小班音乐游戏《大猫小猫》教学设计

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小班音乐游戏《大猫小猫》教学设计 活动目标： 1．感受声音的轻重和音乐强弱的对比。 2.能完整演唱歌曲，并自主选择角色参与游戏。 3．体验玩音乐游戏的快乐。 活动重难点： 1．感受声音的轻重和音乐强弱的对比。（重点） 2.能完整演唱歌曲，并自主选择角色参与游戏。（难点） 活动准备： 1．教学课件 2．《大猫小描》音乐 3.“猫妈妈”头饰 活动过程： 1．话题导人。“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀？”（带领幼儿学说喵喵喵喵。） 2．听辨两段音乐，感受音乐的强弱不同。 （1）他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了？（教师分别弹奏两段音乐。） （2）你是怎么知道的？大猫的声音怎么样？小猫的声音又怎么样？（3）我们一起来学学他们的声音。 3．理解歌词内容，学唱歌曲。
 （1）大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听！“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。”这是谁的声音？听起来怎么样？它是怎么介绍自己的？ （2）小猫也想来介绍自己呢！小猫的声音怎么样？它是怎么说的？（3）一起学一学大猫和小猫。 4．玩“找妈妈”游戏，加深对音乐和歌词的印象。 请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师扮演“猫妈妈”。幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。 5．音乐游戏“找小猫”。 游戏规则：大家听音乐一起边表演边唱歌，唱完小猫“喵喵喵喵喵” 之后，请扮小猫的幼儿赶紧找个地方躲起来，扮演大猫的幼儿捂住眼睛 数“1.2.3”之后，将小猫找出来。 活动延伸： 将游戏迁移至户外，扩大游戏场地，鼓励幼儿在玩的时候自主选择角色，请幼儿扮演猫妈妈，增加游戏情节，鼓励幼儿创造性地进行游戏。