心理健康七年级全一册第二课 结交新朋友课文ppt课件

这是一份心理健康七年级全一册第二课 结交新朋友课文ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了我诉我心，自我报告，小游戏，自我探索，心海导航等内容，欢迎下载使用。

王燕为人热情，活泼大胆，是一个很有正义感又乐于助人的女孩子。从常理上说，她应该有很多知心朋友。可实际上，许多同学都不太愿意和她在一起，有的竟然说她自以为是，不尊重人。这令她感到不解。 就说她的同桌孙欣吧。有一次，孙欣因忘了做家庭作业，第二天一大早便赶到学校借来同学的作业抄了抄。不巧，这天王燕来学校也特别早，抄作业这事被王燕看到了，她当即就对孙欣说：“你怎么可以抄别人的作业呢？以后考试时你去抄谁的？”弄得孙欣很不好意思。孙欣看着周围同学惊讶的目光，也不甘示弱：“这关你什么事了！不就是个小组长吗？有什么了不起的，多管闲事！”就这样，孙欣再也没有理睬王燕。 这使王燕感到很委屈：我提醒你也是为了你好。类似的事情在王燕身上已经发生多次了。久而久之，周围的同学慢慢地开始不喜欢她了，甚至有的同学还讨厌她…… 为此，王燕非常烦恼，经常一个人回家后偷偷大哭，不知道自己哪里做得不对，导致周围的同学都不喜欢她。
讨论与分享：为什么同学们不喜欢王燕呢？
有些同学本性很好，有正义感又乐于助人，但为什么同学们却不喜欢他们呢？看来，掌握一定的人际交往的艺术和技巧是很有必要的。人际交往是一门艺术，是一门需要学习的功课，在待人接物、言谈举止中都要注意分寸，把握尺寸，才能被更多的同学喜欢。
请写出你认为受欢迎和不受欢迎的人分别具有哪些个性品质。 我喜欢与这样的人交往，因为他们：( );( );( )…… 我不喜欢与这样的人交往，因为他们：（ ）；（ ）；（ ）……

谈论与分享受欢迎和不受欢迎的人分别具有哪些个性品质。
我喜欢与这样的人交往，因为他们： 活泼开朗、善良、乐于助人、俏皮、敏捷、 乐观、真诚、爽朗、正直、温和、憨厚、 生气勃勃、幽默风趣、谦虚、热情、公平、 公正、表里如一、言行一致……
我喜欢与这样的人交往，因为他们： 虚伪、小气、狡猾、刻薄、尖刻、靠不住、 诡计多端、老奸巨猾、弄虚作假、刁钻古怪、 傲慢、目中无人、装腔作势、矫揉造作、 贪小便宜……
我们每个人身上都会或多或少具有同学们刚才提到的这些个性品质，有些个性品质是受欢迎的，而有些个性品质是不受欢迎的。我们要想收获好人缘，需要我们去展现身上的闪光点，当然我们也要去完善自己身上的不足，成为更好的自己。
游戏规则：（1）分小组进行。（2）由老师按规则喊口令，如果有同学未按口令的要求去做，即做错时，就要欠身，并大声地说：“对不起，我错了！”（3）最后剩下几位全做对的人也要练习一下道歉的动作。
讨论和分享：（1）自己出错时，主动认错是什么感觉？
（2）有同学向你道歉时，你是什么感觉？内心是怎么想的？
（3）这个小游戏给你带来了什么启发？
（4）做完这个游戏后，如果你是案例中的王燕你会怎么办呢？
心理学家研究发现，人有五种有代表性的沟通形态，分别是讨好型、指责型、超理智型、打岔型和一致型。 讨好型：最大的特点是不敢说“不”，凡事“同意”。总感觉要去迎合别人，活得很累，不快活。讨好型的沟通特征是把自己缩小了，把周围人放大了，心里不愿意也说“是”。 指责型：凡事不满意，总是指出他人的错误，总认为自己正确。但是指责了别人，自己仍然不愉快。指责型人的行为看起来是很张狂的。这类人经常声嘶力竭地喊着：“为什么你总是……”
超理智型：对人满口大道理，却像电脑一样冷冰冰的，缺乏感情。他们永远有道理，却没有感情。 打岔型：说话常常不切题，没有意义，自己觉得很没趣，也令别人讨厌，对别人所说和所做的都抓不住重点。 一致型：坦诚沟通，令双方都感觉舒服，彼此不会感到威胁，所以不需要自我保护。一致型的沟通特征是内心的感觉、想法和嘴里说的一致，脸上的表情和身体的姿态、动作一致。
（1）我感觉自己，大多数时候属于□讨好行 □指责型 □超理智型 □打岔型 □一致型（2）在好朋友眼里，我大多时候属于□讨好行 □指责型 □超理智型 □打岔型 □一致型（3）在爸爸眼里，我大多数时候属于□讨好行 □指责型 □超理智型 □打岔型 □一致型（4）在妈妈眼里，我大多时候属于□讨好行 □指责型 □超理智型 □打岔型 □一致型
人际交往是一门艺术，是一门需要学习的功课，在待人接物、言谈举止中都要注意分寸，把握尺度，才能收获更多的友谊。讨论与分享：怎样才能提高自己的人际交往能力呢？