中班数学《三角形变魔术》教学设计

中班数学《三角形变魔术》教学设计

目标：

1.知道直角三角形可以组合成其他图形，了解三角形之间的组合与变化

2.尝试用不同的方法将三角形进行组合。

3.体验几何图形变化的乐趣。

知识点：进行移动、翻转、拼接

准备：

教具准备—视频《三角形的旗子》、课件《三角形变魔术》、直角三角形卡片；

学具准备—直角三角形卡片组

过程：

一、        情景“三角形的旗子”导入，激发幼儿参与兴趣。

——一天，海里的小动物在一起聚会。突然，他们发现了挂着很多三角形旗子的沉船，他们会用这些三角形的旗子做什么呢，我们一起来看一看吧！

二、知道直角三角形可以组合成其他图形，了解三角形之间的组合与变化

1.欣赏课件《三角形的旗子》，观察三角形与三角形之间的组合变化。

——小海马用两个三角形拼成了一个什么图形？（长方形）

2.尝试用直角三角形进行两两构图。【重点讲组合的方法】

——小朋友们能用两个三角形拼成长方形吗？试一试。【幼儿尝试品长方形】

——两面三角形的旗子还能拼出其它图形吗？请小朋友们试一试。【幼儿尝试用两面三角形拼其他图形—等腰三角形、长方形、平行四边形】

——你用两面三角形拼出了什么图形？【个别介绍】

3.欣赏课件“三角形变魔术”，尝试用四个三角形进行构图。【在两个的基础上直接变化】

——如果用四个三角形可以拼成什么图形，请你试一试。【幼儿尝试】

——我们看一看小朋友们都用四个三角形拼出了什么形状？

——用四个三角形还可以拼出哪些形状呢，我们一起来看一看。【播放课件】

——你能用四个三角形变出这些形状吗，试一试。【调整结果】

——你用四个三角形变出了什么图形？【个别介绍】

4.欣赏课件“三角形变魔术”，尝试用六个三角形进行构图。

——用六个三角形可以拼成什么图形，请你试一试。【幼儿尝试】

——我们看一看小朋友们都用六个三角形拼出了什么形状？

——用六个三角形还可以拼出哪些形状呢，我们一起来看一看。【播放课件】

——你能用六个三角形变出这些形状吗，试一试。【调整结果】

——你用六个三角形变出了什么图形？【个别介绍】

三、        尝试用不同的方法将三角形进行组合。【组合情景：船、房子、树】

——除了我们刚才学过的构图方法，你还想用几个三角形拼成什么图形，请你试一试。【分组自由尝试】

——你用几个三角形组合成了什么图形？
——如果用所有的三角形一起组合能组合成什么图形，请你试一试。

延伸：观察生活中的物品，看看哪些物品是有三角形组成的，比一比谁找得多。