小学音乐西师大版五年级上册欣赏 地球，地球，我们的家教学设计

《地球，地球，我们的家》教案

教学目标：

1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。

2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。

教学重、难点：

1、富有感情地演唱歌曲。

2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。

教学用具：

钢琴、录音机、磁带。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？

生自由回答。

师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？

生：地球！

师：没错，地球是我们所有人的家园。今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。

二、学唱歌曲。

1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。

师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？

2、二次听赏歌曲。

提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？

生：活泼、优美地。

3、朗读歌词。

老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。

4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。

5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。

6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用活泼柔和的声音来演唱歌曲。

7、音乐接龙游戏，巩固学习。

小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。

三、合作探究、表现歌曲。

师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？

通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。

播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。

四、课堂小结。

同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。感受到了它独特的美丽，我们要好好爱护她，让她的美丽一直保持下去。