西师大版一年级上册活动 听琴声拍手教学设计

听琴声拍手

一、课前预热
1、教师用口风琴吹奏《Do-Re-Mi》旋律，学生两路纵队排队跟随教师走进教室。
2、师生互动
（1）老师帮学生记忆所学过的自然音阶的7个音名和唱名以及三度音程。
音阶：1234567 1  音名：1 3 2 4 354 6 57 6 1 7 2 1  唱名: do mi re fa mi sol fa la sol si la do xi re do 音名：1 6 7 564 53 4 2 3 1 2 7 1  唱名: do la si sol la fa sol mi fa re mi do re si do 

(2)律动《给书包减肥》
二、组织教学（1分钟）
1、唱《师生问好》歌
2、提出课堂要求
三、教学过程（30分钟）
1、发声训练（2分钟）
（1）呼吸训练
（2）半音移调训练
（miao ）（o ）（u ）
2、复习第一课时歌曲（10分钟）
（1）复习音阶（学生配合柯尔文手势唱）
（2）三度音程音准练习，为这节课二声部地学习做铺垫
（3）复习歌曲主旋律（学生配合柯尔文手势唱）重难点节奏练习：
（4）学生唱歌词
3、新歌教学（马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲18分钟）这一首歌我们还没有学完呢，接下来我们继续学习。
（1）范唱：播放电影《音乐之声》中马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌。（教师提出观看要求：老师和学生唱的旋律是不是一样的？）
（2）学习马车上学生唱的旋律（教师用铃鼓敲击节奏）
旋律：1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7（四分和二分音符）
节奏：
节拍：
旋律：1 3 3 3 5 5 2 4 4 6 7 7（八分和四分音符）
节奏：
节拍：
（3）学习玛丽亚老师在马车上唱的旋律
旋律：516431 2 5167121 节奏：
节拍：
（4）学习二声部合唱
玛丽亚老师：5 1 6 4 3 1 2 2 

特莱普上校的女儿：13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 
玛丽亚老师：5 1 6 7 1 2 1 1 

特莱普上校的女儿:

13 3 35 5 24 4 67 7 13 3 35 5 24 4 67 7 

A 老师做手势，学生唱唱名
B 老师唱一声部弹二声部，学生唱二声部
D教师加上歌词指导学生用连贯柔美声音演唱歌曲
玛丽亚老师：51 6 43 1 22 等你学会这些音
特莱普上校的女儿：13 335 5 24 4 67 7 13 335 524 4 67 7 
玛丽亚老师：51 6 7 1 2 1 1 你就什么都会唱
特莱普上校的女儿：13 335 5 24 4 67 7 1 2 1 1 
（5）全班唱马车上玛丽亚老师和孩子们唱的歌曲
1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1333552446 77  13 335 524 4 67 7 玛丽亚老师:516 4 312 2 等你学会这些音
特莱普上校的女儿：13 335 524 4 67 7 13 335 524 4 67 7 
玛丽亚老师：5167 1 2 1 1 你就什么都会唱
特莱普上校的女儿：13 335 524 467 71 2 1 1 
四、再次播放《Do-Re-Mi》，让学生感受歌曲轻快、活泼、生动有趣的风格。（2分钟）
五、拓展与思想教育:教师简单介绍电影《音乐之声》。（1分钟）
歌曲《Do-Re-Mi》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲，大调式，四二拍，歌曲轻快、活泼、生动有趣，旋律既简洁明快又富于变化，唱起来朗朗上口，富于儿童情趣，尤其是把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编织在一起，更显得妙趣横生。
《音乐之声》是作曲家理查罗杰斯创作的，剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事。修女玛利亚来到退役军官特莱普上校的家里担任家庭教师，能歌善舞的玛利亚用动人的歌声和各种有益的游戏教育孩子们。这部影片曾获奥斯卡金像奖，在世界影坛上被誉为最动人的音乐故事片之一。
六、把一二课时综合起来唱。（3分钟）
七、学生两路纵队排队走出教室。