小学语文（统编版）三年级下册第七单元测试（B）卷（无答案）

小学语文（统编版）三年级下册第七单元测试（B）卷

 （时间：80分钟     试题：95分    书写：5分）

  班级:           姓名:           成绩:            

一、积累展示。（47分）

1.看拼音写汉字。（10分）

là zhú     pǔ tōnɡ    mó   xínɡ     xùn   sù    xiōnɡ  měnɡ

(      ) (        ) (       )   (      )  (        )

wēi   wǔ  biàn  huàn   fēnɡ lì     qì  ɡuān     ɡuānɡ mánɡ

(      ) (        ) (       )   (      )  (        )

2.给画线的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
模型（mó     mú ）     模样（mó     mú ）     转眼（zhuǎn  zhuàn）

模糊（mó    mú ）     一模一样 （mó     mú ）  转动（zhuǎn  zhuàn）   

3.辨字组词。（6分）

芒（          ）     蜡（          ）     乘（          ）

茫（          ）     惜（          ）     剩（          ）

4. 选择合适的词填入括号中。（5分）
               威风    威武    威严

（1）狐狸在老虎前面大摇大摆地走着，看起来十分（       ）。

（2）母亲是（     ）的老师,让我学会了怎样做人。

（3）狮子跟门前的石头狮子一模一样，很（       ）很镇静地蹲着。

凶猛     猛烈

（4）那条狗十分（       ），在向前跑，后边似乎还跟着几条小狗。

（5）让暴风雨来得更加（       ）些吧。

5.补充词语。（6分）
恍（    ）惚（    ）  （    ）紫（    ）黄   窃窃（    ）（    ）

（    ）（    ） 闪烁   噼（   ）啪（    ）   颜色（    ）（    ）

6. 按要求写词语。(4分)

葡萄灰：（         ）（         ）（           ）

半紫半黄：（                ）（              ）

7.按课文内容填空。（13分）

（1）（    ）（    ）将挡，（    ）来土掩。

（2）（    ）（    ）（    ）（    ），焉得虎子。

（3）（    ）（    ）（    ）（    ），（    ）（    ）为虚。

二、阅读积累与运用。（23分）

（一）课内阅读。（12分）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，马尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍( huǎng)恍惚(hū)惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

1. 解释下列词语的意思。（2分）

模糊：                                                           

恍恍惚惚：                                                           

2.本文是著名女作家萧红的一篇写景抒情的散文。作者用优美的文字生动地描写了在（           ）时，天空中出现火烧云的（     ）多而（    ） 的景色，抒发了人们在观看火烧云时的（       ）的心情。（4分）

3.请你用“-----”画出文中的排比句（2分）

4.请你用一会儿......一会儿......一会儿......说一句话。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5.写出短文中你认为有新鲜感的句子。（2分）

_    _                                                          

（二）课外阅读。（11分）     

                        “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分）

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。      （                ）

②一下子明白过来。                   （                ）

③心里不明白，不理解。                     （                ）

2．用“不仅……还……”造句。（2分）

3．你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：  （2分）  

4.杜甫是怎样“煮书”的？请用“             ”画出相关的句子；

我们学语文该怎样“煮书”？请用“～～～～”画出相关的句子。（2分）

5.“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ （2分）

三、习作。（25分）

 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。这次习作，让我们利用自己搜集到的资料，介绍一下大熊猫。1.请以《国宝大熊猫》为题。2.语句通顺，借助自己平时搜集的资料写出大熊猫的特点。