初中语文人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册雨的四季教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，课文解析整体感知，课文解析精研细读，课文解析拓展延伸，结构图示，主题概括，课堂小结，随堂测试等内容，欢迎下载使用。

1.了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。2.培养学生的发散思维能力，指导学生自编或续编寓言。
重点了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。难点了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。
课堂引入本课的前两篇寓言选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是以伊索的名义流传下来的古希腊寓言集。大多可能是伊索本人或和同时代的其他人创作的，也有一小部分是此前和此后出现的寓言故事，共三百多篇。大多是动物故事，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，为人们喜闻乐见。大家知道什么是寓言吗？请同学们动笔，在课题的旁边进行知识批注：讽刺性、哲理性、劝喻性。
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄傲自满
1.请用一个成语概括《蚊子和狮子》的寓意。骄兵必败
2.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
3.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。
4.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？战斗前是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。战斗后是得意忘形，吹嘘自己的胜利。
5.请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？相同点：结构相同。都是第1自然段讲故事，第2自然段议论并得出道理。不同点：情节不同。《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。
寓意不同。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。表现方法不同。《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写。《蚊子和狮子》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。
阅读下面这则寓言，说说它揭示了怎样的道理？
乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟摔倒石头上，摔得粉碎。 寓意：说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

蚊子 狮子 蚊子 蜘蛛网蚊子 宣战 交战 被俘 叹息 和 （弱）飞 冲 战胜 （强）飞 粘 被吃 狮子 骄者必败 吹喇叭，唱凯歌 被粘住，被消灭
《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形而忽视了自己短处的人。
寓言在表现手法和语言表达方面的特色：①篇幅短小，寓意博深；②情节波澜起伏；③带劝诫和讽刺意味；④通过故事阐明道理，给人以深刻启示。
1.请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔——（ ） 狗仗人势——（ ）雪中送炭——（ ） 愚公移山——（ ）A.精卫填海 B.锦上添花 C.狐假虎威 D.缘木求鱼2.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？”这一“笑”字隐含着怎样的意思？
答案：1.D C B A2.“笑”揭示出他内心的骄傲，极其传神地表现了他轻视别人的心理活动。