2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷（含解析），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年广西崇左市宁明县八年级（下）期中物理试卷

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分









一、单选题（本大题共16小题，共32分）
1. “估测”是学习物理的一种常用方法。下列估测数据与实际最符合的是(    )
A. 体育测试用的篮球质量约为50g B. 中学生课桌高度约80cm
C. 中学生正常步行速度约为5m/s D. 中学生的脉排1s跳动次数约为60次
2. 下列不属于机械运动的是(    )
A. 火车减速进站 B. 房屋着火
C. 抛出的篮球在空中下落 D. 骑自行车上学
3. 在匀速直线运动中，关于公式ν=st。下列说法中正确的是(    )
A. 物体运动的路程越长，速度越大
B. 物体运动的时间越短，速度越大
C. 物体通过相同的路程，所用时间越长的，速度越大
D. 物体在相等时间内，运动路程越长的，速度越大
4. 如图所示的工具中，属于费力杠杆的是(    )
A. 镊子 B. 钳子
C. 起子 D. 夹子
5. 如图，物体在大小为F的力的作用下沿水平方向向右匀速直线运动，当物体所受的力消失时，木块将如何运动(    )
A. 保持静止 B. 加速运动 C. 减速运动 D. 匀速直线运动
6. 下列有关力的说法中，正确的是(    )
A. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C. 弹簧被拉伸时产生的力是弹力
D. 重力的方向总是垂直向下
7. 用如图滑轮组，在绳子的自由端施力，将重物匀速提高1m，重物重30N，每个滑轮置15N。若不计摩擦与绳重，拉力为(    )
A. 10N
B. 15N
C. 20N
D. 25N
8. 如图所示，在水平课桌上放一饮料瓶，下列哪两个力是一对平衡力(    )
A. 饮料瓶对地球的吸引力和饮料瓶的重力
B. 饮料瓶所受支持力和饮料瓶对桌面的压力
C. 饮料瓶所受的支持力和饮料瓶的重力
D. 饮料瓶的重力和饮料瓶对桌面的压力

9. 生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是(    )
A. 跳远运动员快速助跑以提高成绩
B. 赛车在转弯时滑出赛道
C. 人踩到西瓜皮上会滑倒
D. 高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾
10. 如图所示，O为杠杆的支点，杠杆在重物G和力F的作用下处于水平位置并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在图中位置保持平衡，下列关系中正确的是(    )


A. F1F2
11. 关于运动和力，下列说法正确的是(    )
A. 彼此不接触的物体，不可能发生力的作用
B. 用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用
D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性的作用
12. 如图是2022年北京冬奥会期间运动员们的比赛图片。关于图中的项目，下列说法正确的是(    )
A. 如图跳台滑雪运动员在下落过程中，只受重力的作用
B. 如图短道速滑运动员在转弯滑行过程中，运动状态发生改变
C. 如图花样滑冰运动员姿态不变向前滑行时由于受到惯性的作用
D. 如图掷出后的冰壶对冰面的压力与冰壶的重力是相互作用力
13. 关于参照物的选择，下面说法中正确的是(    )
A. 必须选择地面上不动的物体作为参照物
B. 对于同一物体，选择的参照物不同，运动和静止的情况相同
C. 对于同一物体，选择的参照物不同，运动和静止的情况可能不同
D. 运动的物体不能作为参照物
14. 如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是(    )
A. B.
C. D.
15. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s−t图像如图所示。经过8秒，两车的位置关系是(    )

A. 甲在乙前面0.6米处 B. 甲在乙前面0.8米处
C. 乙在甲前面0.8米处 D. 乙在甲前面1.6米处
16. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。下列有关说法中正确的是(    )

A. 图甲实验效果不明显，应换用质量较大的木块
B. 图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止，处于平衡状态
C. 图乙用小车更科学，因为小车受力面积小，摩擦力小一些
D. 图乙通过旋转小车，松手后观察小车是否静止，探究在同一条直线上的两个力是否平衡

二、填空题（本大题共6小题，共15分）
17. 如图是跳远运动员比赛时的情景，运动员起跳时用力向下蹬地，身体腾空而起这是因为
物体间力的作用是______，落到沙坑中会留下痕迹，说明力可以改变物体的
______。


18. 如图所示，弹簧测力计的示数为______N，使弹簧伸长的力是______(填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表力”)。


19. 一重为500N的木箱，在200N的水平拉力作用下匀速向右运动，则木箱受到的摩擦力为______N，若拉力增大到300N，则木箱受到的摩擦力将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
20. 为了有效阻断新型冠状病毒肺炎的传播，多地防疫站用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，以路边的树木为参照物，消毒车是______的，消毒车在2分钟内沿平直街道匀速行驶600m，则消毒车的速度是______m/s，合______km/ℎ。
21. 一本重6N的书放在水平桌面上，书受到桌面向上的支持力，这个力的大小是______N，施力物体是______，受力物体是______。同时，这本书也会对桌面产生一个向下的压力，这是因为______。
22. 运动会上“冰壶”项目中，一运动员将冰壶推出后，冰壶由于______继续向前运动，冰壶运动的速度逐渐减小，说明______正在改变其运动状态，为了使冰壶的运动速度增大，在冰壶前进途中不断地刷冰，这是______(选填“增大”“减小”或“不变”)冰壶与冰面之间的摩擦。

三、作图题（本大题共3小题，共6分）
23. 画出在斜面上正在下滚的小球受到重力G的示意图(重心已标出)。


24. 如图所示，O为杠杆支点，请画出杠杆在如图所示位置平衡时，受到的动力F和阻力臂LG。

25. 请在图中画出滑轮组的绕绳，要求滑轮组自由端的绳拉力方向向上。




四、实验探究题（本大题共4小题，共25分）
26. 研究滑轮的特点。
(1)图甲是______ 滑轮，使用此滑轮分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升重物(如图丙)，则三个力的大小关系是______ 。
(2)想要探究使用滑轮能否省距离，应当分别测量利用两个滑轮把物体匀速提升时，物体的移动距离ℎ和手移动的距离s，发现使用图甲滑轮时，s ______ ℎ；使用图乙滑轮时s ______ ℎ(填“<”、“>”或“=”)。

27. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的______；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在______表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和______是一对平衡力；
(4)三次实验中，小车在______表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最______(选填“大”或“小”)；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动。
(5)对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将______。

28. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有：每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线、每个重力都为0.5N的钩码若干个。

(1)实验前将杠杆中点置于支架上，然后调节平衡螺母，使杠杆在______位置静止，这样做目的是：______对实验的影响；
(2)如图甲图所示，杠杆处于平衡状态。若从杠杆的两侧同时减掉一个钩码，那么发现杠杆的______(选填“右”或“左”)端下沉；
(3)在乙图中，将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，如果要继续保持杠杆在水平向静止，测力计的示数要______(选填“变小”、“不变”或“变大”)；
(4)如图丙所示，在杠杆右侧挂4个钩码，每个钩码的质量为50g，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，在左侧沿竖直方向______拉动弹簧测力计，直至杠杆在______位置平衡。并将数据记录在表格中，表中F1大小为弹簧测力计示数，F2大小为钩码的重力，l1、l2分别为F1、F2对应的力臂；
序号
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
1
4
15
2
30
2
8
15
4
30
3
4
30
4
30
4
3
40
4
30
(5)接下来，又进行了三次实验，将数据填在表中，最后总结得出规律。每次实验总是在前一次基础上改变F2、l1、l2中的一个量，观察F1。小华分析数据后发现，第______次实验与前一次改变的量相同，需要调整。
29. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

(1)在拉动物块前，应将弹簧测力计沿______(选填“水平”或“竖直”)方向进行调零；
(2)要测量由物块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉动物块使其做匀速直线运动。这是利用______原理进行的间接测量；
(3)在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=1.0N、F2=1.8N、F3=1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析______两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
(4)大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠加一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示)。此运动过程中，物块B受到的摩擦力为______N；
(5)在操作过程中还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示，此过程中，物块处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力。此时物块受到的滑动摩擦力将______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

五、计算题（本大题共2小题，共18分）
30. 如图所示，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知OA=0.3m，OB=0.2m，在A点处悬挂一个6kg的重物，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，求：
(1)重物的重力是多少？(g=10N/kg)
(2)此时拉力F为多少？
31. 甲、乙两地相距90km，一辆汽车从甲地驶往乙地，车先以10m/s的速度行驶了1.5ℎ，剩下的路程需要在30min内驶完，则：
(1)汽车前1.5ℎ通过的路程为多少km？
(2)剩下的路程，汽车应以多大的速度行驶？
(3)整个过程中汽车的平均速度是多少？

六、综合题（本大题共1小题，共4分）
32. 如图所示，静坐在汽车里的乘客，司机说他静止不动，路旁的孩子们却赞叹他运动得快，请分析为什么？


答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、体育测试用的篮球质量约为500g，故A错误；
B、中学生课桌高度约80cm，符合实际，故B正确；
C、中学生正常步行速度约为1m/s，故C错误；
D、中学生的脉排1s跳动次数约为1次，故D错误。
故选：B。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

2.【答案】B 
【解析】解：A、火车减速进站是火车相对于车站发生位置的变化，故A不符合题意；
B、房屋着火没有位置的变化，不属于机械运动，故B符合题意；
C、篮球在空中下落是篮球相对于地面发生位置的变化，故C不符合题意；
D、骑自行车上学是人和学校的位置变化，故D不符合题意；
故选：B。
物体位置的变化叫机械运动。
本题考查学生对机械运动的理解的知识，属于基础题。

3.【答案】D 
【解析】解：AB、做匀速直线运动的物体，速度是不变的，等于路程与时间的比值，故AB错误；
C、物体通过相同的路程，所用时间越长的，速度越小，故C错误；
D、物体在相等时间内，运动路程越长的，速度越大，故D正确。
故选：D。
匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值为运动速度。
本题考查了匀速直线运动中路程与时间的关系，属于基础考题。

4.【答案】A 
【解析】解：镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；钳子、起子、夹子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；故A符合题意、BCD不合题意。
故选：A。
结合图片和生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆。
此题重点考查杠杆的分类以及应用，属于基础题。

5.【答案】D 
【解析】解：正在运动的物体，在所受外力同时消失时，将保持原来的速度与方向不变，做匀速直线运动。
故选：D。
根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查牛顿第一定律的应用，属于基础题。

6.【答案】A 
【解析】解：
A、力的三要素都能影响力的作用效果。此选项正确；
B、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力。此选项错误；
C、在一定限度内，被拉长的弹簧产生的力是弹力。此选项错误；
D、重力的方向竖直向下。此选项错误。
故选A。
①力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
②力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
③物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；
④重力的方向竖直向下。
此题是一道与力现象有关的综合题，考查了力的三要素、力的作用相互性、弹力和重力的方向，掌握并正确理解基本规律，是解答的关键。

7.【答案】B 
【解析】解：由题意可知连接动滑轮绳子的股数为3股，所用拉力大小F=13(G物+G动滑轮)=13(30N+15N)=15N。
故选：B。
由题意可知连接动滑轮绳子的股数为3股，所用拉力大小F=13(G物+G动滑轮)。
滑轮组计算拉力的题目实际就是有几段绳子在拉重物，关键在于这“几段”是怎么看是几段的，要抓住“在拉重物”这几个字，只有拉重物的绳子才能算进去，也就是在拉动滑轮(或直接拉重物)的段数，拉定滑轮的是不算的．

8.【答案】C 
【解析】解：
A、饮料瓶对地球的吸引力和饮料瓶的重力，这两个力是两个物体之间的相互作用力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；
B、饮料瓶所受支持力和饮料瓶对桌面的压力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故B错误；
C、饮料瓶所受的支持力和饮料瓶的重力，符合二力平衡的四个条件，是平衡力，故C正确；
D、饮料瓶的重力和饮料瓶对桌面的压力，两个力的方向相同，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。
故选：C。
(1)物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
(2)二力平衡条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，根据二力平衡力的条件进行判断。
判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力。

9.【答案】A 
【解析】解：
A、跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，故A符合题意；
B、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故B不符合题意；
C、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒，是惯性带来的危害，故C不符合题意；
D、汽车突然刹车时，人的脚由于受到车的摩擦力不再前进，而人的上身由于惯性还要保持原来的高速运动，会向前倾倒，造成事故，是惯性带来的危害，故D不符合题意。
故选：A。
惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，判断惯性是否有利，关键看惯性造成的后果。
惯性在日常生活中无处不在，增大有利的惯性，减小有害的惯性，同学们不但要能够分清，还要学会合理利用。

10.【答案】D 
【解析】解：物体G对杠杆的拉力就是阻力，其力臂长应该就是阻力臂L2，也是杠杆的长；
力F1、F2都是动力，F1的力臂小于F2的力臂，由于阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力臂越长，动力就越小，即F1大于F2。
故选：D。
由题知，O为支点，当阻力、阻力臂不变时，由杠杆的平衡条件知：动力和动力臂的乘积一定，当动力臂较大时，动力将较小；动力臂较小时，动力将较大。因此先判断出F1、F2的力臂大小，即可判断出两力的大小关系。
本题考查杠杆平衡条件的应用，解题的关键是理解动力F2的力臂大于动力F1的力臂。

11.【答案】C 
【解析】解：A、彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如磁体之间会产生磁力的作用，故A错误；
B、用力推车，车未动，此时车处于静止状态，水平方向受力平衡，推力等于摩擦力，故B错误；
C、物体的运动状态改变了，一定受到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；
D、运动员百米赛跑后难停下，是因为运动员具有惯性，故D错误。
故选：C。
力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，大多数的力是需要接触才能产生力，如压力、弹力、摩擦力等，而磁力是不需要接触就可以产生的。
力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态。
惯性是物体的属性，一切物体都具有惯性。
本题考查物体运动状态的改变、惯性以及弹力等知识的理解和应用，难度不大。

12.【答案】B 
【解析】解：A、跳台滑雪运动员在空中下落是受重力的作用和空气阻力作用，故A错误；
B、短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动方向改变，故运动状态改变，故B正确；
C、惯性是物体保持原运动状态不变的性质，惯性不是力，不能用“受到”描述，故C错误；
D、掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力的方向是相同的，所以不是相互作用力，故D错误。
故选：B。
(1)对运动员进行受力分析，得出结论；
(2)力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
(3)任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质；
(4)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查了受力分析、运动状态的改变、惯性、相互作用力的辨别，具有一定的综合性，但难度不大。

13.【答案】C 
【解析】解：A、参照物的选取是任意的，要根据实际情况选择参照物，并不是在任何情况下都选择地面或相对地面静止不动的物体为参照物，故A错误；
B、选取的参照物不同，其运动和静止的情况一般不同，例如坐在匀速行驶的汽车里的人，以汽车为参照物是静止的，以地面为参照物是运动的，故B错误；
C、根据B的分析可知，C正确；
D、任何物体都可以作为参照物，故D错误；
故选：C。
在研究物体机械运动时，被选定为假定不动的物体是参照物；任何物体都可以作为参照物。
要知道参照物的选取要根据所研究的问题而定，知道任何物体都可以作为参照物是正确解题的关键。

14.【答案】B 
【解析】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；
B、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力。
C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；
D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；
故选：B。
根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件缺一不可。
本题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可。

15.【答案】B 
【解析】解：由图可知经过8s，甲、乙两车的路程分别是s甲=1.6m，s乙=0.8m；
因为两车同时、同地、同方向做匀速直线运动，所以甲车在乙车的前方s=s甲−s乙=1.6m−0.8m=0.8m处。
故选：B。
甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，由图像求出经过8s的路程，然后判断甲、乙两车的位置关系。
本题考查速度公式的应用，关键是从图中得出有用信息。

16.【答案】B 
【解析】解：A、为使实验效果明显，应换用质量较小的木块，减小压力来减小摩擦力，故A错误；
B、当图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，两盘的砝码质量虽然不相等(即两侧的拉力不相等)，但由于木块和桌面间存在摩擦力，木块仍可能处于静止状态，故B正确；
C、在探究“二力平衡的条件”实验中，为了减小摩擦力对实验造成影响，用小车代替木块可以用滚动摩擦来代替滑动摩擦来减小摩擦力，故C错误；
D、通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究不在同一条直线上的两个力是否平衡，故D错误。
故选：B。
(1)木块越大质量越大，重力就大，对水平面的压力就大，滑动摩擦力就大；
(2)平衡状态包括静止和匀速直线；
(3)在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力(如摩擦力)对实验的干扰；
(4)可以通过旋转小车探究两个平衡力是否作用在一条直线上。
对于探究平衡力条件的实验，要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

17.【答案】相互的  形状 
【解析】解：运动员起跳时用力向下蹬地，身体腾空而起这是因为物体间力的作用是相互的，落到沙坑中会留下痕迹，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：相互的；形状。
(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
(2)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
深入理解力的作用的相互性和力的作用效果，可解答此题。

18.【答案】2.6  表拉弹簧的力 
【解析】解：弹簧测力计读数时，先明确其分度值，再根据指针位置读数，所以示数为2.6N，弹簧形变是受到了力的作用，表重力是作用在表上的，弹簧拉表力是作用在表上的，弹簧受到的力是表拉弹簧的力；
故答案为：2.6，；表拉弹簧的力
弹簧测力计读数时，先明确其分度值，再根据指针位置读数；弹簧形变是受到了力的作用。
本题考查了弹簧测力计读数、弹力的施力物体，属于基础题目。

19.【答案】200  不变 
【解析】解：
木箱在200N的水平拉力作用下匀速向右运动，则木箱在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，拉力大小是200N，所以滑动摩擦力大小也是200N；
当拉力增大到300N时，木箱对地面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小保持不变。
故答案为：200；不变。
(1)匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度等都没有关系。
匀速直线运动的物体和静止的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法。

20.【答案】运动  5  18 
【解析】解：(1)消毒车在行驶过程中，以路旁的树木为参照物，位置不断发生变化，所以消毒车是运动的；
(2)已知s=600m，t=2min=120s，
消毒车行驶的速度为：v=st=600m120s=5m/s=5×3.6km/ℎ=18km/ℎ。
故答案为：运动；5；18。
(1)如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体相对于参照物的位置发生改变，则物体是运动的；
(2)已知路程和时间，利用速度公式可求消毒车的速度；1m/s=3.6km/ℎ。
本题考查运动和静止的相对性、速度公式的应用及速度单位换算等问题，是一道综合题，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题。

21.【答案】6  桌面  书  物体间力的作用是相互的 
【解析】解：一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时，也受到了受力物体对它的作用力。
一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是桌面，受力物体是书，大小等于书的重力大小，为6N；
同时这本书对桌面产生压力，这是因为物体间力的作用是相互的。
故答案为：6；桌面；书；物体间力的作用是相互的。
力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一个叫施力物体，另一个叫受力物体；
物体间力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生，同时消失，大小相等、方向相反，在同一条直线上。
解答此题的关键是正确区分平衡力和相互作用力，特别要注意相互作用力是作用在两个物体上的力，平衡力是作用在同一个物体上的两个力。

22.【答案】惯性  摩擦力  减小 
【解析】解：(1)运动员将冰壶推出之后，冰壶由于惯性，会继续保持原来的运动状态向前运动；
(2)冰壶在冰面上滑行时，水平方向上受到摩擦力作用，摩擦力改变了它的运动状态，所以冰壶运动速度逐渐变慢，最后停止运动；
(3)运动员在冰壶前进途中，不断地刷冰，为了使冰面形成一层水面，水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦。
故答案为：惯性；摩擦力；减小。
(1)物体保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；
(2)力是改变物体运动状态的原因；
(3)减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。
此题考查了惯性、力和运动的关系、减小摩擦的方法等知识，难度不大。

23.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从小球重心(球心)画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
 
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从小球重心(球心)作竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。

24.【答案】解：图中动力的力臂LF已画出，过动力的力臂LF的末端作一条垂直于LF的直线即为动力F的作用线，与杠杆的交点为动力的作用点，为使杠杆平衡，动力方向向上；
物体对杠杆的拉力作用在杠杆上，方向竖直向下，据此画出阻力F2，再从支点O作阻力的垂线，垂线段为其力臂LG，如图所示：
。 
【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，过动力臂的末端作一条垂直于力臂的直线，可得动力作用线，进而画出动力F1；先画出杠杆上的阻力，再画出阻力的力臂。
此题考查力臂和力的示意图的画法，明确力与力臂的垂直关系是解答此题关键。

25.【答案】解：拉力方向向上，从绳子自由端向下开始绕起，绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮，最后固定在下面动滑轮的上挂钩上．如图所示：
 
【解析】图中一只定滑轮、一只动滑轮，要求拉力方向向上，从绳子自由端向下开始绕起，绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮，最后固定在下面动滑轮的上挂钩上。
本题考查了滑轮组的绕法，属于基础题目．

26.【答案】定  F1=F2=F3  =  > 
【解析】解：(1)由图甲可知该滑轮在使用时位置固定，是定滑轮；因使用定滑轮不省力，所以F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三个力的大小关系是F1=F2=F3；
(2)由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力也不费力，所以s=ℎ；
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力多费1倍距离，所以使用动滑轮时s>ℎ。
故答案为：(1)定；F1=F2=F3；(2)=；>。
(1)定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
(2)动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力，动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力多费1倍距离。
本题考查了定滑轮、动滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单．知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。

27.【答案】速度相同  木板  重力  木板  小  匀速直线  做匀速直线运动 
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时小车的初速度相同，需要用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C距离最远，所以应该是相对光滑的表面，即应该是小车在木板表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上，属于平衡力；
(4)小车在三个水平面上运动时，木板表面最光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越慢，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即不受阻力，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
(5)由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动，这种研究方法是推理法。
故答案为：(1)速度相同；(2)木板；(3)重力；(4)木板；小；匀速直线；(5)做匀速直线运动。
(1)要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
(3)小车在竖直方向上的运动状态不变，受平衡力；
(4)在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(5)根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动，这用到了科学推理的方法。
探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，并掌握控制变量法和科学推理法的应用。

28.【答案】水平  便于测量力臂和消除杠杆自重  右  变大  下  水平  4 
【解析】解：(1)实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：便于测量力臂和消除杠杆自重对实验的影响。
(2)设一个钩码的重为G，一个格为L，
支点两侧同时各减掉一个钩码，
支点左边力与力臂的乘积为：G×7L=7GL，
右边力与力臂的乘积为：2G×4L=8GL，
左边力与力臂的乘积小于右边力与力臂的乘积，
则杠杆右端下沉；
(3)将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变小，由杠杆平衡条件可知弹簧测力计的拉力变大。
(4)由图可知，在杠杆右侧挂4个钩码，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，由于力臂是支点到力的作用线的距离，所以在杠杆左侧沿竖直向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在水平位置平衡。
(5)由实验序号2、3可知，F2和l2不变，l1增大5cm，由序号4、3可知，F2和l2不变，l1增大10cm，所以第4次次实验与前一次改变的量相同。由于改变F2、l1、l2中的一个量，所以需要保持F2和l1不变，改变l2的大小。
故答案为：(1)水平；便于测量力臂和消除杠杆自重；(2)右；(3)变大；(4)下；水平；(5)4。
(1)实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，实验中杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂；
(2)根据题意，求出两边的力和力臂的乘积，若力与力臂乘积相等，杠杆仍平衡；若不相等，杠杆将向力和力臂乘积大的那边倾斜，据此分析答题；
(3)由杠杆平衡条件可算出拉力大小；弹簧测力计斜拉时，拉力力臂变小，拉力变大；
(4)为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，由于力臂是支点到力的作用线的距离，所以在A点沿竖直向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在水平位置平衡；
(5)根据题意分析得出实验步骤。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。

29.【答案】水平  二力平衡  甲、丙  0  平衡  不是  减小 
【解析】解：
(1)在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力前，应将弹簧测力计水平放置，调整指针到零刻度线；
(2)测量时，应使弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，这是利用二力平衡知识进行的间接测量，这样弹簧测力计的读数就等于滑动摩擦力的大小；
(3)根据二力平衡条件原理得，甲、乙、丙所示图中，滑动摩擦力分别f1=1.0N，f2=1.8N，f3=1.6N；
甲、丙两图得，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以甲、丙两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)此运动过程中，物块B与A做匀速直线运动，物块B与A没有相对运动趋势，木块B受到的摩擦力为0N；
(5)物块在木板上进行匀速直线运动，物块受到平衡力作用，物块处于平衡状态；
由于物块受到的滑动摩擦力和拉力不在同一直线上，故这两个力不是平衡力，压力减小，此时物块受到的滑动摩擦力将减小。
故答案为：(1)水平；(2)二力平衡；(3)甲、丙；(4)0；(5)平衡；不是；减小。
(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，在水平方向调整弹簧测力计；
(2)弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，测力计示数大小才等于摩擦力的大小；
(3)掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系；
(4)根据B做匀速直线运动，对B进行受力分析可得出结论；
(5)静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，都处于平衡状态；根据二力平衡条件进行判断。
本题考查利用控制变量法和转换法探究滑动摩擦力大小的影响因素，是一道比较典型的滑动摩擦力实验题。

30.【答案】解：
(1)重物的重力为：G=mg=6kg×10N/kg=60N；
(2)由杠杆平衡条件可得：F×OB=G×OA，则此时的拉力：F=G×OAOB=60N×0.3m0.2m=90N。
答：(1)重物的重力为60N；
(2)此时拉力F为90N。 
【解析】(1)知道物体的质量，利用G=mg求其重力；
(2)知道动力臂、阻力臂、阻力，利用杠杆平衡条件求拉力大小。
本题考查了重力公式、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。

31.【答案】解：(1)利用v=st可知汽车前1.5ℎ通过的路程为：s1=v1t1=10m/s×1.5×3600s=5.4×104m=54km；
(2)剩下的路程为：s2=s−s1=90km−54km=36km，
由题知剩下的路程需要在t2=30min=0.5ℎ内驶完，
则剩下的路程，汽车的速度为：v2=s2t2=36km0.5ℎ=72km/ℎ；
(3)由题知整个过程所用的时间为：t=t1+t2=1.5ℎ+0.5ℎ=2ℎ，
则整个过程中汽车的平均速度为：v=st=90km2ℎ=45km/ℎ。
答：(1)汽车前1.5ℎ通过的路程为54km；
(2)剩下的路程，汽车应以72km/ℎ的速度行驶；
(3)整个过程中汽车的平均速度是45km/ℎ。 
【解析】(1)利用v=st的变形式可求出汽车前1.5ℎ通过的路程；
(2)根据题意得出剩下的路程，已知剩下的路程行驶的时间，再根据v=st求出剩下的路程中汽车的速度；
(3)由题意得出整个过程所用的总时间，再利用v=st求出整个过程中汽车的平均速度。
本题考查了速度公式及其应用，解题关键是要知道某段的平均速度等于该段总路程与所用时间的比值。

32.【答案】答：以汽车为参照物，乘客与汽车之间的位置没有发生变化，所以司机说他静止不动；
以地面为参照物，乘客与地面之间发生了位置变化，所以路旁的孩子们却赞叹他运动得快。 
【解析】运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，图中问题所选择的参照物不同，所以会有不同的说法。
本题考查了运动和静止的相对性，参照物的选取不同，同一物体的运动情况也不相同。