地球上的30倍，温室效应显著，所以“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温高． 

【解析】解：（1）结合地球和月球上光来自于太阳，可推知，“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的恒星．
（2）“蓝月亮”大气密度是地球大气密度的4倍，物体受到的浮力比地球上大，引力又比地球小很多，所以，“蓝月亮”上的动物更容易飞翔．
（3）“蓝月亮”上二氧化碳气体浓度较大，利于植物光合作用；又光照良好也利于光合作用．所以，“蓝月亮’上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛得多．
（4）“蓝月亮”上CO2的浓度是地球上的30倍，温室效应显著，所以“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温高．
故答案为：
（1）恒星
（2）蓝月亮上的大气密度较大，而中心引力较小，为动物的飞翔创造了条件．
（3）蓝月亮上引力较小，有利于植物将水分和营养输送到植物顶端；又因为二氧化碳浓度较大，利于植物进行光合作用；光照良好也利于植物进行光合作用．
（4）高；“蓝月亮”上CO2的浓度是地球上的30倍，温室效应显著，所以“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温高．
（1）象月球的光来源于太阳一样，“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的恒星．
（2）“蓝月亮”大气密度是地球大气密度的4倍，物体受到的浮力比地球上大，中心引力又比地球小很多，所以“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔．
（3）“蓝月亮”上二氧化碳气体浓度较大，利于植物光合作用；光照良好利于光合作用．“蓝月亮”上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛得多．
（4）“蓝月亮”上CO2的浓度是地球上的30倍，温室效应显著，所以“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温高．
解决本题可以结合地球上的一些相关现象去分析可能发生在“蓝月亮”上的现象．如地球上的光来自太阳，大气密度大，浮力大，植物的光合作用，CO2的温室效应等．
 

17.【答案】（一）
（1）生物    
（2）竞争；捕食         
（3）适应；影响
（二）
​（1）单细胞
（2）口沟；胞肛；伸缩泡
（3）净化 

【解析】

（一）
【分析】
本题主要考查了环境中的生物因素对生物的影响，可以从生物和生物的关系、生物和环境的关系方面来切入。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
【解答】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
（1））仙人掌具有生物的特征，属于生物，因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的生物因素。
（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争属于竞争关系；昆虫吃仙人掌，因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系。
（3）仙人掌在澳大利亚能迅速曼延，并占领了大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物的生存离不开环境，要受到环境影响。说明生物既能适应环境，也能影响环境。
故答案为：
（1）生物
（2）竞争；捕食
（3）适应；影响
（二）
​【分析】
此题考查的是草履虫的结构和功能。明确草履虫的结构和功能是解决此题的关键。
【解答】
（1）草履虫个体微小，结构简单，属于单细胞生物，整个身体由一个细胞构成。
（2）食物是通过草履虫的口沟进入体内再形成食物泡，食物在食物泡中消化。食物残渣从胞肛排出。而代谢产生的废物则通过收集管和伸缩泡排出，呼吸作用靠细胞的表膜完成。
（3）依据资料，草履虫对污水有一定的净化作用，能够吞食污水中的细菌。
故答案为：
​（1）单细胞
（2）口沟；胞肛；伸缩泡
（3）净化  

18.【答案】（1）温度
（2）环境影响生物
（3）生物适应环境
（4）生物影响环境
（5）生物既能适应环境也能影响环境
（6）捕食 

【解析】

【分析】
本题主要考查生物对环境的适应和影响，环境对生物的影响，生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。明确生物与环境及生物之间的关系是解决此题的关键。
【解答】
（1）海拨每升高1千米气温下降6左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分步的特点。因此生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是温度。
（2）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了。温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物（体温随环境温度的变化而改变）就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。由于受温度的影响而出现以上现象，体现了环境对生物的影响。
（3）沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境。有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端等都较为短小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷环境。家兔必须通过家兔必须通过四肢来支持体重支持体重和运动以适应陆地环境。上述事例体现了生物适应环境。
（4）植树造林可以增加大气的湿度、调节气候等，属于生物对环境的影响。
（5）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。
​（6）牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，这是达尔文描述的生物之间的关系，上述田鼠与土蜂之间是捕食的关系。
故答案为：
（1）温度
（2）环境影响生物
（3）生物适应环境
（4）生物影响环境
（5）生物既能适应环境也能影响环境
​（6）捕食